田鑫

前言：隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，視唱練耳學(xué)習(xí)中趨于借助科學(xué)研究的觀念、方法以及必要的儀器手段解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件應(yīng)用于視唱練耳的學(xué)習(xí)是練耳學(xué)習(xí)方法改革面臨的一個(gè)嶄新的問(wèn)題，我在這里只是作了一個(gè)初步的探討，我相信，隨著技術(shù)的的不斷發(fā)展，將為學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)開(kāi)辟一條嶄新的途徑，而這一切，對(duì)于練耳學(xué)習(xí)以及教學(xué)的現(xiàn)代化，提高練耳學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平都有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳、計(jì)算機(jī)音樂(lè)

正文：

（一）：視唱練耳的概念

視唱”就是要具備視譜即唱的能力，通過(guò)訓(xùn)練要求學(xué)生熟練掌握五線譜中的各種高、中、低譜號(hào)，區(qū)別不同音符所代表的長(zhǎng)短時(shí)值，認(rèn)識(shí)各種升、降記號(hào)，判斷各種調(diào)式與調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍節(jié)奏感、音準(zhǔn)與調(diào)式感，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，提高學(xué)生感受音樂(lè)與表達(dá)音樂(lè)的能力?！熬毝笔侵笇?duì)聽(tīng)覺(jué)方面的訓(xùn)練，通常是對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟囊粽{(diào)進(jìn)行聽(tīng)辨，訓(xùn)練學(xué)生靠聽(tīng)覺(jué)分辨音程、和弦、節(jié)奏的能力，要求學(xué)生能把聽(tīng)到的音調(diào)或曲調(diào)用五線譜準(zhǔn)確記錄下來(lái)，還要能夠聽(tīng)辨和弦，分析和弦的性質(zhì)、功能，相應(yīng)地構(gòu)唱音程與和弦。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練還包括對(duì)音色的辨別能力，各種樂(lè)器都有不同的音色，同一樂(lè)器也有不同的音色，聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的目的就是要求學(xué)生。

（二）：視唱練耳的重要性

視唱練耳是現(xiàn)在很多音樂(lè)高校必開(kāi)的一門(mén)課程，它是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、發(fā)展音樂(lè)視聽(tīng)感受、訓(xùn)練音樂(lè)思維方面都起著重要的作用。可以說(shuō)耳朵對(duì)于音樂(lè)人就如眼睛對(duì)于畫(huà)家一樣重要。在很多時(shí)候由于視唱和聽(tīng)音不好阻礙了許多聲樂(lè)學(xué)習(xí)者進(jìn)一步深造，因此可以說(shuō)視唱練耳是一把打開(kāi)學(xué)習(xí)聲樂(lè)圣殿的金鑰匙。打好視唱練耳基礎(chǔ)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，開(kāi)擴(kuò)學(xué)生的音樂(lè)視野，還能提升學(xué)生良好的音樂(lè)感知能力。通過(guò)系統(tǒng)全面的視唱練耳學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握音樂(lè)中的各種符號(hào)，建立起準(zhǔn)確的調(diào)式感、音程感和節(jié)奏感，逐步提升對(duì)音樂(lè)情感的闡釋能力與延伸能力，完善作品的處理方法，把音樂(lè)中蘊(yùn)含的內(nèi)在情感全面表現(xiàn)出來(lái)，積極感受音樂(lè)所帶來(lái)的美感，增強(qiáng)自身的音樂(lè)創(chuàng)新能力。視唱練耳作為音樂(lè)學(xué)習(xí)中的奠基石，是每一位聲樂(lè)學(xué)習(xí)者必須重視的科目，牢固的視唱練耳基礎(chǔ)對(duì)今后歌唱發(fā)展具有重要的意義。

（三）：利用計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件學(xué)習(xí)視唱練耳的方法及其意義

有很多聲樂(lè)學(xué)習(xí)的同學(xué)沒(méi)有很好的掌握視唱練耳，視唱練耳的教學(xué)很受局限，因?yàn)橐暢毝膶W(xué)習(xí)在很多時(shí)候是需要人“陪練”的，一個(gè)人坐在鋼琴旁聯(lián)系往往難取得很好的效果。但是計(jì)算機(jī)軟件為我們很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，突破了視唱練耳學(xué)習(xí)的局限性。

我認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的主要目的有三個(gè)：一是訓(xùn)練節(jié)奏；二是訓(xùn)練音準(zhǔn)，三是訓(xùn)練聽(tīng)辨音色。因?yàn)楣?jié)奏是音樂(lè)的靈魂，是音樂(lè)的骨架，是音樂(lè)的脈搏。節(jié)奏在音樂(lè)表現(xiàn)中具有極重要的意義。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)使用計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件自帶的節(jié)拍器可以很好的訓(xùn)練節(jié)奏感。下圖是nuendou中自帶的節(jié)拍器：

