袁天夫 方易圓 金婕 趙曉麗 張玉金

摘要：交換技術(shù)是通信網(wǎng)絡的核心技術(shù)，現(xiàn)代交換技術(shù)課程主要闡述通信網(wǎng)絡中各種交換技術(shù)的工作原理，該課程是電子信息類專業(yè)的重要課程之一。文章簡要闡述了在現(xiàn)代交換技術(shù)課程建設中所做的思考。

關(guān)鍵詞：課程建設;創(chuàng)新教育;教學研究

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）36-0226-02

一、引言

近年來，高等教育的改革與發(fā)展取得了長足的進展，培養(yǎng)了數(shù)以千萬計的專門人才，極大地推動了國民經(jīng)濟的建設和發(fā)展。但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，在全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境中，已經(jīng)不像過去那樣過分看重文憑，而是漸漸回歸理性，對人才的質(zhì)量，即創(chuàng)新思維能力、實踐動手能力的需求提出了更高的要求。同時廣大家長望子成龍、望女成鳳的熱切期盼，使高等教育在滿足人民需要、提升自身實力、提高中國高等教育國際地位及影響力等方面，與公眾期望還存在一定的差距。

有鑒于此，我們以教學改革為契機，通過課程建設，力求達到提升教學質(zhì)量、提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力、提高學生的就業(yè)競爭力的目的。

二、課程建設內(nèi)容及措施

交換技術(shù)是通信網(wǎng)絡的核心技術(shù)，交換設備是構(gòu)成通信網(wǎng)絡的重要組成部分之一?，F(xiàn)代交換技術(shù)課程主要闡述通信網(wǎng)絡中所采用的各種交換技術(shù)的基本概念和基本工作原理，是一門理論性和實踐性都較強的課程，該課程是電子信息類專業(yè)和廣電通信與網(wǎng)絡工程專業(yè)的重要課程之一，是數(shù)字移動通信、光纖通信等后續(xù)課程的先修課程。本文通過對該課程的建設，在師資隊伍建設、教學方法與手段、教學內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)絡資源建設等方面進行了有益的探索。

（一）師資隊伍建設

教師隊伍在高校的教育質(zhì)量管理系統(tǒng)中居于核心地位，教師隊伍的素質(zhì)、質(zhì)量水平直接決定了課程的教學質(zhì)量，進而影響著學生的培養(yǎng)質(zhì)量，因此必須重視、加強教師隊伍的建設，充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)點和長處，并形成合力。優(yōu)良的教師團隊能在學科方向上把最好的內(nèi)容帶給學生，從整體上提高育人效果，也為防止突發(fā)事件的應急處理提供了條件。具體做法是，積極開展教學研究活動，各抒己見，課堂教學中可以采用不一樣的教學課件，鼓勵競爭，為教師自我發(fā)揮提供條件;對教師團隊中新進的青年教師，指定經(jīng)驗豐富的教師帶教;新進青年教師前兩年到實驗室參加實驗、實踐性課程輔導;借助學校中外辦學的契機和配合落實市教委的相關(guān)政策，選派優(yōu)秀青年教師參加國外、國內(nèi)訪學，鼓勵青年教師進行學位或課程進修;開展青年教師講課比賽;鼓勵教師參加國際學術(shù)活動，開闊視野;鼓勵教師之間相互聽課，互相取長補短。

（二）教學內(nèi)容認真規(guī)劃，制訂教學大綱

教師首先要了解專業(yè)培養(yǎng)目標，從而清楚要達到或?qū)崿F(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標所需要進行的課程體系和相關(guān)課程的設置。教師要熟悉課程教學內(nèi)容并把握新技術(shù)的發(fā)展趨勢。就現(xiàn)代交換技術(shù)課程內(nèi)容而言，其內(nèi)容本身更新發(fā)展較快，新技術(shù)層出不窮，但教師要抓住主線，即電路交換、分組交換（傳統(tǒng)分組交換、幀中繼交換、ATM交換）、多協(xié)議標記交換（MPLS）、軟交換和光交換等，在具體內(nèi)容的選取上要考慮受到課時的限制，哪些內(nèi)容詳講，哪些內(nèi)容留給學生課外自學，從而認真討論并制訂教學大綱，做到綱舉目張。

（三）教材建設

根據(jù)教學內(nèi)容、教學大綱，選擇合適的教材。所選的教材，應符合教學內(nèi)容和教學大綱要求，具有通俗易懂、條理清晰、反映學科技術(shù)的發(fā)展趨勢的特點。在人力充足的情況下，可組織教師進行自編。

