王新瑜

[摘 要] 提高中職學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，為他們走上工作崗位打下基礎(chǔ)，是中職英語(yǔ)教學(xué)的主要目的。提出了提高學(xué)生交際能力的關(guān)鍵是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的參與熱情。幫助學(xué)生打好語(yǔ)音基礎(chǔ)；形成一定語(yǔ)感；養(yǎng)成良好的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣；掌握有效的英語(yǔ)交際策略，從而提高英語(yǔ)交際能力。

[關(guān) 鍵 詞] 英語(yǔ)口語(yǔ)；交際能力；有效途徑

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）11-0041-01

對(duì)于中職學(xué)生而言，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)如果能用英語(yǔ)流利交流無(wú)疑是錦上添花。高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（職高要求六級(jí)）對(duì)聽說(shuō)的要求是：“能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn)；能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法。”它要求學(xué)生有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，具備一定的表達(dá)能力。但在我國(guó)目前的英語(yǔ)教學(xué)中，很多中職教師對(duì)閱讀理解較重視，而對(duì)口頭表達(dá)的重要性認(rèn)識(shí)不足，以致有很多學(xué)生學(xué)了多年外語(yǔ)，仍然不能開口說(shuō)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力？這是廣大中職英語(yǔ)教師有待探討的問(wèn)題。通過(guò)研究，我們認(rèn)為學(xué)用結(jié)合是提高了他們的交際能力的有效途徑。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高交際能力

職高英語(yǔ)的聽說(shuō)要求實(shí)際上相當(dāng)于初中水平，尤其是高一，高一的聽說(shuō)練習(xí)主要是為將來(lái)他們走上工作崗位作準(zhǔn)備，所以必須在語(yǔ)言基本功上下工夫。具體從以下幾方面加以訓(xùn)練：

（1）抓好初高中銜接，復(fù)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，養(yǎng)成見詞能讀的習(xí)慣。

（2）堅(jiān)持值日生匯報(bào)制度，養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。

（3）掌握常用句型，養(yǎng)成背誦習(xí)慣。

（4）把所學(xué)英語(yǔ)和所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣。

（5）模仿課文或句型，進(jìn)行仿說(shuō)練習(xí)，如學(xué)了高一Nice People，Nice Places這個(gè)單元后，要求學(xué)生描述My Hometown Chongqing 。

二、說(shuō)寫結(jié)合，強(qiáng)化表達(dá)能力

說(shuō)和寫都是語(yǔ)言輸出，把口頭表達(dá)的內(nèi)容寫出來(lái)能夠進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固所學(xué)內(nèi)容，因此，要重視培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。從句子抓起，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整正確的話，如教材的口語(yǔ)（speaking）話題，根據(jù)課文回答問(wèn)題等。隨著知識(shí)水平的提高，讓學(xué)生表達(dá)連貫的思想，學(xué)會(huì)根據(jù)正確的邏輯順序描述一段話。同時(shí)，口頭訓(xùn)練還要和寫的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

學(xué)生在問(wèn)答的基礎(chǔ)上，把各個(gè)問(wèn)題用適當(dāng)連詞連接起來(lái)。養(yǎng)成運(yùn)用連詞的習(xí)慣，既能增加語(yǔ)言表達(dá)的條理，又能使語(yǔ)言富有邏輯，簡(jiǎn)化了英語(yǔ)表達(dá)的困難。

三、讀寫結(jié)合，強(qiáng)化交際能力

把教材上的課文教學(xué)和聽說(shuō)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。課堂上，快速閱讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容用完整的句子口頭回答問(wèn)題，把答案串連起來(lái)就概括了文章大意。最后加適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，學(xué)生不僅熟記了課文內(nèi)容，能夠自由表達(dá)，對(duì)寫作能力的提升也有幫助。

也有的教師把課文關(guān)鍵詞給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)所給的關(guān)鍵詞，口頭復(fù)述課文大意，選取和生活密切相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)有所用，和專業(yè)相聯(lián)系的英語(yǔ)，例如旅游專業(yè)的學(xué)生就多補(bǔ)充和酒店情景有關(guān)的英語(yǔ)并適當(dāng)補(bǔ)充一些table manner。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生起碼應(yīng)該把電腦上的enter、backspace等最基本的詞匯搞懂，基礎(chǔ)好的還應(yīng)該加一些軟件方面的詞匯。只有讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)有所用，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的熱情。

四、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

因?yàn)橹新殞W(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差、好動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中職學(xué)生的要求就是以用為主，以活動(dòng)為載體的教學(xué)能夠?qū)W用結(jié)合，多姿多彩的活動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。為了營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，全體同學(xué)都有英語(yǔ)名字，課前唱英語(yǔ)歌曲，教學(xué)生一些喜聞樂(lè)見的英語(yǔ)歌曲，如：Lady GaGa的Marry the light，The Big Big World等。英語(yǔ)版墻報(bào)、英語(yǔ)名言、英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)卡拉OK大賽、新年英語(yǔ)賀卡設(shè)計(jì)大賽、英語(yǔ)課本劇表演等英語(yǔ)活動(dòng)讓學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另外，運(yùn)用大量媒體資源，鼓勵(lì)學(xué)生多觀看英語(yǔ)電影，給學(xué)生提供下面這些網(wǎng)站，如：歌唱英語(yǔ)http：//www.sunglish.com，聽世界 http：//www.icanlisten.com，boxfish等，通過(guò)這樣一些豐富多彩的活動(dòng)及媒體素材，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，學(xué)生的交際能力得到明顯提高。

由于采取了以上幾個(gè)方面的措施，給學(xué)生的語(yǔ)音打下了牢固的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說(shuō)能力，并在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交際的良好習(xí)慣。學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的提高反過(guò)來(lái)又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再困難。

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