陳麟

摘 要 思想政治教育是黨校工作中的一項重要組成部分，肩負(fù)著傳承與發(fā)揚黨的作風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才以及促進(jìn)社會和諧發(fā)展的重要任務(wù)。且現(xiàn)階段，隨著社會的快速發(fā)展與市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，社會對于高水平、高素質(zhì)、品德優(yōu)秀人才的需求量越來越大，所以當(dāng)前環(huán)境下，各黨校需重視并加強(qiáng)對學(xué)員的思想政治教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為其以后的崗位就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。本文主要從現(xiàn)階段黨校思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)進(jìn)行分析，研究和探討了新形勢下黨校加強(qiáng)思想政治教育工作的有效對策。

關(guān)鍵詞 新形勢 黨校 思想政治工作 挑戰(zhàn) 對策

現(xiàn)階段，社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步與各企業(yè)中不斷增長的人才需求給我國黨校的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，如市場經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)全球化以及網(wǎng)絡(luò)科技信息化等，所以當(dāng)前環(huán)境下各級黨校需從多個方面加強(qiáng)思想政治工作，并依據(jù)現(xiàn)實情況的變化而做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變或完善，以增強(qiáng)黨校思想政治工作的針對性與有效性，使其能夠更好地適應(yīng)社會進(jìn)步與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足人才型社會的現(xiàn)實需求。

一、現(xiàn)階段黨校思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)

（一）市場經(jīng)濟(jì)體制的挑戰(zhàn)

當(dāng)前環(huán)境下，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初級階段經(jīng)過長期發(fā)展已經(jīng)幾近完善，面對目前競爭激烈的國際市場與不斷發(fā)展變化的國際形勢，我國要想在文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個方面立于不敗之地，不僅需拋棄舊的經(jīng)濟(jì)體制，創(chuàng)建新型市場經(jīng)濟(jì)秩序，而且還需加大思想政治工作力度，在繼承傳統(tǒng)思想政治工作的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性與有效性。這在一定程度上給黨校的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在：第一，市場經(jīng)濟(jì)體制的變革，導(dǎo)致舊的利益關(guān)系發(fā)生破裂，各個利益主體之間易發(fā)生沖突，引發(fā)思想波動；第二，等價化的市場經(jīng)濟(jì)，使人們對經(jīng)濟(jì)利益和物化的觀念加重，引發(fā)“過度追求個人利益，損害他人利益”的情況；第三，社會階層結(jié)構(gòu)的差異化引發(fā)不同階層之間的觀念或利益沖突，加大了社會政治工作的復(fù)雜性，給黨校思想政治教育工作增加難度。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化與網(wǎng)絡(luò)科技信息化的挑戰(zhàn)

首先，全球經(jīng)濟(jì)一體化嚴(yán)重影響人們思想觀念的不穩(wěn)定性，競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)也給人們帶來很大壓力，易形成“個人利益最大化”的錯誤思想或觀念，阻礙黨校思想政治教育工作的順利開展。其次，經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)了國家與國家之間的聯(lián)系，市場經(jīng)濟(jì)更具多元化與多樣性，這就導(dǎo)致政治的輿論引導(dǎo)工作難度更大，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們可在網(wǎng)絡(luò)上感受世界各地的文化、思想、政治等，進(jìn)而產(chǎn)生西方思想與我國主流思想之間的差異化認(rèn)識，這也在無形中加大了黨校思想政治工作的難度。

二、新形勢下黨校思想政治工作中的有效對策

（一）將社會主義核心價值體系作為思想政治教育工作的指導(dǎo)

早在建黨90周年，我黨已提出與現(xiàn)代化思想政治工作有關(guān)的“發(fā)展中國特色社會主義”的講話，該講話明確了社會主義核心價值體系在我國黨校思想政治工作中的核心地位，所以現(xiàn)階段，我國各級黨校的教育工作需嚴(yán)格遵循馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”等重要思想，并將其有目的性地深入到各機(jī)關(guān)單位或各階層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治工作中，在其實際工作過程中貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，使其樹立以“榮辱觀”為導(dǎo)向的價值觀、世界觀與人生觀等。同時，黨校還需在思想政治教育工作中加入“唯物論”知識，增強(qiáng)各階層領(lǐng)導(dǎo)干部對唯物主義的認(rèn)識與理解，使其能夠堅定不移的依照社會主義信念，走具有中國特色的社會主義道路。

