趙麗平

[摘 要]高中生物實驗一共有30多個，在對高中生物實驗進(jìn)行復(fù)習(xí)時把該專題分成了5條主線，并對實驗總體分布情況、各實驗的基礎(chǔ)知識點、實驗的原則、原理步驟等方面進(jìn)行分析，對實驗試劑用法、實驗方法進(jìn)行總結(jié)。

[關(guān)鍵詞]高中生物 實驗復(fù)習(xí)

[中圖分類號] G633.91 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2016）110124

高中生物必修教材中以實驗形式展示出來的內(nèi)容有19個，在教材相關(guān)內(nèi)容中涉及的實驗，如分泌蛋白的合成和分泌、光合作用的探索歷程等有14個。而對如此繁多的實驗，如何進(jìn)行有序地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)呢？在高中生物實驗復(fù)習(xí)中，我將實驗專題分成了5條主線，并對該專題進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

一、總體分布

高中生物的實驗有哪些？哪些是以實驗形式體現(xiàn)？哪些隱藏在課本里？對于這些問題，要讓學(xué)生有一個總體的認(rèn)識。所以在第一部分里，我把每個實驗的名稱、所在的位置（必修一、二、三）、頁數(shù)都列出來，讓大家做到心中有數(shù)。

例如，檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)：必修一P18；觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布：必修一P26；證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實驗：必修二P53。

二、基礎(chǔ)知識

為了讓學(xué)生對實驗知識有所回顧，我對每一個實驗的基礎(chǔ)知識點進(jìn)行了梳理，并以問題和填空的形式體現(xiàn)出來。以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布為例（部分），1.水解用到的試劑是 ，其目的是 。

2.沖冼涂片的目的是 ，沖洗載玻片時應(yīng)注意 。

3.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑的作用原理、作用對象及結(jié)果分別是什么？ 。

4.可以用綠色植物的葉肉細(xì)胞代替人的口腔上皮細(xì)胞作實驗材料嗎？為什么？ 。

5.你所觀察到的實驗現(xiàn)象是怎樣的？ 。

6.通過該實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是 。

三、原則原理等

1.實驗的原則：從對照性原則、單一變量原則、科學(xué)性原則、平行重復(fù)原則等方面進(jìn)行分析。這項內(nèi)容大家都很熟悉，不再多敘。

2.實驗原理的寫法：

此部分一直是學(xué)生的弱項，寫實驗原理時學(xué)生不知道從何下手。在復(fù)習(xí)中，我把實驗原理部分分成了三點主要內(nèi)容：（1）已知的事實；（2）需要的處理、操作；（3）可得的現(xiàn)象、結(jié)果。以DNA和RNA在細(xì)胞中的分布為例，DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色（已知的事實），利用甲基綠吡羅紅混合染色劑講細(xì)胞染色（需要的操作），可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布（可得的現(xiàn)象、結(jié)果）。

比較典型的還有必修一第47頁用高倍鏡觀察線粒體的實驗，可做同樣的分析。

3.實驗方法步驟：

實驗步驟可分為經(jīng)典的3大步：（1）分組、編號；（2）分組，不同的處理；（3）觀察記錄實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)等。

四、試劑使用

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，學(xué)生對實驗基礎(chǔ)內(nèi)容有了較好的掌握，做題有了思路，注意并掌握了細(xì)節(jié)的內(nèi)容，基礎(chǔ)實驗得分率得到明顯的提高。

（責(zé)任編輯 黃春香）