劉海燕

[摘 要]在傳統(tǒng)體育生教學(xué)中數(shù)學(xué)沒有得到充分重視，這對于體育生數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)的提升造成了較大影響，教師應(yīng)當(dāng)充分認識體育生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義，并采取有效措施提升體育生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，進而讓他們更加積極主動的參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)；體育生；興趣

當(dāng)前體育生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍缺乏興趣，這對于他們數(shù)學(xué)能力的提升造成較大影響?；诖吮疚膶w育生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性進行分析，并在此基礎(chǔ)上探討提升體育生數(shù)學(xué)興趣的策略，進而為數(shù)學(xué)教師為體育生開展教學(xué)提供理論依據(jù)。

一、體育生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性

體育生進行高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅能解決體育問題，還能夠在體育研究和訓(xùn)練中應(yīng)用其思想方法。著名數(shù)學(xué)家曾將說過數(shù)學(xué)不僅可以鍛煉理解能力，還能夠有效訓(xùn)練學(xué)生思維，在提升思維水平、鍛煉思維方面，數(shù)學(xué)教育能夠發(fā)揮突出作用。訓(xùn)練中體育生需要對訓(xùn)練方法、訓(xùn)練強度進行整體分析和認識概括，并通過思維對技能提升和體育鍛煉之間的關(guān)系，最后擬定體育訓(xùn)練方案。這個過程體育生需要進行一系列思維，數(shù)學(xué)這個學(xué)科要進行嚴格邏輯論證，只有創(chuàng)新開拓、頑強攀登才能夠有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題，進而更好的為體育生學(xué)習(xí)服務(wù)。另外數(shù)學(xué)中蘊含的力量還能夠優(yōu)化道德，在良好品德形成過程中數(shù)學(xué)教育能夠發(fā)揮重要作用，這一點是其他教育無法實現(xiàn)的。體育生是高校培養(yǎng)的高級體育人才，他們是祖國未來體育事業(yè)的傳承者和建設(shè)者，他們不僅需要良好的體育技能，還需要良好品德和認真負責(zé)的精神，所以數(shù)學(xué)教育是體育生未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

二、提升體育生數(shù)學(xué)興趣的策略

1.精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)有教師和學(xué)生共同完成，教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)將情緒保持在最佳狀態(tài)，數(shù)學(xué)教學(xué)活動需要圍繞學(xué)生開展，所以教師應(yīng)當(dāng)通過興趣盎然的活動啟迪學(xué)生思維。很多體育生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏興趣不僅是因為他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，更重要的是因為他們認為體育專項訓(xùn)練和數(shù)學(xué)知識沒有關(guān)系。所以，教師應(yīng)當(dāng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入關(guān)于體育運動項目的例題，這樣不僅能夠?qū)⑺麄兊膶W(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，還能夠使他們數(shù)學(xué)思維得到開發(fā)。具體教學(xué)中數(shù)學(xué)教師可這樣設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)：在新課導(dǎo)入中巧妙運用體育案例、在授課過程中有效利用體育案例、進行體育項目相關(guān)數(shù)學(xué)例題的援引。例如教師可以在教學(xué)過程中引入例題“某場體育比賽前參賽10名運動員握手，每兩人握一次手，一共需要握多少次？”這樣的例題能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)和體育聯(lián)系起來，學(xué)生的興趣就會被激發(fā)。

2.通過有效引導(dǎo)活躍課堂氣氛

數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中存在錯綜復(fù)雜的情況，教學(xué)過程情境經(jīng)常法拉盛變化，而體育生具有活潑好動的特點，在課堂上可能會產(chǎn)生意想不到的言論和行為，進而對課堂教學(xué)活動產(chǎn)生影響。這時教師應(yīng)當(dāng)采取有效措施控制課堂教學(xué)進展，讓課堂因意外而更加精彩。教師可以讓節(jié)外生枝變成順理成章。例如教師中經(jīng)常出現(xiàn)一些昆蟲，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對昆蟲的飛翔軌跡進行觀察。昆蟲一會直線飛行、一會在空中繞圈，這時教師可以要求學(xué)生對飛行路線進行描述并在黑板上畫出，當(dāng)學(xué)生在黑板上畫出直線或圓圈后，教師可以引入軌跡這個數(shù)學(xué)概念，然后進一步引導(dǎo)學(xué)生回答軌跡是怎樣形成的，學(xué)生就會回答在空中移動的點形成的所有路徑就是軌跡，這樣的教學(xué)不僅能夠活躍課堂氣氛，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.利用多媒體強化學(xué)生理解

當(dāng)前一些體育院校還沒有普遍應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠更加形象、更加直觀的展現(xiàn)數(shù)學(xué)概念或題目，還能夠利用動靜結(jié)合、聲像同步的多媒體活躍教學(xué)氣氛，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)思路進行拓展。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)合理利用多媒體技術(shù)，進而有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)成效。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入多媒體技術(shù)一方面能夠抽象知識具體化，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在大量圖形、公式、概念，僅通過口頭講述學(xué)生很難充分理解和掌握，通過多媒體教師能夠生動、鮮明的展示抽象、枯燥的數(shù)學(xué)概念，這樣不僅能夠形成對學(xué)生深刻的影響，還能夠是教學(xué)效率得到有效提升。另一方面應(yīng)用多媒體能夠維持課堂情境，通過多媒體教師能夠有效開展情境教學(xué)，這樣學(xué)生情緒能夠被激起，課堂氛圍、教學(xué)內(nèi)容、教師語言就會對學(xué)生心理場產(chǎn)生綜合作用，這樣他們就會更加積極主動的進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4.通過正確引導(dǎo)提升效率

有效的方法是提升學(xué)習(xí)效率的重要途徑，它不僅能夠幫助學(xué)生克服各種學(xué)習(xí)困難，還能夠提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用正確方法，具體當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：第一，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。教師可教會學(xué)生尋找學(xué)習(xí)法、調(diào)查學(xué)習(xí)法、歸納學(xué)習(xí)法、整理學(xué)習(xí)法。在尋找學(xué)習(xí)法中學(xué)生要學(xué)會尋找學(xué)習(xí)重點、難點，這樣學(xué)生就能夠?qū)@些內(nèi)容進行針對性學(xué)習(xí)。在調(diào)查學(xué)習(xí)法中學(xué)生好弄清不明白的定理和定義，這樣就能夠解決學(xué)什么、如何學(xué)的問題。第二，幫助學(xué)生掌握記憶方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有大量知識需要記憶，包括數(shù)學(xué)符號、解題方法、公式、定理、概念等內(nèi)容，所以教師應(yīng)當(dāng)幫助體育生掌握有效記憶方法，包括圖標(biāo)記憶、分類記憶、過程記憶、歌詞記憶、聯(lián)想記憶。

三、結(jié)語

數(shù)學(xué)教學(xué)對于體育生具有重要意義，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)采取有效措施提升學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，進而有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力。本文分析了體育生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，并對培養(yǎng)體育生學(xué)習(xí)興趣的策略進行了探討，但仍存在一定局限希望教師能夠強化重視，通過激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣提升教學(xué)成效。

參考文獻：

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