美熱阿依·阿不力孜

內(nèi)容摘要：微信作為一種全新的信息交流溝通的方式，在影響著學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的同時(shí)，也使影響著學(xué)生的思維養(yǎng)成和人生態(tài)度，同時(shí)其又在職業(yè)學(xué)院的學(xué)生管理工作有著其獨(dú)特的作用，也為職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理帶來了新的變革，本文基于此對(duì)微信在學(xué)生管理中的應(yīng)用可行性及策略進(jìn)行研究，以期為高職學(xué)校學(xué)生管理工作提供新的路徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 學(xué)生管理 微信

一.職業(yè)學(xué)院使用微信進(jìn)行學(xué)生管理的可行性

結(jié)合微信在學(xué)生群體中使用情況，同時(shí)在總結(jié)以往QQ、微博等現(xiàn)代化通信手段進(jìn)行學(xué)生管理的基礎(chǔ)上，可以發(fā)現(xiàn)使用微信參與學(xué)生管理切實(shí)可行，存在著一定的優(yōu)越性，尤其是對(duì)職業(yè)學(xué)院來講，更是一種創(chuàng)新性學(xué)生管理平臺(tái)。學(xué)生使用微信，主要是因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)溝通交流的互動(dòng)平臺(tái)，而學(xué)生使用其在享受信息分享便利的同時(shí)，又能夠拓展自己的朋友圈和社交關(guān)系網(wǎng)，在此基礎(chǔ)上能夠緩解其心理壓力、改善其人際關(guān)系以及釋放其負(fù)面情緒，為學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中增添了許多樂趣，而這種不收時(shí)間、地點(diǎn)等限制的交流方式，使得師生之間的交流互動(dòng)簡(jiǎn)單有效，在相互平等的溝通中完成了師生交流這一難題。通過學(xué)生管理者和學(xué)生的互動(dòng)以及相互關(guān)注，可以使得關(guān)系得到改善，學(xué)生能夠和管理教師作為朋友一樣坦誠(chéng)相待，因此在溝通交流和信息傳遞方面，微信的作用不可小視，同時(shí)也是現(xiàn)今智能科技時(shí)代，學(xué)生管理所不可忽視的一個(gè)平臺(tái)。

針對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想與生活難以把控的局面，使用微信進(jìn)行管理，使得管理教師與學(xué)生之間能夠及時(shí)互動(dòng)，及時(shí)排解學(xué)習(xí)與生活出現(xiàn)的難題。在過往的管理工作中，管理教師對(duì)學(xué)生思想狀態(tài)和生活面貌的了解主要基于口頭信息的傳遞和道聽途說的傳聞，一些走訪宿舍、主動(dòng)參與學(xué)生生活等制度僅停留于表面形式，微信的應(yīng)用使得這種隔閡得以消除。同時(shí)，隨著學(xué)生人數(shù)的增多，管理教師所承擔(dān)工作量的日益增加，使得在學(xué)生管理工作中往往不能做到全面覆蓋，不能做到全面掌握，會(huì)疏忽和遺漏一些不善于表達(dá)自己的同學(xué)。隨著越來越多的90后、00后學(xué)生的入學(xué)，管理教師能夠通過微信對(duì)每一位同學(xué)都有一定的了解，通過對(duì)其主頁和狀態(tài)更新的瀏覽，及時(shí)、全面地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀態(tài)，有助于管理教師及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育，幫助學(xué)生排憂解難，而拒絕了辦公室生硬對(duì)話交流的弊端，也為學(xué)生解決了實(shí)際的問題。

除了能夠深入地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)之外，同時(shí)在做學(xué)生工作和思想政治教育方面，微信比傳統(tǒng)的教育方式和方法有著不可超越的優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于面對(duì)面地交流，微信的遠(yuǎn)距離即時(shí)互動(dòng)交流，為師生提供了平等的交流機(jī)會(huì)，改變了以往灌輸式教育的方式，使得對(duì)話成為可能性，而管理教師通過深入地和學(xué)生交流，使得學(xué)生能夠接受教育。這就避免了以往管理教師需要大量時(shí)間，分別于不同學(xué)生進(jìn)行多重交流的難題，通過微信這個(gè)溝通平臺(tái)，管理教師可以同時(shí)間內(nèi)和不同的學(xué)生進(jìn)行交流，這使得學(xué)生政治教育工作變得簡(jiǎn)單有效。

二.職業(yè)學(xué)院使用微信進(jìn)行學(xué)生管理的實(shí)現(xiàn)策略

1.樹立微信管理理念，全面參與校園建設(shè)

