馬文娟

摘 要：隨著我國教育模式不斷改革創(chuàng)新，高職教育教學也緊跟時代的步伐，走改革創(chuàng)新的道路。本文對高職教育教學改革的現狀以及改革過程中存在的問題進行分析；針對高職教育教學改革過程中存在的問題提出解決對策。

關鍵詞：高職教育；教育改革；問題與思考

中圖分類號：G712.4 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-04-28

一、高職教育教學改革的現狀及存在的問題

1.教學模式方面存在的問題

一直以來，大部分高職院校仍在采用傳統(tǒng)的教學模式，在課堂教學過程中，老師主動講解學習內容，學生被動接受知識，這種枯燥無味的教學方式大大降低了學生的課堂學習積極性。因此，高職院校應該不斷對教育模式進行改革創(chuàng)新，根據學生的實際情況來制訂合理的教學方法，提高學生的學習能力。

2.教學設施方面存在的問題

近幾年來，我國大多數高校都在擴大招生規(guī)模，使得原有的教學實驗設備不能滿足教學要求。實驗設備的不足，可能導致高職教育教學無法正常進行。還有實驗場地的限制，不能滿足每個學生獨立操作實驗的要求，這對學生的實驗動手能力造成了很大的影響。學校的實驗操作技術也不符合學校發(fā)展的要求，這導致人才培養(yǎng)計劃很難完成。

3.實踐教學方面存在的問題

實踐教學在高職教育中具有非常重要的作用，高職教育的目的就是為了能夠培養(yǎng)出高技能人才，只有通過實踐教學才能訓練學生的基本操作技能和專業(yè)技術應用能力。然而由于現在大部分高職院校不能很好地把現代教育技術與實踐教學結合起來，導致學生在實踐過程中缺乏一定的積極性。

4.高職教育教學中師資力量比較薄弱

與高等院校相比，高職院校師資力量比較薄弱，大多數老師職稱比較低，缺乏高級職稱的教師。大多數高職院校的師資力量主要依附于高等院校，嚴重缺乏擁有高技能的教師以及雙師型教師，而雙師型教師在高職院校中占有很重要的地位，對提高高職教育教學質量起著關鍵作用。

二、針對高職教育教學改革中存在的問題提出以下解決對策

1.高職教育教學方法的改革

隨著社會的不斷發(fā)展，我們正步入信息時代，在現代高職教育教學過程中，大力推廣信息技術的應用，這種方法給教學提供了便利。教師在課堂教學或者實踐教學中，能夠將一些很抽象的知識通過信息技術手段轉變成清晰直觀的圖形和數字，這不僅豐富了實踐教學的內容，還提高了學生的學習興趣。然而，由于一些高職院校的硬件設施比較落后，很難普及多媒體信息技術，這種現象制約了教學方法的改革。因此，只有通過健全學校的硬件設施和軟件設施，才能改革高職教育的教學方法。

2.對高職教育教學的課程設置進行改革

為了適應市場的發(fā)展，高職院校必須培養(yǎng)出高素質的技術人才。因此， 高職院校的課程設置應該進行改革創(chuàng)新，把課堂教學作為教學的重點內容。然而，當今社會勞動者的素質普遍得到了提高，但嚴重缺乏技術型人才，所以，高職院校應當加大對實踐教學的投入。由于市場對人才的需求方向在不斷地發(fā)生變化，因此，高職院校在課程設置方面一定要根據市場需求的變化而變化，通過整合各種教學資源，優(yōu)化實踐教學內容，模擬市場實踐教學環(huán)境，來完成高職教育教學的改革目標。

3.高職院校應該不斷引進高素質的人才，加強師資隊伍建設

教師自身的綜合素質在實踐教學過程中對學生有著很大的影響，在培養(yǎng)學生動手操作能力方面起著關鍵性作用。學校應該積極掌握最新的技術信息，加強高職院校教師的技術培訓；鼓勵教師到企業(yè)去實踐、學習，了解企業(yè)各方面的先進技術、新的知識和新的方法，為實現高職教育教學目標打好基礎。最重要的是，高職院校應該積極調動廣大教師的教學熱情，在實踐教學中充分發(fā)揮其教學才能，這樣才能從根本上提高高職院校的教學質量。

三、結束語

為了培養(yǎng)符合市場需求的人才，我們必須改革教育模式、教育方法等，在實踐教學中充分調動學生的積極性，使學生得到全面發(fā)展。

參考文獻：

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