汪想存

摘要：隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)目的也從最初的以培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)水平為主向以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力上逐漸轉(zhuǎn)移。與此同時(shí)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及各學(xué)科發(fā)展大融合的趨勢(shì)也為教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在新的教育環(huán)境下，初中體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生體育思想以及身體素質(zhì)的重要手段，要進(jìn)一步適應(yīng)新的教學(xué)思想，并不斷完善自身教學(xué)方法。本文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)探討了豐富體育教學(xué)多樣化的方式方法，希望能為廣大教師拓寬體育教學(xué)思路提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；多樣化；分析；探討

受傳統(tǒng)教育理念的影響，初中體育教學(xué)的教學(xué)方法太過(guò)于單一，教學(xué)模式一般采取“教師講解示范——學(xué)生跟著練習(xí)——教師糾正錯(cuò)誤”的大致流程。在教學(xué)的過(guò)程中，教師作為教學(xué)中的主導(dǎo)者，學(xué)生則被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，這不僅不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也不利于學(xué)生自主地開展學(xué)習(xí)。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，學(xué)校以及教師有必要改變單一的教學(xué)模式，以使教學(xué)方法多樣化。體育教學(xué)方法的多樣化離不開有效教學(xué)方法的支持，畢竟教學(xué)方法的多樣化也是由多種有效教學(xué)方法共同組成的，同時(shí)它們也是體育教學(xué)方法多樣化實(shí)施的基礎(chǔ)。下面筆者就來(lái)簡(jiǎn)要地分析與論述幾種有效的體育教學(xué)方法。

一、自由學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

在初中體育教學(xué)的戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉中，自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的效果尤為明顯。這一教學(xué)法通常在學(xué)生課前熱身運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行，教師可根據(jù)學(xué)生的平時(shí)喜好，讓學(xué)生自由結(jié)組進(jìn)行分組對(duì)抗練習(xí)或開展各種自由體育活動(dòng)。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法非常有利于學(xué)生自由發(fā)揮特長(zhǎng)，有利于學(xué)生選擇自己愛好的體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。這種方式能夠使學(xué)生充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉自身身體素質(zhì)、培養(yǎng)終身體育愛好、創(chuàng)新適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，這對(duì)他們的身心成長(zhǎng)都有幫助。自由學(xué)習(xí)教學(xué)法的具體實(shí)施通常可遵循以下幾個(gè)點(diǎn)步驟：首先，教師可指導(dǎo)性地對(duì)可能開展的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行講解，講解內(nèi)容涉及注意事項(xiàng)、活動(dòng)技巧等，這樣方便學(xué)生對(duì)自由學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知。除此之外，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)拉傷、脫臼等現(xiàn)象發(fā)生。其次，教師要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤，詳細(xì)記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的錯(cuò)誤做法或不足之處，以備今后進(jìn)行指導(dǎo)或講解之用，這對(duì)學(xué)生的合理鍛煉非常重要。最后，教師還要在自由學(xué)習(xí)終了后對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不太理想的學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)與指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的積極性與自信心。

二、游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

游戲教學(xué)法不僅在學(xué)前教學(xué)中得到了廣泛的重視，其意義和作用也受到其他教學(xué)階段工作者的關(guān)注。將游戲教學(xué)法運(yùn)用到初中體育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展有很大幫助。中學(xué)生的年齡特征決定了他們活潑、好動(dòng)的行為方式，在初中體育教學(xué)中安排一定有針對(duì)性的游戲可以大幅度提高教學(xué)的有效性。例如，學(xué)生普遍會(huì)覺(jué)得田徑項(xiàng)目教學(xué)枯燥乏味，這時(shí)如果教師在教學(xué)過(guò)程中加入折返跑、接力跑、帶球跑等教學(xué)游戲，不但能有效避免學(xué)生對(duì)單一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的厭倦感，還能提高學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)的綜合能力。另外，對(duì)于初中低年級(jí)的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂(lè)于進(jìn)行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實(shí)現(xiàn)體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時(shí)間，教師還應(yīng)擴(kuò)展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學(xué)。

三、多媒體教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學(xué)法。這一方法可將體育知識(shí)以圖片、音頻、視頻等更加生動(dòng)形式傳達(dá)給學(xué)生，既能使體育知識(shí)更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情。在初中體育教學(xué)中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動(dòng)步驟、運(yùn)動(dòng)技巧等知識(shí)通過(guò)多媒體技術(shù)演繹出來(lái)，這既能彌補(bǔ)教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的缺陷，還能提高學(xué)生的畫面想象力，通過(guò)較短時(shí)間的觀摩就能收到更加直觀的教學(xué)效果。如教師在講解比賽規(guī)則或身體結(jié)構(gòu)時(shí)，就可以播放比賽視頻或身體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會(huì)收到事半功倍的效果。

四、案例教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育教學(xué)是一種實(shí)踐性非常強(qiáng)的教學(xué)形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)技巧或體育理論，需要現(xiàn)場(chǎng)示范才能收到良好的教學(xué)效果。這種注重實(shí)踐觀摩的教學(xué)方法就叫做案例教學(xué)法。案例教學(xué)法雖然經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，但實(shí)施過(guò)程仍不規(guī)范化、科學(xué)化。我認(rèn)為可通過(guò)以下步驟開展案例教學(xué)法：案例教學(xué)前，教師首先要親自認(rèn)真分析需要進(jìn)行案例教學(xué)的體育內(nèi)容，同時(shí)選擇出最佳的案例，這樣能夠使教學(xué)內(nèi)容安排得更為合理、科學(xué)。在開展課堂教學(xué)時(shí)，教師要采用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)場(chǎng)示范的案例進(jìn)行講解，示范時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、具體、形象、生動(dòng)，這樣才能充分保證體育教學(xué)的有效性。最后，在示范完成后，教師還要對(duì)學(xué)生的理解和記憶進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，糾正他們的錯(cuò)誤理解和認(rèn)知，對(duì)他們的模仿進(jìn)行耐心指導(dǎo)，這樣就能確保案例教學(xué)法收到良好的效果。

（作者單位：甘肅省隴西縣紫來(lái)九年制學(xué)校，甘肅 定西 748100）