確立微信管理理念，是職業(yè)學(xué)院使用微信進(jìn)行學(xué)生管理的前提條件。只有在思想上充分認(rèn)識(shí)到了其重要性，才能在實(shí)際工作中牢牢樹立其重要地位，不斷地完善使用機(jī)制，多方面進(jìn)行拓展，使微信發(fā)揮最大的效應(yīng)。同時(shí)，在校園建設(shè)的多個(gè)方面，微信都可以參與進(jìn)來。諸如，院系管理上，可以充分發(fā)揮微信的信息發(fā)布和溝通交流，使其能夠在不同的院系之間承擔(dān)溝通交流的橋梁；在教學(xué)管理方面，微信可以承擔(dān)起移動(dòng)課堂和教學(xué)資訊發(fā)布等功能，使得日常繁雜的教務(wù)工作，不再冗余；而在團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的建設(shè)中，微信不但可以承擔(dān)起平臺(tái)的作用，更重要的是它可以在校園學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，打造一支有戰(zhàn)斗力有向心力的學(xué)生干部隊(duì)伍等等。

2.與思想政治教育相結(jié)合，打造思政教育陣地

職業(yè)院校的學(xué)生思想政治教育工作也是學(xué)校發(fā)展過程中一個(gè)重要的方面，只有扎實(shí)的思想政治教育工作作為基礎(chǔ)，才能培育出有志氣有理想的棟梁之才。尤其作為職業(yè)院校來講，其培養(yǎng)的學(xué)生，往往在離開校園之后就要進(jìn)入社會(huì)，步入職場(chǎng)，對(duì)其進(jìn)行正確的思想指導(dǎo)，是學(xué)生擁有正確的人生信念，是不可忽視的也是極其重要的。

微信在帶來應(yīng)用便利的同時(shí)，又不可避免地產(chǎn)生了一些潛在的隱患或危害。因此在職業(yè)學(xué)院使用微信進(jìn)行學(xué)生管理工作的同時(shí)，要緊密結(jié)合微信的使用，與學(xué)校的思想政治教育工作相結(jié)合，打造學(xué)校思想政治教育的新陣地和平臺(tái)。職業(yè)學(xué)院應(yīng)該充分發(fā)揮微信的信息推送和消息提醒等功能，適時(shí)地向?qū)W生宣傳正確的人生價(jià)值觀念和信條，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際多發(fā)一些學(xué)生樂于接受且又實(shí)際學(xué)習(xí)意義的思想政治教育案例，以供學(xué)生們?cè)谑褂檬謾C(jī)的時(shí)候，能夠汲取這樣的營(yíng)養(yǎng)，隨時(shí)隨地的開展思想政治教育工作。

除了作為思政教育平臺(tái)以外，微信在提供應(yīng)用便利的同時(shí)，不可避免地帶來了一定的隱患或危害，這就需要職業(yè)學(xué)院的管理者們充分認(rèn)識(shí)到微信使用過程中的矛盾性，及時(shí)掌握其潛在的漏洞和缺點(diǎn)，積極采取有效的措施和方法最大程度地避免學(xué)生跟風(fēng)學(xué)習(xí)和盲目模仿某些不利于校園管理的行為，這就使得職業(yè)學(xué)院的管理者應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的微信使用教育，正確引導(dǎo)學(xué)生使用微信，獨(dú)具社會(huì)不良信息對(duì)學(xué)生的影響和干擾，確保微信平臺(tái)的純凈，使得學(xué)生能夠形成正確的認(rèn)知，主動(dòng)避免微信使用的意外事故等發(fā)生。在積極打造微信成為思政教育平臺(tái)的同時(shí)，對(duì)其自身的正確認(rèn)識(shí)也是十分重要的，在此基礎(chǔ)上的應(yīng)用才能達(dá)到事倍功半的效果。

3.強(qiáng)化班級(jí)微信管理意識(shí)，構(gòu)建師生交流平臺(tái)

