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        組織傳播視角下大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育思考

        2016-10-21 13:38:06鐘世瀲樊逾
        山東青年 2016年8期
        關(guān)鍵詞:文化認(rèn)同

        鐘世瀲 樊逾

        摘要:構(gòu)建高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系對于提升高校文化品位、營造良好育人氛圍和提升學(xué)校品牌影響力具有十分重要的意義。在組織傳播視角下,培育和提升師生對大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同感,進(jìn)而構(gòu)建獨(dú)具特色的大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系,是當(dāng)前高校進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育的著眼點(diǎn)和重點(diǎn)。

        關(guān)鍵詞: 組織傳播;大學(xué)生核心價(jià)值觀;文化認(rèn)同

        互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生的日常生活。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展大學(xué)生核心價(jià)值觀培育方式創(chuàng)新,發(fā)揮出高校隱性思想政治教育體系的積極作用,已成為當(dāng)前思想政治教育工作者研究的重要課題。而在當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐中,從組織傳播視角出發(fā),培育和提升師生對大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同感,進(jìn)而構(gòu)建獨(dú)具特色的大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系,是當(dāng)前高校進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的著眼點(diǎn)和重點(diǎn)。

        一、 組織傳播視角下培育高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同感的意義

        組織傳播是傳播的一種,也稱為團(tuán)體傳播,是指組織成員之間或組織與組織之間的信息交流活動。組織傳播分為組織內(nèi)傳播和組織外傳播。大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同屬于組織內(nèi)傳播,組織內(nèi)傳播的首要目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)成員的融合、價(jià)值的趨同,具體到大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同而言,組織傳播的首要目標(biāo)就是進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀傳播和擴(kuò)散,提高組織內(nèi)個(gè)體或群體對大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感,增強(qiáng)組織內(nèi)個(gè)體或群體的凝聚力與向心力,進(jìn)而擴(kuò)大組織的品牌影響力?;诖?,高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系的構(gòu)建成為高校為實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)傳播目標(biāo)而進(jìn)行大學(xué)生核心價(jià)值觀建設(shè)的當(dāng)下選擇。

        首先,根據(jù)組織傳播理論,組織環(huán)境是組織存在的基礎(chǔ),而在組織與組織環(huán)境之間約束和適應(yīng)利用的邏輯關(guān)系中,傳播始終扮演著重要的角色,所以,從組織傳播角度而言,高校師生對大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同本質(zhì)上是在個(gè)體或群體在特定的思維模式、價(jià)值取向和基本理念影響下,將大學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)化的心理過程。由于高校大學(xué)生核心價(jià)值觀具有可傳播性和可交流性,高校大學(xué)生核心價(jià)值觀的傳播擴(kuò)散是建立在大學(xué)生核心價(jià)值觀的共同性基礎(chǔ)上的,大學(xué)生核心價(jià)值觀只有具備文化的共同性,才能被個(gè)體或群體認(rèn)同、吸收和同化,并在此基礎(chǔ)上傳播擴(kuò)散大學(xué)生核心價(jià)值觀。

        其次,高校大學(xué)生核心價(jià)值觀建設(shè)的目的在于“內(nèi)聚人心,外塑形象”,而大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同是學(xué)校凝聚人心的一項(xiàng)重要舉措, 師生對大學(xué)生核心價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)同是高校凝聚師生的基礎(chǔ),構(gòu)建高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系,可使師生產(chǎn)生對學(xué)校文化的認(rèn)同,使學(xué)校文化與學(xué)校的特質(zhì)有機(jī)結(jié)合。

        第三,培育高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同感是加強(qiáng)高校隱性思想政治教育的需要。隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入,傳統(tǒng)的顯性思想政治教育在新環(huán)境中的不適應(yīng)性凸顯,實(shí)效性弱化。隱性思想政治教育,是與顯性思想政治教育相對應(yīng)的概念,具有隱蔽性、滲透性、自主性等特點(diǎn),它是傳統(tǒng)顯性思想政治教育的有益補(bǔ)充,構(gòu)建高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同體系,不僅可以傳播學(xué)校獨(dú)有的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),也可以通過隱性的方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的人文氣質(zhì),進(jìn)而達(dá)到加強(qiáng)師生隱性思想政治教育的需要。