（四）深入持久地開展教學研究活動

精英教育和大眾化教育在教學方法上應該是迥然不同的，當今面向大眾化的教育，針對不同層次的教學對象，應當要實施因材施教。定期開展教學研究活動，教師積極探索不同的教學方法，并在教學過程中不斷總結(jié)和提高。在教學手段上，既要充分利用現(xiàn)代化教學手段、教學設施，也不要完全忽視傳統(tǒng)的板書形式，以防止極端現(xiàn)象的出現(xiàn)。教師要把自己的科研成果或工作經(jīng)驗融合到課堂教學中，豐富教學內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的提高。

（五）網(wǎng)絡資源建設

計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，計算機網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，Internet網(wǎng)絡的廣泛應用，深刻地影響、改變著人們的學習、工作、娛樂和生活方式，大大縮短了人與人之間的距離。網(wǎng)絡教學不像師生面對面的課堂教學那樣受到時間、地域的限制，相應地，網(wǎng)絡教學優(yōu)化了教學時間、空間結(jié)構(gòu)，并且方便地實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學資源的共享。因此網(wǎng)絡資源的充分、有效利用，網(wǎng)絡教學環(huán)境的建立，將極大地延伸了傳統(tǒng)課堂教學的時間，拓展了傳統(tǒng)課堂教學的空間地域，這是對傳統(tǒng)理論課堂教學的有效補充。為此，現(xiàn)代交換術(shù)課程教學建立了相應的網(wǎng)絡教學環(huán)境，提供了課程簡介、教學大綱、電子教案、多媒體課件、參考資料、教學錄像等內(nèi)容。

現(xiàn)在全國各地都興建了大學城或大學園區(qū)，其中的大學生被戲稱為“圈養(yǎng)”式的學生，大多數(shù)教師的住所遠離大學城，下課后要急著趕車回家，課后無暇與學生進行有效的交流和溝通，這在無意中就拉遠了師生之間的距離，不利于學生對知識的吸收、消化。網(wǎng)絡虛擬空間的構(gòu)建為廣大學生提供了又一無限時空的網(wǎng)絡學習環(huán)境，教師和學生之間還可以通過網(wǎng)絡，利用各種即時通信工具軟件（如MSN、QQ、微信等）進行在線交流，大大彌補了上述所述的不足，線上、線下雙管齊下，提高服務的滿意度。

三、重視實踐教學環(huán)節(jié)

教育部早在《關(guān)于加強高等學校本科教學工作 提高教學質(zhì)量的若干意見》中闡明了實踐性教學對本科教學質(zhì)量的影響和作用，因此應當把實踐性教學擺在重要的教學環(huán)節(jié)上實施。在多年的教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)以往的實踐教學的考核忽略了學生參與的實驗過程，這是一種只看結(jié)果不看過程的簡單粗糙的考核方式，學生實驗報告的相互抄襲掩蓋了學生的實際動手能力，為此，現(xiàn)代交換技術(shù)課程的實驗實踐性教學環(huán)節(jié)，主要圍繞實踐內(nèi)容設置、實施方式探索、實踐考核等方面進行。

在實踐內(nèi)容上，以大型商用ZXJ10局用數(shù)字程控交換機和集團電話交換機為平臺，設置設計性、綜合性內(nèi)容的實驗，培養(yǎng)學生工程規(guī)范意識，提高學生綜合應用、解決實際問題的能力。

在具體實施方式上，每人獨立操作一個終端，給每位學生都提供均等的操作機會，教師邊講解邊操作示范，全程跟蹤。

在實踐考核上，增加了實踐操作和口試，同時把學生的實驗過程表現(xiàn)、參與度納入考核成績，克服了過去只憑實驗報告確定學生成績的單一考核方式。

四、結(jié)語

現(xiàn)代交換技術(shù)課程內(nèi)容繁多、豐富，同時也處在不斷發(fā)展變化中，教師唯有不斷學習、更新知識才能適應現(xiàn)實。本文結(jié)合現(xiàn)代交換技術(shù)課程的課程建設，在師資隊伍建設、教學內(nèi)容規(guī)劃、教學研究活動、網(wǎng)絡資源建設、實踐教學環(huán)節(jié)等方面談了一些粗淺的做法和想法。相信通過開展課程建設，對實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、提高教學質(zhì)量具有重要的推動作用。

參考文獻：

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Consideration on the Course Construction of Modern Switch Technique

YUAN Tian-fu，F(xiàn)ANG Yi-yuan，JIN Jie，ZHAO Xiao-li，ZHANG Yu-jin

（Shanghai University of Electronic Science，Shanghai 201600，China）

Abstract：Switch technique is core technique of communication network. Modern switch technique course described the principle of switch techniques used in communication network is one of importance courses of electronic information major. Consideration on modern switch technique's course construction is described in the paper.

Key words：Course construction;Innovation education;Teaching research