通過(guò)該節(jié)拍器學(xué)生的節(jié)奏感可以得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生在練習(xí)視唱練耳時(shí)一定要養(yǎng)成打節(jié)拍的習(xí)慣，跟著節(jié)拍器可以讓我們的節(jié)奏更加準(zhǔn)確，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，節(jié)奏感就慢慢的增強(qiáng)了。

音準(zhǔn)與節(jié)奏一樣，是聲樂(lè)演唱的最基本要求，是學(xué)生學(xué)好聲樂(lè)的首要條件，是音樂(lè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)可以使用練耳軟件Earmaster Pro軟件進(jìn)行自主訓(xùn)練。

上圖為EarMaster軟件在訓(xùn)練聽(tīng)音時(shí)的截圖。該軟件EarMaster 是一款來(lái)自丹麥的視唱練耳多媒體音樂(lè)教育軟件，它以問(wèn)答的交互形式，寓教于樂(lè)的視聽(tīng)方法，給專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人士以極大的音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助。經(jīng)常使用 EarMaster 能夠快速壯大聽(tīng)音、練耳、模唱以及對(duì)節(jié)奏與和聲的駕馭能力。EarMaster 提供了相當(dāng)多的練習(xí)項(xiàng)目，共分為音程比較、音程識(shí)辨、和弦識(shí)辨、和弦轉(zhuǎn)位、和弦序進(jìn)、音階識(shí)辨、節(jié)奏視奏、節(jié)奏模仿、節(jié)奏糾錯(cuò)、旋律聽(tīng)寫(xiě)等十大類(lèi)別。在練習(xí)中，EarMaster 將隨機(jī)播放一些曲調(diào)或節(jié)奏進(jìn)行提問(wèn)，然后讓你回答并檢驗(yàn)答案的正確與否。EarMaster 自帶的輔導(dǎo)課程將適時(shí)幫助調(diào)整你的學(xué)習(xí)進(jìn)程難度，靈活彈性的練習(xí)設(shè)置還允許你配置適應(yīng)你自己的每一個(gè)練習(xí)項(xiàng)目。該軟件在輔助聽(tīng)音訓(xùn)練時(shí)非常有用，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，會(huì)讓自己的聽(tīng)音有質(zhì)的飛躍。

視唱練耳教學(xué)中有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生能夠快速的辨別不同樂(lè)器的音色，由于樂(lè)器的泛音不同，不同的樂(lè)器會(huì)具備不同的音色特點(diǎn)，以西方的交響樂(lè)器為例，在西方的交響樂(lè)中，我們把樂(lè)器分為四組：1、弦樂(lè)組：弦樂(lè)組包含了大提琴、小提琴、中提琴、大貝、豎琴等 2、管樂(lè)組：根據(jù)樂(lè)器發(fā)音方式的不同，我們又把管樂(lè)分木管樂(lè)組和銅管樂(lè)組，木管樂(lè)組樂(lè)器包含了長(zhǎng)笛、短笛、單簧管（又稱(chēng)黑管）、雙簧管、英國(guó)管、大管（又稱(chēng)巴松）等樂(lè)器，而銅管樂(lè)組包含了大號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)（又稱(chēng)法國(guó)號(hào)）、長(zhǎng)號(hào)、薩克斯管等 3、打擊樂(lè)：大鼓、三角鐵、鈸（包括镲子）、定音鼓、小軍鼓、木琴、馬林巴等 4、鍵盤(pán)樂(lè)器：鋼琴、管風(fēng)琴、鋼片琴等。但是由于受教學(xué)中樂(lè)器的限制，我們不可能把所有的樂(lè)器拿入課堂使用，這個(gè)時(shí)候，計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了，利用計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件中的軟音源，我們可以獲得世界各地上千種樂(lè)器的音色，利用計(jì)算機(jī)音樂(lè)軟件我們可以播放不同樂(lè)器的音色，不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)的成本，而且，為學(xué)習(xí)開(kāi)提供了極大的便利。

二十一世紀(jì)是一個(gè)科技時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來(lái)會(huì)對(duì)人們的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響，在未來(lái)，計(jì)算機(jī)與音樂(lè)相結(jié)合將是未來(lái)音樂(lè)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)，能更快更好的掌握計(jì)算機(jī)與音樂(lè)方面相關(guān)的技術(shù)將成為每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人以后必須掌握的基本能力。

【參考文獻(xiàn)】

（1）郭麗雅 “多媒體技術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探索” 中國(guó)音樂(lè) 2005

（2）劉莎莎“也談聲樂(lè)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用”電影評(píng)介2009

（3）付紅艷“多媒體技術(shù)與聲樂(lè)教學(xué)”藝術(shù)教育 2005

（4）杜鵬宇“多媒體技術(shù)在音樂(lè)教育的應(yīng)用研究”科技傳播2010