翟志強(qiáng)

語文是基礎(chǔ)性學(xué)科，它與我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等息息相關(guān)。要提高語文能力，除了課堂學(xué)習(xí)，課外閱讀也很重要。關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀能力，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

早在兩千多年前，孔子就提出了“躬自厚而薄責(zé)于人”“以身立教，為人師表”的教育思想。學(xué)高為師，身正為范。教師的態(tài)度和行為對(duì)學(xué)生有著極大的影響。特別是低年級(jí)的小學(xué)生，往往會(huì)將教師作為模仿的對(duì)象。如果教師率先進(jìn)行閱讀，再適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，他們必然會(huì)效而從之。

例如有一次，我正在看海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，被一學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。他興奮地告訴我他也有這本書。我問他看過沒有，他卻搖搖頭。我鄭重地告訴他：這可是一本好書，值得我們?nèi)ラ喿x。這本書的作者海倫·凱勒，在失明之后仍然以積極的態(tài)度面對(duì)人生，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)作，以飽含詩意的文筆，表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他聽了很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己一定會(huì)看完這本書，并會(huì)向全班的同學(xué)推薦這本書。在他的帶動(dòng)和我的引導(dǎo)下，沒過幾天，我們班學(xué)生幾乎人手一本《假如給我三天光明》，掀起了閱讀熱潮。學(xué)生能夠因?yàn)槲业囊痪湓捜ミx擇一本書，這讓我很開心、很感動(dòng)，同時(shí)也給了我寶貴的啟示。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣

閱讀是獲取信息、解讀社會(huì)的一個(gè)重要方式。因此，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們能夠健康成長。

1.選擇正確的、對(duì)學(xué)生真正有幫助的讀物

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生家長大都支持學(xué)校的工作，也很重視學(xué)生的閱讀。然而，在讀本的選擇上，很多家長卻無所適從，不知道該給學(xué)生買什么類型的書籍，以至于很多不良書籍進(jìn)入學(xué)生的視野。作為心智還不健全、正處于模仿性極強(qiáng)時(shí)期的小學(xué)生，如果看了這些不良書籍，很有可能會(huì)貽誤終生。因此，讀本的選擇很重要。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行有效閱讀

很多孩子得到一本書，要么束之高閣，要么轉(zhuǎn)送他人，要么隨手翻翻。至于讀完一本書有無收獲，他們很少考慮。有的學(xué)生閱讀了一大堆的作文精選、世界名著，到了習(xí)作訓(xùn)練的時(shí)候卻依然什么也寫不出來。其實(shí)，閱讀，看很必要，讀更重要。讀的過程不光是眼在看、嘴在動(dòng)，同時(shí)耳朵也在聽，可以達(dá)到眼、耳、口三位一體，使知識(shí)變得更加清楚明了，對(duì)記憶和理解都有極大的幫助。

三、提高學(xué)生閱讀賞析的能力

語言是溝通的橋梁，文字是情感的表達(dá)。優(yōu)美的語句往往會(huì)讓人產(chǎn)生心靈的共鳴。如，孟郊一首《游子吟》，短短幾句詩，將母愛的無私和偉大表現(xiàn)得淋漓盡致、催人淚下，喚起普天下兒女對(duì)母親深摯的思念之情。推而廣之，一篇篇優(yōu)美的文章，一首首動(dòng)人的詩篇，如涓涓細(xì)流滋潤我們的心田，如巍巍高山開闊我們的胸懷。這就是文字的魅力。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)美、感悟美，這樣，才能提高學(xué)生的閱讀賞析能力，最終提高他們的寫作能力。

（責(zé) 編 再 瀾）