張云斌++何子陽

加強師資隊伍建設是建設國家開放大學的主要任務之一，也是學校工作重點和永恒的主題。師資隊伍建設作為內(nèi)涵建設的核心，是學?；窘ㄔO和可持續(xù)發(fā)展的保障[1]。然而，現(xiàn)在國開體系中絕大部分教師的專業(yè)知識水平低、教學手段單一、教學模式老舊，教師能力的發(fā)展成為國開師資隊伍建設的當務之急。

1.專業(yè)知識的更新

從教師的工作性質來看，教師必須具有更高的知識水平和更科學的知識結構，以及更廣博的社會閱歷。只有具備了高屋建瓴的知識體系，才能更有力地推動新課程的改革，才能更加有利于新課程教育教學目標的實現(xiàn)，才能夠取得更加豐碩的教育教學和科研成果。

如何更新知識結構呢？我認為要從以下幾個方面努力實現(xiàn)：

首先是個人的思想認識方面的轉變，也就是教育教學理念的更新，只有當我們有了思想上的趨向性，也就是思想觀念的轉變，才會有不竭的原動力。傳統(tǒng)的教育教學模式作為一種先入為主的教育思維定勢，已經(jīng)根深蒂固，一旦要改變就要從“零”開始。只有重新構建教育教學模式，將過去“以課堂教學為中心，以教師為中心，以書本為中心”的封閉應試教育模式轉變?yōu)椤耙詫W生為中心，課堂與社會生活大系統(tǒng)相貫通，促進學生積極主動，全面發(fā)展”的開放教育模式。

其次是教育教學藝術的更新，現(xiàn)代社會要求教師在新課程改革中，只是學習的“組織者，引導者和促進者”，注重師生間的“親情”，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生各方面的特點，因材施教，加以引導，讓每一個學生都成為自主學習的主角。充分讓學生在學習中體會到成功的喜悅和快樂。

最后是專業(yè)、文化知識的更新，如果自己只有半桶水，那么你拿什么面對那么多嗷嗷待哺的學生呢？更何況新課程改革的今天，我們可否問一問自己，社會明天的精品，你拿什么鑄造呢？只有當每一所學校都是一座浩瀚水庫，每一位教師都是一眼奔涌的泉流時，才有可能打造和培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)造性的合格人才。因此，我們既要成為專業(yè)方面的專家，又要提升文化業(yè)務水平。

2.教學手段的更新

熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術是實現(xiàn)教師角色轉換的必備條件。隨著信息技術、多媒體技術和計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，多媒體教學已廣泛運用于教育，這無疑是對國開教師的嚴峻挑戰(zhàn)。通過調查研究顯示，國開基層學院教師的專業(yè)知識水平、現(xiàn)代教學技術運用水平均存在較大的差距[2]。因此，加強對教師的繼續(xù)教育，尤其是加強現(xiàn)代化教學技能的培訓，讓教師熟練地掌握多媒體計算機的基本操作技能，利用計算機備課，制作電子教案，下載教學資料，制作網(wǎng)頁和課件并進行網(wǎng)上教學成了當務之急。多數(shù)國開學院的技術培訓，在計算機理論和操作等方面已力盡所能。教師在這方面仍顯不足，無法適應遠程開放教育在技術手段方面的要求，在實踐中，已深感盡快建立一支現(xiàn)代遠程開放教育技術人員隊伍的重要性和緊迫性。

3.教學模式的更新

根據(jù)新課標的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)與時代發(fā)展不相適應。如何體現(xiàn)知識、能力、情感、品質的有機整合，使課堂教學由知識本位向以發(fā)展為本位轉換，我認為應在教學過程中實現(xiàn)以下幾點轉變：

（1）教師教學行為的變化。

受傳統(tǒng)“師道尊嚴”觀念的影響，一些教師帶有專制武斷的作風。扼殺學生的自主性，學生對教師只能服從，不能反對，嚴重阻礙了學生主觀能動性的發(fā)揮。為此，在貫徹新課程理念過程中，必須轉變傳統(tǒng)的師生關系，建立互敬互愛、民主和諧、平等合作的新型師生關系。對學生更多的是尊重和贊賞，尊重每一個學生的價值與尊嚴，贊賞每個學生的愛好與特長，贊賞成績差的學生通過努力取得成績，即使是很小的成績。

（2）創(chuàng)設生動的學習情境，轉變呆板、單一的灌輸形式。

生動的教學情境，可以促進學生的情感活動，還可以激發(fā)學生的認知活動和實踐活動，使學生產(chǎn)生繼續(xù)學習的愿望，有利于學生綜合運用知識，有利于學習成果的鞏固和發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的觀察、思維和應用能力，有利于培養(yǎng)學生的真實情感和態(tài)度，有利于學生養(yǎng)成良好的習慣，樹立正確的價值觀和世界觀。為此，要摒棄傳統(tǒng)的“聽講、聯(lián)系、復習、考試”單一學習方法，利用教材的演示實驗，課堂討論，歷史問題，小故事，新聞報道，歷史·技術·社會，學生活動等，創(chuàng)設生動的學習情境。

4.結語

國開師資隊伍的建設，需要政府和教育部門的政策支持，學校應該清楚認識到師資隊伍建設的重要性，因為其關鍵在于學校和教師本身。只有做到以上幾點，才能發(fā)揮學校師資隊伍應有的作用。

參考文獻：

[1]章敏.海南廣播電視大學師資隊伍現(xiàn)狀及加強師資隊伍建設的建議[J].海南廣播電視大學學報，2009（3）：113-116.

[2]韓亞玲，郭英.建設高素質教師隊伍適應電大遠程開放教育事業(yè)的發(fā)展[J].吉林廣播電視大學學報，2003（3）：54-56.