（二）在思想政治培訓(xùn)工作中貫徹并落實馬克思主義

對于黨校思想政治教育工作來講，其教育題材是對各階層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行思想政治教育的重要載體，其教育理念需嚴(yán)格貫徹和落實馬克思主義，并在其工作培訓(xùn)中注意以下幾個方面的問題：第一，黨校思想政治教育培訓(xùn)工作不僅需重視理論知識教育輸出，而且還需充分發(fā)揮其思想教育功能，不管是在課堂培訓(xùn)或是在教育考核中，其思想政治教育工作均需密切聯(lián)系與馬克思主義相關(guān)的現(xiàn)實案例，如我國以往的歷史發(fā)展、黨的重要講話、政府方針或國家政策等，強(qiáng)調(diào)理論知識的重要功能及其所發(fā)揮的作用。第二，黨校思想政治教育培訓(xùn)工作需重視其理論深入度建設(shè)，充分發(fā)揮其思想影響作用，在確保理論知識或思想觀點正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮自身的主體性與主動性，發(fā)散思維，鼓勵其采用多樣化的學(xué)習(xí)方法與靈活性的知識解讀方式，有目的性地將教育工作與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)員在接受思想政治教育的同時，反思?xì)v史，展望未來，培養(yǎng)其養(yǎng)成正確、良好的價值觀，使其致力于研究和創(chuàng)設(shè)一個全新的、科學(xué)的思想政治環(huán)境，樹立良好社會風(fēng)氣，促進(jìn)各機(jī)關(guān)單位不斷向前發(fā)展。

（三）積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育工作中的作用

當(dāng)前環(huán)境下，隨著網(wǎng)絡(luò)化與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會信息傳播手段更具時效性與實時性，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為人與人相互聯(lián)系的重要傳輸渠道，也是各單位之間實行信息推廣與資料輸送最快速和最便捷的方式，所以現(xiàn)階段，黨校思想政治教育工作需與時俱進(jìn)，充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以便發(fā)揮其最大效能。首先，黨校需積極開發(fā)一些與思想政治教育工作有關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)軟件，將建國以來的思想政治工作經(jīng)驗、相關(guān)制度等各種信息材料上傳至軟件中，為學(xué)員思想政治學(xué)習(xí)提供方便。其次，黨校需于學(xué)校教育教學(xué)中開設(shè)網(wǎng)上黨課課程，課程內(nèi)容主要包括時政知識、思想政治理論學(xué)習(xí)以及政策時事等，同時設(shè)立心理輔導(dǎo)課與生活服務(wù)課以輔助，使思想政治教育能夠全面滲透到學(xué)員的課堂時間與日常生活中，充分發(fā)揮其理論指導(dǎo)作用。再次，黨?？砷_設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖書館或電子報紙，以便學(xué)員能夠隨時隨地查詢信息、交流思想政治觀點，同時教師也可在網(wǎng)上幫助學(xué)員解答問題，擺脫空間限制，增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。

總之，目前受到市場經(jīng)濟(jì)體制變革、經(jīng)濟(jì)全球化與網(wǎng)絡(luò)科技信息化等多種因素的影響，我國黨校思想政治教育工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)，教育現(xiàn)狀不佳。針對這種情況，本文筆者建議我國政府與各級黨校需將社會主義核心價值體系作為思想政治教育工作的重要指導(dǎo)，并于其培訓(xùn)工作中貫徹和落實馬克思主義，另外還需積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育工作中的作用，以增強(qiáng)黨校思想政治教育工作的針對性、時效性與有效性，推動社會政治、經(jīng)濟(jì)、文明的快速發(fā)展。

（作者單位為安徽省安慶市宜秀區(qū)黨校）

參考文獻(xiàn)

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