        綜上所述,高校師生對大學(xué)生核心價(jià)值觀的認(rèn)同程度是檢驗(yàn)高校文化建設(shè)成果的重要標(biāo)志之一。所以說,培育高校大學(xué)生核心價(jià)值觀認(rèn)同感具有相當(dāng)重要的意義。

        二、高校學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育的路徑探索

        社會主義核心價(jià)值觀對廣大在校學(xué)生的思想能夠產(chǎn)生潛移默化的影響,可以成為凝聚廣大學(xué)生人心和激發(fā)其奮發(fā)向上的動力,并最終使廣大學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,所以,如何培育大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感已成為高校管理者需要思考的問題。

        1.創(chuàng)新社會主義核心價(jià)值觀培育及傳播載體

        校報(bào)、官微等傳播媒介是高校社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育及傳播的重要載體,充分利用微博、微信等新媒體對社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行培育和傳播,有利于獲得師生對社會主義核心價(jià)值觀的廣泛認(rèn)同。

        盡管新媒體技術(shù)在社會主義核心價(jià)值觀傳播和傳承創(chuàng)新中的應(yīng)用還處于探索階段,但是由于其傳播速度的迅捷和傳播覆蓋范圍廣等優(yōu)點(diǎn),通過在組織傳播中把握學(xué)生的個(gè)性特征,建立微信、微博、博客、論壇等互動、體驗(yàn)、引導(dǎo)和滲透式的平臺,可以使得學(xué)生隨時(shí)隨地接受社會主義核心價(jià)值觀的熏陶,養(yǎng)成一種社會主義核心價(jià)值觀自覺,從而有效完善的社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育體系。

        2.營造濃厚的社會主義核心價(jià)值觀培育氛圍

        社會主義核心價(jià)值觀培育氛圍是指在校園環(huán)境中,能體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的精神氛圍。高校社會主義核心價(jià)值觀的培育氛圍是無形的,以其潛在運(yùn)動形態(tài)影響著全體師生的言行,使全體師生感受到學(xué)校的整體精神追求,因而產(chǎn)生思想升華和文化自覺。因此,高校濃厚社會主義核心價(jià)值觀培育氛圍對于師生認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀具有十分重要的作用。

        由于社會主義核心價(jià)值觀具有傳播、感染和引領(lǐng)功能,可對學(xué)生的日常行為產(chǎn)生宣灌、滲透和啟發(fā)功效。在高校社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育過程中,可以營造情感因素,比如選取鮮活的典型實(shí)例,經(jīng)過文化氛圍的渲染和人性化的宣傳,讓師生接受社會主義核心價(jià)值觀的熏陶,進(jìn)而產(chǎn)生價(jià)值的認(rèn)同;此外,還可以舉行豐富多彩的文藝演出,使學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生情感的共鳴,讓學(xué)生以寓教于樂的態(tài)度欣然接納,從而對社會主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生心理認(rèn)同。

        3.利用校園輿論“造勢” 提升師生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

        社會主義核心價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,培育師生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感是調(diào)動全體師生廣泛參與,形成學(xué)校魅力和凝聚力的重要基礎(chǔ)條件。在培育師生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的基礎(chǔ)上,校園媒體要積極為社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感的培育“造勢”,使師生對社會主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)同,讓社會主義核心價(jià)值觀入腦入心。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見[OL].http://www.gov.cn/xinwen/2015-01/19/content_2806434.htm.

        [2]明義敬.論高校網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下的大學(xué)生思想政治教育[D].蘇州大學(xué)碩士論文,2010.

        [3]張斯民 劉飛.網(wǎng)絡(luò)與新媒體對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J].鄖陽師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2014(1),27.

        [4]楊茹.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生核心價(jià)值觀教育研究[J],《北京社會科學(xué)》,2015(02):125-128.

        [5]趙惜群 蘇劍.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價(jià)值觀的影響及對策[J],《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》, 2012, 03(11):102-106.

        基金項(xiàng)目:重慶理工大學(xué)2015年學(xué)生思想政治教育與管理研究立項(xiàng)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生核心價(jià)值觀培育方式創(chuàng)新研究”階段性研究成果。

        (作者單位:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,重慶 402260;重慶理工大學(xué)圖書館,重慶 400054)

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