使用微信進(jìn)行學(xué)生管理，可以從公眾平臺(tái)、班級(jí)微信群等多方面入手，通過其實(shí)質(zhì)性的運(yùn)用使得學(xué)生管理工作取得實(shí)效性成果。首先，就管理教師來講，從思想上重視微信的重要運(yùn)用，掌握學(xué)生使用微信的利弊所在，是職業(yè)學(xué)院使用微信進(jìn)行學(xué)生管理的首要環(huán)節(jié)。只有從思想上重視了，才會(huì)在行動(dòng)上有所作為，目前許多職業(yè)院校的管理教師，由于自身素質(zhì)和意識(shí)水平的限制，往往對(duì)新穎的科技工具等認(rèn)識(shí)不到位，不善于使用科技工具進(jìn)行學(xué)生管理，一味地使用老辦法、舊方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，主觀上和學(xué)生產(chǎn)生了隔閡和差距，影響到學(xué)生管理工作的實(shí)施。

構(gòu)建校園微信公眾平臺(tái)，是使用微信進(jìn)行學(xué)生管理的重要陣地。利用微信平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生管理工作，簡(jiǎn)化了管理程序，在節(jié)省時(shí)間的基礎(chǔ)上，又實(shí)現(xiàn)了管理目標(biāo)，同時(shí)又可以隨時(shí)隨地處理學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的問題，這使得學(xué)生管理工作的效率得以提升。學(xué)院的不同部門可以通過校園微信公眾平臺(tái)，發(fā)布信息，縮短了事務(wù)處理時(shí)間，這都有助于改善以往的學(xué)生管理信息互換缺失、交流不暢、掌握滯后等諸多問題，能夠在第一時(shí)間內(nèi)完成管理工作。同時(shí)，微信公眾平臺(tái)可以向所有的學(xué)生用戶實(shí)時(shí)推送視頻、圖片和文字，通過信息的形式不收空間限制，明顯改善了校園的信息資源共享，可以做到信息的新鮮性，在提高工作效率的同時(shí)，也使得學(xué)生對(duì)管理教師的工作方法產(chǎn)生共鳴，主動(dòng)參與到學(xué)生管理工作中來。

4.完善校園微信應(yīng)用體系，建立長(zhǎng)效應(yīng)用機(jī)制

構(gòu)建校園微信使用長(zhǎng)效機(jī)制，完善校園微信應(yīng)用體系，是使用微信進(jìn)行學(xué)生管理工作的最根本措施。由于信息時(shí)代的巨變性，使得網(wǎng)絡(luò)程序、手機(jī)應(yīng)用工具等都處于一個(gè)急劇變化的環(huán)境下，容易出現(xiàn)軟件使用的跟風(fēng)潮流，而在微信在校園的使用管理上，決不能跟風(fēng)做作，從思想上認(rèn)識(shí)到其重要地位，從實(shí)際中建立起長(zhǎng)效應(yīng)用機(jī)制，確保校園微信在學(xué)生管理工作中系統(tǒng)化、持續(xù)化的應(yīng)用。

在構(gòu)建校園微信公眾平臺(tái)，應(yīng)該長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持校園微信的使用，不斷更新微信的信息內(nèi)容，不間斷地使用微信進(jìn)行學(xué)生管理，使得微信成為學(xué)生管理工作中的長(zhǎng)效工具，而不是跟風(fēng)潮流之后，便棄之處理，使得學(xué)生與管理教師的互動(dòng)交流出現(xiàn)斷裂，學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注和詢問，得不到管理教師的任何回復(fù)，人為地增加學(xué)生管理工作的障礙。通過在校園內(nèi)完善校園微信應(yīng)用體系，在學(xué)院、系、班級(jí)等不同的群體內(nèi)建設(shè)微信應(yīng)用體系，使得微信成為校園最值得依賴的信息發(fā)布平臺(tái)和溝通交流陣地，從而使學(xué)生和老師對(duì)其產(chǎn)生使用黏性，確保微信參與學(xué)生管理的有效性和持久性。

參考文獻(xiàn)

[1]王磊，田曉紅.大學(xué)生心理素質(zhì)教育[M].人民教育出版社，2003年.

[2]汪元虹.大學(xué)生心理素質(zhì)教育新編[M].人民教育出版社，2003年.

[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心.2013年上半年度國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)使用報(bào)告[R].2013年7月.

[4]袁磊.微信支持下的混合式學(xué)習(xí)研究—以“攝影基本技術(shù)”課程為例[J].中國(guó)電化教育.2012（7）

[5]徐靜.微信對(duì)大學(xué)生社交的影響[J].新聞傳播，2013（2）.

[6]張紅，張朱博.高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策分析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012（6）.

[7]紀(jì)家濤.論微信在動(dòng)物外科教學(xué)中的作用[J].西醫(yī)外科教育.2013（06）.

[8]楊敏.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究[J].思想理論教育，2011（11）.

（作者單位：新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）