孫永森

摘 要：新媒體時代的到來使文字信息的載體發(fā)生了飛躍性的變化，而與之密切相關(guān)的閱讀行為習(xí)慣也發(fā)生了日新月異的變化。在新媒體技術(shù)日益發(fā)展的今天，數(shù)位化載體所帶來的是閱讀行為習(xí)慣和偏好的改變。新媒體閱讀是新技術(shù)所帶來的產(chǎn)物，它是大勢所趨。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動終端技術(shù)不斷發(fā)展的今天，新媒體閱讀大有取代傳統(tǒng)閱讀之勢。但是，新媒體閱讀并不是完美的，對于傳統(tǒng)閱讀而言，新媒體閱讀還有很長的發(fā)展之路要走，所以，在這一過程中，應(yīng)該將二者緊密結(jié)合，既保留傳統(tǒng)閱讀的美感和權(quán)威性，也為新媒體閱讀的內(nèi)容和形式進(jìn)一步沉淀，從而實(shí)現(xiàn)二者共同傳播知識、傳承人類文明火種的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：讀書；新媒體閱讀；閱讀習(xí)慣；移動終端技術(shù)

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.19.011

1 全民閱讀與新媒體的時代背景

李克強(qiáng)總理在十二屆全國人民代表大會第三次會議的《政府工作報告》中指出：“要讓人民群眾享有更多文化發(fā)展成果，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會?！薄俺珜?dǎo)全民閱讀”寫入政府工作報告，使得社會各界對讀書投入了更大關(guān)注。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，從甲骨、金石，布帛竹簡到紙張，以至今日網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字移動終端，新媒體時代的到來使文字信息的載體發(fā)生了飛躍性的變化，與之密切相關(guān)的閱讀行為習(xí)慣也發(fā)生了變化。在新媒體技術(shù)日益發(fā)展的今天，數(shù)位化載體所帶來的是閱讀行為習(xí)慣與偏好的改變。

2 新媒體時代閱讀數(shù)字化趨勢

2.1 移動互聯(lián)網(wǎng)異軍突起

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅速。在不斷沖擊傳統(tǒng)媒體的過程中，為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型帶來了契機(jī)。新興移動終端迅速普及，成為大眾閱讀、娛樂的主要手段。在互聯(lián)網(wǎng)用戶中，手機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)用戶逐年上升，如圖1所示。

據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布《第十二次全國國民閱讀調(diào)查報告》：人均每天手機(jī)閱讀時長為33.82 min，人均每天微信閱讀時長為14.11 min，人均每天電子閱讀器閱讀時長為3.79 min。數(shù)據(jù)顯示，我國成年國民在2014年人均每天使用Pad（平板電腦）的時長為10.69 min。

2.2 書香依舊，新媒體閱讀年齡化區(qū)分明顯

隨著計算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字閱讀是青年人傳統(tǒng)閱讀模式數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向。據(jù)調(diào)查顯示，57.2%成年人傾向于“紙質(zhì)圖書閱讀”，有14.3%的成年人傾向于“網(wǎng)絡(luò)閱讀”，23.5%的成年人傾向于“手機(jī)閱讀”，3.4%的成年人傾向于“在電子閱讀器上閱讀”，還有1.6%的成年人“網(wǎng)絡(luò)下載打印后閱讀”。這一數(shù)據(jù)充分顯示了人們對于傳統(tǒng)閱讀模式的依賴性，同時，也體現(xiàn)出了對新媒體模式的適應(yīng)性而產(chǎn)生的選擇差異。這主要可以歸為三類：①伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長的年輕人，會更容易接受數(shù)字化閱讀這一模式。②習(xí)慣于紙質(zhì)閱讀的年長者，對計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的不熟悉將成為數(shù)字閱讀發(fā)展的障礙。③在其成長過程中，同時受到紙質(zhì)媒體和新媒體的影響。人們樂于體驗(yàn)數(shù)字閱讀所帶來的便利，又不愿丟棄紙質(zhì)閱讀所帶來的獨(dú)有感受，甚至?xí)扇≡诰W(wǎng)絡(luò)上下載數(shù)字圖書打印之后閱讀的方式。

總之，傳統(tǒng)閱讀方式必然會經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型，二者的關(guān)系也不是此消彼長的，而是針對不同的受眾群體有所偏重。在這一前提下，數(shù)字閱讀利用新媒介可以使傳統(tǒng)閱讀煥發(fā)新的生機(jī)，而傳統(tǒng)閱讀也可以為數(shù)字閱讀提供內(nèi)容與支撐，賦予它深刻的內(nèi)涵。近年來，“電紙書”的興起，例如Amazon Kindle（亞馬遜電子閱讀器）搭配的網(wǎng)絡(luò)電子書平臺、百度文庫、豆丁網(wǎng)（在線文檔共享平臺）等都是傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)合的體現(xiàn)。

