李森

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 本文首先對高校體育俱樂部的概念、高校體育俱樂部管理模式的原則進行了詳細分析，使讀者對高校體育俱樂部管理模式有個準確的理解；然后便從樹立先進的管理理念、制定嚴格的規(guī)章管理制度、優(yōu)化管理組織結構、制定科學的管理方法四個方面分析了體育俱樂部型高校體育管理模式的構建。

關鍵詞 高等院校 體育俱樂部 管理模式 構建

當前，隨著教育體制改革的不斷深入，人們越來越關注體育對自身的積極影響，因此，對于高校的體育管理改革勢在必行。體育俱樂部型管理模式不僅符合教育部“以人為本”的理念，而且促進了我國全面推進全民參與體育的熱情，在培養(yǎng)高校學生的學習興趣和加強體育的文化建設等方面發(fā)揮著積極的促進作用。

一、高校體育俱樂部管理模式概述

（一）高校體育俱樂部概念

高校體育俱樂部按照不同的分類依據，主要可分為兩類：第一類專指各類高校體育教學類別的俱樂部，它主要按照我國當前高校體育課程的實際設置情況而制定；第二類主要指除了高校課程以外的運動訓練、健身、參加各種比賽等活動的各類高校體育俱樂部。

關于其定義，不同學者有不同看法，韓勇認為：“體育俱樂部是人們自聯(lián)合集體從事體育活動的基層組織不同形式?！泵舷染照J為：“體育俱樂部式通過賽事運作，相關產業(yè)開發(fā)等市場經濟活動，自我發(fā)展的體育組織?！钡偟膩碚f，體育俱樂部就是一種組織活動，需要大家聚成一個小的團體，相互交流和借鑒，以便提高自己的體育技能。

（二）高校體育俱樂部管理模式的原則

通過管理實踐發(fā)現，高校體育俱樂部管理模式需要遵循以下三項原則，分別為：以學生為本、需要充分考慮學生心理發(fā)展需求、確保學生的人生安全。體育俱樂部型高校管理模式的實施必須要在此原則的基礎上進行，以確保俱樂部實現穩(wěn)定、高效發(fā)展；以確保學生的身心健康的發(fā)展；以確保學生在做項目的時候不受傷害。

二、體育俱樂部型高校體育管理模式構建分析

（一）樹立先進的管理理念

管理理念是學校體育管理和發(fā)展的基礎?，F如今，學校體育將進一步表現出社會化、終身化、生活化、多元化、個性化和市場化趨勢，學校體育管理觀念發(fā)生了深刻的變化。俱樂部型的管理模式考慮了學生主體發(fā)展的權利，允許學生存在發(fā)育情況、身心情況、身高、體重、經驗等的個體差異，通過體育工作中的引導、創(chuàng)造、合作、練習，去發(fā)展他們的個性，滿足了學生的不同發(fā)展需要，確立了學生的主體地位，調動和發(fā)揮了學生積極性和主動性，充分體現了“以人為本”的先進的管理理念。此外，先進的管理理念還體現在其知人善用上。眾所周知，人是做好管理工作的根本，俱樂部型管理的一大特點就是其民主性，在民主的條件之下，每個人都將發(fā)揮自己的最大潛力，力求優(yōu)質高效完成自己的目標，俱樂部的領導也是民主選舉的，更能體現大家的意志，更好地服務大家。

（二）制定嚴格的規(guī)章管理制度

隨著學校體育實踐的不斷豐富與發(fā)展，人們認識的不斷提高與深化，對學校的體育管理要進一步加強并向制度化、條例化、規(guī)范化方向發(fā)展。同時，由于高校體育工作任務重、要求高、難度大，要提高高校體育管理的工作效率，要使高校管理工作有序且規(guī)范，必須做到管理工作計劃性強、層次清楚、工作程序正確又穩(wěn)定，管理中規(guī)章制度健全，檔案齊備。俱樂部型的高校體育管理模式要根據有關條例、標準、制度，從學校的實際情況出發(fā)，制定出檢查和評估管理體育工作成績和效果的考核指標，并且確保其切實可行和有效實施。

（三）優(yōu)化管理組織結構

體育俱樂部下設體育教學俱樂部、體育科研俱樂部、訓練競賽俱樂部和自由俱樂部負責管理實施學校的各項體育工作。這主要是依據高校體育工作的主體內容進行設置的，因此，高校體育俱樂部型管理的組織結構主要就包含這四個方面。具體來講，體育教學俱樂部具體負責學校的體育教學工作，如教學內容、教學計劃、教學進度和成績考核，以確保使學生掌握基礎體育知識和基本的體育技能。體育訓練競賽俱樂部主要是為了迎合高校對內對外體育競賽而設置的，在某種程度也滿足了部分學生進一步提高運動能力的意愿。而所謂的自由俱樂部主要是針對學生的課外體育活動開設的，下設有各單項體育俱樂部和特殊俱樂部，如健康知識講座，運動處方和裁判員培訓等，這些主要由學生自身進行組織管理，不僅可以滿足不同學生的不同愛好興趣，也在一定程度上鍛煉了學生的管理能力，這也是俱樂部管理模式下的優(yōu)越性所在。

（四）制定科學的管理方法

高校體育管理工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到許多體育專業(yè)內容和非體育專業(yè)的工作，尤其是采用俱樂部型管理模式，更是加入了許多非體育方面的內容，因此在具體的工作實踐中，我們要針對不同的情景采用不同的科學管理方法，做到具體問題具體分析。如為了廣泛調動每個學生的積極性，可以采用目標管理法，管理心理學也認為，目標是個體行動的動力。又如針對高校體育管理工作面大、任務多，可以實行計劃管理法，通過有計劃地進行工作，對目標的實現任務的完成非常重要。此外還有過程管理方法和業(yè)務管理方法等。管理方法作為組織與管理的手段和途徑，一定要和學校的實際情況相結合，科學的、合理有效的管理方法對于整個學校的體育工作高效運轉尤為重要。

參考文獻：

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