張壽奎

摘 要：作為技能型人才培養(yǎng)的重要基地，中職院校在中國教育教學(xué)體系中發(fā)揮著重要的作用。隨著教育改革的進行，德育教育已經(jīng)成為許多中職院校重點關(guān)注的方面。本文結(jié)合中職德育管理實際，探討了一系列提升中職德育管理實效性的舉措，希望為促進中職德育管理提供積極參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：中職德育 管理 實效性

中職教育不同于高等教育，一方面，中職教育培養(yǎng)的是技能型、應(yīng)用型的人才；另一方面，中職院校的學(xué)生與普通高等院校學(xué)生相比，在心理狀態(tài)以及思想素養(yǎng)方面也存在一定的差異。而要想切實提升中職院校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，首先需要開展德育管理，德育教育的開展對于提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)以及強化學(xué)生理想信念具有重要的價值和意義。因此，為了提升中職德育管理的實效性，教師、院校、家長以及社會要協(xié)同配合，促進德育管理。

一、提高中職德育管理實效性的舉措

1.加強中職師資力量，強化教師德育教育水平

教師作為中職德育管理工作開展的主要力量，承擔(dān)著端正學(xué)生思想認識及促進學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的重要任務(wù)。而教師的素質(zhì)以及德育水平則是衡量中職德育管理實效性的最為重要的方面。一方面，教師的行為將會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響；另一方面，教師利用自身的教學(xué)方法以及教學(xué)素養(yǎng)對學(xué)生進行德育教育，也是學(xué)生和教師進行互相溝通和交流的過程。因此，要想提升中職德育管理的實效性，需要首先增強中職院校師資力量、強化教師德育教育水平，具體要做到以下兩個方面：第一，教師要以身作則，用個人日常的思想政治態(tài)度和行為表現(xiàn)為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，對學(xué)生進行積極的引導(dǎo)。第二，教師要積極轉(zhuǎn)變教育與教學(xué)理念，及時更新教學(xué)方法，增強自身專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供專業(yè)化、科學(xué)化的課程知識，在課程教學(xué)的過程中傳遞德育方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生積極樹立正確的人生態(tài)度以及思想觀念。同時，教師要積極響應(yīng)教育教學(xué)改革的號召，將德育教育作為教學(xué)過程中的重點，并積極踐行德育教學(xué)觀念。此外，在教學(xué)過程中，教師要使用靈活的教學(xué)方法，增強德育教學(xué)的技巧性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.大力進行課程改革，將德育管理和課程教學(xué)相聯(lián)系

隨著中職院校教育教學(xué)改革的進行，德育管理已經(jīng)成為中職教育體系中一個極其重要的部分，而目前中職院校所開設(shè)的德育課程主要包括學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)和人生、思想意識培養(yǎng)等課程。因此，為了進一步提升德育管理的實效性，需要重點進行課程改革，而課程改革的范圍則是中職院校目前所開設(shè)的德育有關(guān)的課程。首先，中職院校要對學(xué)生的德育需求進行充分了解，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進行統(tǒng)計。例如學(xué)生對于職業(yè)生涯規(guī)劃課程的需求與學(xué)生對哲學(xué)和人生課程的學(xué)習(xí)需求是不同的，而學(xué)校就需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的差異制訂教學(xué)計劃和課程計劃。同時，可以開設(shè)特色化的德育課程，使得學(xué)生在興趣中提升自身的德育水平。此外，實踐性教學(xué)作為德育管理的重要環(huán)節(jié)，需要重點加以推進。學(xué)校要定期帶領(lǐng)學(xué)生開展社會實踐活動，例如參觀愛國主義紀念基地、進行愛心幫扶活動、召開主題班會等活動都可以提升學(xué)生德育學(xué)習(xí)的自覺性以及學(xué)習(xí)效果，促進德育管理的發(fā)展，增強中職德育管理的實效性。

3.利用家庭以及社會的力量推動中職德育管理

學(xué)校是學(xué)生成長發(fā)展的重要場所，同時，家庭和社會也是學(xué)生完善個人素質(zhì)、提升個人本領(lǐng)不可或缺的場所。因此，為了進一步提升中職院校德育管理的實效性，需要結(jié)合家庭和社會的力量。一方面，家長要定期和子女進行交流，了解子女在學(xué)習(xí)、生活以及其他方面的思想動態(tài)，提升對孩子成長發(fā)展的重視程度，為孩子的成長營造一個文明和諧的家庭環(huán)境。另一方面，社會要進行廣泛的德育宣傳工作，強化學(xué)生對于思想道德素質(zhì)的認識，為學(xué)生提供實際鍛煉的平臺。社會上存在一些對于中職學(xué)生的偏見。因此，為了提升德育管理的實效性，要消除偏見、平等對待每一位學(xué)生，為學(xué)生思想道德素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升提供積極有益的社會環(huán)境。

二、小結(jié)

綜上所述，中職德育管理的開展對于提升教學(xué)水平、增強學(xué)生素養(yǎng)以及促進教學(xué)改革具有重要的意義。因此，應(yīng)該從提升中職師資力量、強化教師德育教育水平、大力進行課程改革等方面入手，將德育管理和課程教學(xué)相連，利用家庭以及社會的力量著力提升中職院校德育管理工作的實效性，切實完善德育管理體系。

參考文獻：

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[2]郭楠.提高中職學(xué)校德育教育實效性的探索研究[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2013（9）.

（作者單位：南京浦口中等專業(yè)學(xué)校）