3 新媒體閱讀的特點(diǎn)及其影響

3.1 碎片化時間與閱讀深度

隨著智能手機(jī)的普及，隨處可見“低頭族”，智能手機(jī)改變了人們的生活方式，手機(jī)應(yīng)用也成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍淦贰?jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，2013年手機(jī)應(yīng)用使用統(tǒng)計情況如圖2所示，手機(jī)閱讀類所占比例為71.23%，手機(jī)閱讀成為智能手機(jī)應(yīng)用的主流。

碎片化的閱讀時間，受電子閱讀器的限制，人們無法深入閱讀。對于這種觀點(diǎn)，筆者持保留態(tài)度，持續(xù)閱讀時間未必可以證明讀者在閱讀過程中的思維深度。同時，在新技術(shù)不斷發(fā)展的今天，使用E-ink顯示技術(shù)的“電紙書”在技術(shù)層面已經(jīng)消除了由于電子閱讀器的LCD屏幕背光而產(chǎn)生的眼部疲勞，使長時間持續(xù)性的新媒體閱讀成為可能。因此，閱讀的深淺則更大意義上取決于閱讀者自身的選擇和偏好。

3.2 新媒體為閱讀帶來的多元化

新媒體閱讀依賴互聯(lián)網(wǎng)，而移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展為手機(jī)閱讀注入了無限生機(jī)。新媒體本身具有的多元化特征——數(shù)位化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、交流互動，是傳統(tǒng)閱讀所不具備的魅力，它吸引了廣大閱讀者。以電子雜志為例，目前，基于FLASH技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)雜志已經(jīng)充分利用了文字、靜態(tài)圖片、動態(tài)圖片、音頻、視頻和點(diǎn)擊交互等網(wǎng)頁所具備的新媒體元素，而且以往電子雜志僅是以網(wǎng)頁或者是獨(dú)立于網(wǎng)頁的應(yīng)用程序出現(xiàn)。而今電子雜志已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各類移動終端中，成為了紙質(zhì)雜志媒體成功的移動版。新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了以閱讀者為中心的用戶體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑鶕?jù)閱讀者的偏好、個人訂閱來推送，可以滿足不同人群多維度的需要。

3.3 快捷與低成本

方便、快捷使新媒體閱讀成為受時間、環(huán)境等外界因素限制最小的閱讀方式。新媒體閱讀的主體電子圖書與傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書相比，具有體積小、容量大、易于檢索、成本低廉的特點(diǎn)。一臺基本的電子閱讀器所能容納的是海量的圖書文件，電子圖書以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)一本書，而一本傳統(tǒng)的“大部頭”往往只有幾兆甚至幾百千字節(jié)（1 024字節(jié)）的數(shù)據(jù)量。同時，電子圖書的價值是騎在各大電子書平臺上（比如百度閱讀、IBook、kindle、QQ閱讀等）所具備的版權(quán)價值。

新媒體閱讀為閱讀者所帶來更多的方便，讓人們更加樂于嘗試這一新型閱讀模式，而其低廉的成本更符合互聯(lián)網(wǎng)共享的精神。新媒體閱讀為人們提供了隨時隨地、自由選擇、樂于分享的閱讀體驗(yàn)。

4 新媒體閱讀對閱讀習(xí)慣的影響帶來的反思

新媒體閱讀是新技術(shù)所帶來的產(chǎn)物，它是大勢所趨。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動終端不斷發(fā)展的今天，新媒體閱讀大有取代傳統(tǒng)閱讀之勢。新媒體閱讀對閱讀習(xí)慣產(chǎn)生的影響也存在諸多的問題，這是值得人們思考的，而它的優(yōu)點(diǎn)也是一把雙刃劍。隨處可見的“低頭族”，一方面，使得移動終端成為了人們生活不可割舍的一部分，與此同時，也一定程度上割裂了人們之間的正常交流。“低頭族”這一現(xiàn)象為社會各界所詬病。另一方面，在閱讀時，需要投入一定的關(guān)注和經(jīng)歷，而這種不分時間、地點(diǎn)、場合的閱讀模式，往往會引發(fā)一系列甚至安全方面的問題。新媒體閱讀也缺乏一定的權(quán)威性，例如百度文庫、知道、百科，任何人都可以更改、編輯、上傳文檔，同時，對于作品版權(quán)的保護(hù)也存在一定的爭議。

新媒體閱讀并不是完美的，對于傳統(tǒng)閱讀而言，新媒體閱讀還有很長的發(fā)展過程。在這一過程中，更應(yīng)該將二者緊密結(jié)合，既保留傳統(tǒng)閱讀的美感和權(quán)威性，又促進(jìn)新媒體閱讀的內(nèi)容和形式的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)二者共同的傳播知識、傳承人類文明火種的責(zé)任。

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〔編輯：白潔〕