黃同山

摘 要：體育教學(xué)中，一些細(xì)節(jié)問題往往被忽視，令學(xué)生的體育運(yùn)動存在安全隱患。尤其是在中小學(xué)，學(xué)生年齡小，更加大了體育運(yùn)動的危險(xiǎn)性。為此，提高體育教學(xué)安全防護(hù)意識，避免體育教學(xué)安全事故的發(fā)生是每一位體育教師必須面對的首要問題。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；事故；預(yù)防；應(yīng)對

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）20-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.025

體育課堂由教師和學(xué)生共同參與，是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志品質(zhì)等的學(xué)習(xí)過程。體育具有一定的危險(xiǎn)性，加之體育教學(xué)中，一些細(xì)節(jié)問題往往被忽視，特別是班級有特殊疾病的學(xué)生，然而就是這些細(xì)小的問題卻往往存在著安全隱患。因此，提高體育教學(xué)安全意識，避免體育教學(xué)安全事故的發(fā)生是每一位體育教師必須面對的首要問題。

一、現(xiàn)狀綜述

很多學(xué)生體育課鍛煉缺乏恒心，經(jīng)常受到個人心情、場地、天氣等因素的影響，加之家長對其實(shí)施的壓力，許多學(xué)生認(rèn)為參加體育活動會浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間。因此，對于體育知識、體育技能的掌握十分有限，更談不上安全體育鍛煉，不能長期、主動地參加體育活動，技能掌握不足，體質(zhì)較差，教師和學(xué)生安全意識淡薄，這些條件造成了學(xué)生運(yùn)動安全事故的多發(fā)。

二、特點(diǎn)分析

（一）意識淡薄

一些家長對于體育鍛煉的認(rèn)識太多膚淺，他們認(rèn)為體育課是不務(wù)正業(yè)，學(xué)生生在農(nóng)村長在農(nóng)村，孩子每天都參加體力勞動，上下學(xué)來回好幾趟，沒必要參加體育鍛煉，這樣一來，學(xué)生更不愿意參加運(yùn)動，其防患意識淡薄，決定了體育課傷害事故增多。

（二）事故多發(fā)性較強(qiáng)

體育教師要讓學(xué)生懂得體育鍛煉的目的意義，從思想上認(rèn)識體育的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自我評價(jià)的能力，要排除各種消極因素的干擾，教會學(xué)生鍛煉身體的基本知識、技能和技術(shù)方法。但是，在激烈的運(yùn)動中，還是容易引起學(xué)生傷害事故，其中足球、籃球運(yùn)動，體操中的跳箱、單杠、雙杠，田徑中的鐵餅、標(biāo)槍、鉛球、游泳、障礙跑等都是容易引發(fā)學(xué)生傷害事故的項(xiàng)目。

三、類型分析

（一）體育設(shè)施類事故

此類事故的發(fā)生大多是學(xué)校場地，體育設(shè)施、器械等不符合國家或有關(guān)部門的安全標(biāo)準(zhǔn)，安裝不合格，維修不及時，年久老化失修，學(xué)生使用不當(dāng)而引發(fā)的傷害事故。為防止該類事故的發(fā)生，學(xué)校要積極改善體育設(shè)施，營造良好的體育氣氛，申請加大經(jīng)費(fèi)投入，購置必備的體育器材，滿足學(xué)生體育鍛煉的最大需求。

（二）教師失職類事故

教師自身責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力欠缺也會造成安全事故。

（三）活動游戲類事故

包括課間自由游戲活動，活動課自由活動，班級或?qū)W校組織的游戲活動比賽等，因場地、規(guī)則、組織和意外發(fā)生的運(yùn)動事故。

四、事故發(fā)生原因

體育課不能靠體育意識完成，需要場地、時間、技術(shù)的支持，與實(shí)踐活動充分結(jié)合，才能避免隱患，導(dǎo)致傷害。還有教師的教育內(nèi)容與練習(xí)強(qiáng)度超過學(xué)生的正常承受能力導(dǎo)致傷害，教師在組織教學(xué)中責(zé)任心不強(qiáng)，疏忽大意導(dǎo)致的傷害事故，學(xué)生因自身健康原因?qū)е碌膫κ鹿?，學(xué)生違反紀(jì)律擅自行動導(dǎo)致的傷害事故，意外事故導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故等。

五、預(yù)防措施

教師應(yīng)以一個客觀的態(tài)度去看待體育課程的設(shè)計(jì)，確保場地器材的安全性，教學(xué)內(nèi)容安排要由易到難，處理好體育課上的異常，采取有效的辦法減少事故的發(fā)生。

1.教師具有熟練規(guī)范的專業(yè)工作能力和課堂練習(xí)的安全保護(hù)技能。

2.教師應(yīng)當(dāng)注意校內(nèi)的體育設(shè)施有無安全隱患。

3.教師在體育課中注意幫助學(xué)生樹立好安全意識，牢記安全第一。

4.深入了解學(xué)生情況，掌握常見病癥和損傷的急救、處理方法。

5.注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中的異?，F(xiàn)象。

六、應(yīng)對施救

在體育教學(xué)中發(fā)生各種嚴(yán)重程度不等的傷害事故在所難免，教師應(yīng)當(dāng)正視意外事故的偶然性和不可預(yù)測性。除了要盡可能避免傷害事故的發(fā)生之外，不要存在僥幸心理，出現(xiàn)傷害事故不隱瞞，不推脫，要積極面對，及時和學(xué)校、班主任、家長溝通，同時也要注意保護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

（一）應(yīng)急預(yù)案

1.遇有學(xué)生暈倒、抽搐等癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治。

2.遇有學(xué)生四肢無力等癥狀，應(yīng)安放陰涼通風(fēng)處，補(bǔ)充水分。

（二）相關(guān)人員及時救治

校醫(yī)和教師應(yīng)當(dāng)立即組織有效的醫(yī)療救治，盡快通知受傷學(xué)生家長。

（三）掌握簡單救護(hù)常識

如學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐、四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即送到校醫(yī)室或醫(yī)院救治。

（四）了解受傷原因

一旦學(xué)生受傷，在積極救治的同時，要及時了解原因，使醫(yī)生能參考這些原因有效施救，避免盲目救治。

（五）盡快報(bào)告

學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時將事故情況向上級教育主管部門和當(dāng)?shù)卣块T及保險(xiǎn)公司等相關(guān)部門報(bào)告。

總之，體育教學(xué)是學(xué)校必不可少的一環(huán)，要求體育教師除本身具有精深扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富科學(xué)知識和廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識外，還要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，本著對學(xué)生、學(xué)校、家長高度負(fù)責(zé)的精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，只有這樣才能使體育課更加豐富多彩和安全！

參考文獻(xiàn)：

[1] 王忠禮，劉國忠.體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防[J].遼寧師專學(xué)報(bào)，2008（10）.

[2] 黃銀利. 體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因及其預(yù)防[J].體育函授通訊，2001（17）.

[責(zé)任編輯 齊真]