李海燕

關(guān)鍵詞：球類項目；悅課堂；研究；實踐

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）05-0078-01

2016年4月27日，“創(chuàng)新球類項目教學(xué)促進學(xué)生實際獲得——構(gòu)建體育‘悅課堂的研究與實踐”研討會在北京市朝陽師范學(xué)校附屬小學(xué)召開，此次研討會由北京教育學(xué)會體育研究會和朝陽區(qū)孫建國特級教師工作室共同主辦。

朝師附?。阂郧蝾愴椖拷虒W(xué)為突破口

朝陽師范學(xué)校附屬小學(xué)以球類項目教學(xué)為突破口，整體規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校的體育教學(xué)，聚焦學(xué)生實際獲得，創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐，在球類教學(xué)中融入“悅”文化，構(gòu)建教學(xué)“悅”課堂。主要體現(xiàn)在以下方面：1.教學(xué)實踐探索“球類教學(xué)同課異構(gòu)”。在球類教學(xué)中采用同課異構(gòu)的教學(xué)形式，可以鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法開展教學(xué)。2.教研活動增加“球類教學(xué)專題研討”。通過專題研討，教研組不同專項的教師對球類項目的內(nèi)在規(guī)律有了更為深入的認識，對于動作重難點的確定和把握更為準(zhǔn)確。3.社團活動提供“球類教學(xué)實際獲得”。學(xué)校以社團作為檢驗提高球類教學(xué)效果、考慮學(xué)生實際獲得的重要窗口。

亮點呈現(xiàn)：自編體育運動技能模仿操

與會人員觀摩了學(xué)校的大課問展示，體育教師和學(xué)生們共同展示了學(xué)校自編操：體育運動技能模仿操和搏擊操，其中“體育運動技能模仿操”是體育組的教師們充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，取各體育運動項目的經(jīng)典動作組合而成。學(xué)生們在動感的音樂節(jié)律中體驗著體育舞蹈、籃球、排球、足球、網(wǎng)球等各項目的動作技能。本套操動作舒展.運動量和強度適宜，孩子們在揮臂和擊打的模仿動作中享受著高手般的瀟灑。

體能練習(xí)：軟梯循環(huán)跳身體素質(zhì)強

隨后，同學(xué)們利用軟梯進行了各種發(fā)展跳躍能力和靈敏性的練習(xí)。據(jù)體育組教師介紹說，練習(xí)主要完成6組規(guī)定動作和1組自由發(fā)揮動作，其實教師們通過學(xué)習(xí)和資料的搜集，已經(jīng)掌握了幾十種軟梯的玩法.足夠讓孩子們每隔一段時間便換個花樣獲得新鮮體驗。學(xué)生進行軟梯練習(xí)期間，觀摩的專家和教師不時上前測量學(xué)生脈搏.幾乎每個學(xué)生都可以達到每分鐘150次左右。特級教師姚衛(wèi)東感慨的說，如果全國每個學(xué)校大課間都這樣安排，孩子們的健康就有了保障，我國的學(xué)校體育也將大有希望。

同課異構(gòu)：創(chuàng)新球類教學(xué)促學(xué)生實際獲得

大課間展示后，體育組6位年輕的教師分別執(zhí)教了籃球。排球、足球三大球的同課異構(gòu)教學(xué)，不同的教師采用不同的手段和方式進行多樣化教學(xué)。但這些課都有一個共同點，即辯證的體現(xiàn)了新、趣、活與嚴、細、實的結(jié)合，技術(shù)教學(xué)與身體素質(zhì)相結(jié)合，教師統(tǒng)一示范與個別指導(dǎo)相結(jié)合。幾位體育教師的語言充滿感情，充分調(diào)動了學(xué)生上課的積極性和熱情，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。他們善于運用輔助教具和圖示進行教學(xué)，有的老師在足球課上還請出了“模擬腳”，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效的達成了教學(xué)目標(biāo)。