李峰　肖玉琴

【摘 要】本文根據(jù)JJG913-2015《浮標(biāo)式氧氣吸入器》檢定規(guī)程和JJF 1059.1-2012《測量不確定度評定》對浮標(biāo)式氧氣吸入器的流量示值誤差進(jìn)行了不確定度評定。

【關(guān)鍵詞】不確定度；超聲洗牙機(jī)；測量

1 概述

1.1 測量依據(jù)：依據(jù)JJG913-2015《浮標(biāo)式氧氣吸入器》檢定規(guī)程。

1.2 環(huán)境條件：環(huán)境溫度：（20±5）℃。

1.3 測量標(biāo)準(zhǔn)：1級浮子流量計(jì)。

1.4 被測對象：4.0級流量計(jì)。

1.5 測量過程：在規(guī)定的環(huán)境條件下用直接比較法測量以氧氣為傳壓介質(zhì)，用導(dǎo)壓管將氧氣瓶與氧氣吸入器檢定裝置相連接，把被檢浮標(biāo)式氧氣吸入器垂直安裝在檢定裝置輸出口上并擰緊。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到各項(xiàng)靜平衡時，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)流量計(jì)和被測浮標(biāo)式氧氣吸入器的流量計(jì)的讀數(shù)，通過計(jì)算即可得到浮標(biāo)式氧氣吸入器流量計(jì)示值誤差的測量結(jié)果。

1.6 評定結(jié)果的使用：在符合上述條件下的測量結(jié)果，一般可直接使用本不確定度的評定結(jié)果。

2 建立測量模型

2.1 根據(jù)測量方法建立測量模型

8 校準(zhǔn)和測量能力

選擇一臺重復(fù)性很好的轉(zhuǎn)子流量計(jì)，按上述評定方法評定，由重復(fù)性引入的不確定度為測量列（L/min）（表3）。

[責(zé)任編輯：楊玉潔]

2）依托院校培訓(xùn)

分批次選派技術(shù)骨干到院校進(jìn)行裝備管理、高科技知識、計(jì)量新技術(shù)等培訓(xùn)，更新知識，開闊視野，進(jìn)一步打牢理論基礎(chǔ)，提高思維層次和技術(shù)水平。

3）突出實(shí)踐環(huán)節(jié)

一是，結(jié)合上級培訓(xùn)計(jì)劃，在條件允許的情況下，組織技術(shù)人員到制造廠家、修理廠以及在裝備交付部隊(duì)時進(jìn)行跟蹤鍛煉培訓(xùn)，提高組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)決策和臨機(jī)應(yīng)變的能力；二是，安排計(jì)量骨干到基層部隊(duì)代職鍛煉，了解掌握部隊(duì)現(xiàn)有武器裝備的使用情況和存在問題。

3.3 完善機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境

1）完善人才交流機(jī)制

一是，實(shí)施橫向交流。針對保障任務(wù)的輕重緩急，從裝備建設(shè)全局著眼，努力促成人才在本系統(tǒng)內(nèi)部、在兄弟單位之間合理流動。二是，實(shí)施縱向交流。對年輕技術(shù)干部，既要使他們熟悉航空計(jì)量業(yè)務(wù)又要使他們能干機(jī)關(guān)工作。要創(chuàng)造條件讓基層干部到機(jī)關(guān)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，豐富任職經(jīng)歷，培養(yǎng)造就復(fù)合型人才。

2）完善激勵機(jī)制

一是，健全考評機(jī)制。參照軍隊(duì)專業(yè)技術(shù)干部任期考評的規(guī)定，建立以業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的航空計(jì)量人才考核評價體系。嚴(yán)格考評標(biāo)準(zhǔn)條件，增加考評透明度。把考評結(jié)果與個人的成長進(jìn)步掛鉤，對考評結(jié)果優(yōu)秀的在晉職晉銜、職級待遇、表彰獎勵等方面優(yōu)先考慮；對工作平庸、不思進(jìn)取、難以履職的，予以調(diào)離或免職，切實(shí)形成優(yōu)者上、劣者下的良好局面。二是，要健全人才保障機(jī)制。要積極為航空計(jì)量人才施展才干、成就事業(yè)創(chuàng)造條件。對在裝備研制工作中做出突出貢獻(xiàn)、取得顯著成效的計(jì)量人員，要在大力宣揚(yáng)表彰的同時給予重獎，充分調(diào)動和激發(fā)廣大計(jì)量人員現(xiàn)身裝備事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。

3）優(yōu)化成長進(jìn)步環(huán)境

對于從事計(jì)量工作的高學(xué)歷人員，要以法規(guī)為依據(jù)，以制度為基礎(chǔ)，努力從人員成長進(jìn)步、科研創(chuàng)新、家庭生活等方面營造拴心留人的環(huán)境。一是，針對高學(xué)歷人員分配到部隊(duì)時年齡較大、在人才梯次使用上不占優(yōu)勢的實(shí)際情況，對表現(xiàn)突出的人員要打破常規(guī)用人觀念，優(yōu)先使用。同時，在干部送學(xué)、學(xué)習(xí)交流等方面，優(yōu)先考慮，提升其發(fā)展空間；二是，提供施展才華的平臺。根據(jù)工作需要，充分利用高學(xué)歷人員的優(yōu)勢，適時開展科研創(chuàng)新和理論研究；三是，用真情關(guān)愛，用真心幫助，協(xié)調(diào)解決他們工作和生活中的實(shí)際問題，鼓勵他們安心本職崗位工作，愛計(jì)量，干計(jì)量，為計(jì)量工作做貢獻(xiàn)。

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[責(zé)任編輯：王偉平]