文/王傳濤

天價學(xué)區(qū)房是資源不均的現(xiàn)實(shí)標(biāo)本

文/王傳濤

在資源不均的語境里，從來沒有最高價的學(xué)區(qū)房——每一個天價學(xué)區(qū)房的紀(jì)錄，注定了要被打破，這里面沒有底線，沒有上限，只有赤裸裸的不公以及拿錢就可以買到的特權(quán)福利。

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，在北京市西城區(qū)的文昌胡同深處，一間小小的、不起眼的、甚至雜草叢生，可以說有點(diǎn)破敗的房子，剛剛賣出了相當(dāng)于20公斤黃金的價格。這處僅僅11.4平米的房產(chǎn)，賣出了530萬元人民幣的天價，每平米房價達(dá)到46萬元人民幣。賣出如此高價的原因，就因?yàn)樗潜本┳钪男W(xué)之一實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)區(qū)房。46萬的單價，也創(chuàng)造了北京最貴學(xué)區(qū)房的記錄。

20公斤黃金的價格換來11.4平米的房子，驗(yàn)證了北京“寸土寸金”的喻言。而單價46萬的房價也意味著，在這地界兒買1平米的錢可以在一個三四線城市買到一套兩居室的房子。

530萬買11.4平米的房子，自然可以有多種解讀。比如，人有了530萬為什么不出國留學(xué)？抑或是為什么還上學(xué)？抑或是，這樣一個小破屋，到底值不值20公斤黃金的價格呢？但是，事實(shí)就是事實(shí)，在北京這地方，在一些名校的附近，從來都不缺少天價學(xué)區(qū)房。

學(xué)區(qū)房是什么——不客氣的說，它是教育資源尤其是學(xué)校師資分配不均的現(xiàn)實(shí)標(biāo)本。長期以來，即便是同一所城市，也有名校與非名校之分，也有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之別。本來是你好我好大家好的公平之事，卻總在現(xiàn)實(shí)中異化變味。而教育資源分配不均，也導(dǎo)致了我國各個城市都出現(xiàn)了畸形學(xué)區(qū)房以及變態(tài)的學(xué)區(qū)房經(jīng)濟(jì)?？拷鼘W(xué)校、靠近名校的房價，永遠(yuǎn)都是那么的令人嘆為觀止。從北上廣深這樣的特大城市，再到大城市，再到三四線城市，甚至到小縣城，每一個地方都有自己的學(xué)區(qū)房。

對學(xué)區(qū)房問題，教育部門并非無所查覺。2月下旬，教育部下發(fā)《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，首次在官方文件中提出實(shí)施“多校劃片”，還“欽點(diǎn)”了24個城市的名，要求這些城市所有縣市區(qū)100%的公辦小學(xué)、90%的公辦初中要實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)?！岸嘈澠?，即將原來的一個小區(qū)對應(yīng)一所小學(xué)初中變?yōu)橐粋€小區(qū)對應(yīng)多所小學(xué)初中。這意味著，即便是買了學(xué)區(qū)房的家庭，孩子也未必在附近學(xué)校就讀。

出現(xiàn)46萬1平的學(xué)區(qū)房，對教育部門試圖通過“多校劃片”政策而降溫學(xué)區(qū)房房價的做法，構(gòu)成了很大的挑戰(zhàn)和諷刺。筆者認(rèn)為，教育部試圖修正的不是教育資源的不均，不是讓教師實(shí)現(xiàn)輪崗，不是減低對名校的投入，不是加大對偏遠(yuǎn)郊區(qū)學(xué)校的投入，而是修正了“就近入學(xué)”原則。從某種程度上講，這是在用一種不公取代之前的最大公平。

就近入學(xué)，從來都沒有原罪。問題是，在教育資源嚴(yán)重不均的語境里，有些人就近只能上不被認(rèn)可的學(xué)校，管理松散，缺少師資和贊助，操場塵土飛楊；而有些人卻可以享受到當(dāng)?shù)鼗蛉珖詈玫慕逃Ｓ行W(xué)校沒有體育老師，學(xué)生也不知道運(yùn)動會是個什么東西；而有的學(xué)校開運(yùn)動會可以在鳥巢開，校慶典禮可以在人民大會堂辦……毫無疑問的是，消除這方面的差異，需要平衡教育資源，而不能對之前的公平原則尤其是“就近入學(xué)”進(jìn)行懷疑。

沒有最高，只有更高。在資源不均的語境里，從來沒有最高價的學(xué)區(qū)房——每一個天價學(xué)區(qū)房的紀(jì)錄，注定了要被打破，這里面沒有底線，沒有上限，只有赤裸裸的不公以及拿錢就可以買到的特權(quán)福利。

王傳濤，中國網(wǎng)時事評論員；文章來源：觀點(diǎn)中國）