何文軍

摘 要：汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)以培養(yǎng)汽修專業(yè)人才為宗旨，加大教學(xué)改革力度，不僅是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是中職教育的內(nèi)質(zhì)要求。針對中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題，對教學(xué)過程進行多元設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提升技術(shù)指導(dǎo)、加大投入力度，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還能夠提高教學(xué)規(guī)范化，升級學(xué)生汽修專業(yè)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職；汽車；檢測維修；實踐教學(xué)；改革

強化中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)，是時代發(fā)展的迫切訴求。為全面升級中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)體系，需要厘清中職汽車檢測與維修實踐教學(xué)中存在哪些問題，這樣才能采取針對性性措施。實施教學(xué)改革，需要改變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、增加實訓(xùn)時間、進行專業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)、加大硬件建設(shè)力度，為汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)提供良好條件。

一、中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題

中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)中，由于受到歷史和現(xiàn)實多方面原因的制約和影響，導(dǎo)致了教學(xué)效益不高、學(xué)生專業(yè)素質(zhì)難以達標，自然是問題多多。

1.生產(chǎn)性實訓(xùn)存不足

在中職汽修專業(yè)實踐教學(xué)時，應(yīng)該將教學(xué)重點放在實訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造更多實踐操作的機會。但是，由于學(xué)校條件有限制，大多學(xué)校不能為學(xué)生提供充裕實訓(xùn)器材和車輛，學(xué)生實訓(xùn)受限，即使有些學(xué)校有一定實訓(xùn)基礎(chǔ)，也很難滿足所有學(xué)生實訓(xùn)需要。實訓(xùn)機會過少，學(xué)生難以實現(xiàn)理論實踐相結(jié)合，理論不能在實踐中轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生汽修素質(zhì)就是一句空話。

2.頂崗實訓(xùn)時間過少

汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)的特點就在于以實踐為主，因為條件所限，學(xué)生實訓(xùn)時間過少，難以形成有效能力。特別是學(xué)生缺少一定量的定崗實習(xí)時間，這對學(xué)生實踐能力的提升是非常不利的。所謂頂崗實習(xí)，是讓學(xué)生參與到現(xiàn)實工作崗位中，親自體驗汽修專業(yè)實踐。如果學(xué)生得不到足夠的頂崗機會，學(xué)生所學(xué)汽修理論只能停留在紙上談兵的層次上，提升汽修能力當(dāng)然是不可能的事情。

3.專業(yè)技術(shù)輔助欠缺

現(xiàn)代汽車專業(yè)輔助技術(shù)是汽修專業(yè)需要重點關(guān)注的學(xué)習(xí)內(nèi)容。汽修專業(yè)技術(shù)要求不斷更新和提升，可中職汽修教材相對滯后，教學(xué)大多以傳統(tǒng)做法為主，學(xué)生難以接觸到這些前沿技術(shù)，沒有充裕的實踐體驗機會，自然會造成汽修專業(yè)知識的脫節(jié)。即使學(xué)生順利畢業(yè)，但其專業(yè)技術(shù)并不能適應(yīng)汽修發(fā)展形勢，知識缺陷必然放大，其不良影響是深遠的。

二、強化中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)的改革措施

針對中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題，教師需要引起高度關(guān)注，要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實進行教學(xué)改革，特別是教學(xué)方式的改變。這樣才能提升教學(xué)針對性，給予學(xué)生以最有效幫助。

1.多元設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

汽修專業(yè)實踐教學(xué)教學(xué)設(shè)計上，要體現(xiàn)多元性和實效性。首先是創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)情境，教師要利用多種媒體手段，將學(xué)習(xí)理論進行形象展示，不妨利用多媒體展示汽修相關(guān)理論和模擬操作程序，給學(xué)生實訓(xùn)順利進行做好鋪墊。其次是教師要做好示范操作，讓學(xué)生聽得清楚看得明白，學(xué)生實際操作才會有章可循。再者是創(chuàng)設(shè)多種合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠發(fā)揮集體學(xué)習(xí)智慧，利用互動形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升實踐操作效率。最后是教師做好技術(shù)指導(dǎo)，與學(xué)生進行多種交流，將技術(shù)關(guān)鍵講解清楚，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生共同研究對策，并在實踐中加以驗證。教師多元設(shè)計，不僅能夠激活課堂學(xué)習(xí)氣氛，也為學(xué)生實踐操作提供技術(shù)和環(huán)境保障。

2.爭取頂崗，強化實踐教學(xué)實效性

實踐出真知。汽修專業(yè)實踐教學(xué)本身就是一門實踐課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多實踐機會，這是本專業(yè)教學(xué)的基本特征要求。特別是頂崗實踐機會，可以為學(xué)生提供更真實實踐環(huán)境，學(xué)生在頂崗實習(xí)過程，因為是真實實踐操作，這樣的實踐機會更是難得。因此，教師要和學(xué)校爭取更多頂崗機會，讓學(xué)生有足夠?qū)嵺`訓(xùn)練。這對快速提升學(xué)生實踐操作能力有直接促進作用。

3.加大投入，增強實訓(xùn)基地規(guī)范化

汽修專業(yè)實踐教學(xué)離不開實訓(xùn)基地，加大實訓(xùn)基地建設(shè)投入力度，這也是大多數(shù)中職學(xué)校的迫切要求。學(xué)校要想方設(shè)法爭取建設(shè)資金，盡快落實建設(shè)項目，為學(xué)生實訓(xùn)提供更充裕器材、場地、車輛，確保學(xué)生實訓(xùn)之需要。作為教師，要注意最大限度利用好學(xué)?，F(xiàn)有實訓(xùn)資源，讓有限器材發(fā)揮最大效益?？茖W(xué)安排學(xué)生實訓(xùn)課程，合理調(diào)整實訓(xùn)計劃，規(guī)范實訓(xùn)行為，提升實訓(xùn)效益。

4.明確目標，提升專業(yè)訓(xùn)練科學(xué)性

中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，個體差異較大，教師在制定教學(xué)目標時，要充分考慮學(xué)生實際，不可過高估計學(xué)生學(xué)力，這樣才能制定適合度更高教學(xué)目標。在具體教學(xué)操作過程中，教師要對不同學(xué)生群體進行個性化引導(dǎo)。汽修專業(yè)性很強，教師對學(xué)生實訓(xùn)技術(shù)要求要嚴格，體現(xiàn)規(guī)范性。如何讓學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，教師需要有多種教學(xué)方略。這樣才能滿足教學(xué)的現(xiàn)實需要。

中職汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力應(yīng)該是教學(xué)重要目標。改革教學(xué)方式，加強實訓(xùn)教學(xué)管理，提升教學(xué)規(guī)范性和技術(shù)性，充分利用實踐教學(xué)現(xiàn)有條件，為學(xué)生創(chuàng)造更多實訓(xùn)機會，對打造學(xué)生過硬汽車檢測與維修專業(yè)實踐能力有重要幫助。

參考文獻：

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（作者單位：廣西交通技師學(xué)院）