張琳

【摘要】 隨著全球教育信息化的發(fā)展，職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，高職院校對(duì)機(jī)房的要求越來越高，傳統(tǒng)的機(jī)房管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的需求。本文分析了目前高職院校機(jī)房管理所存在的問題，并提出了一套虛擬桌面在高職院校機(jī)房中的應(yīng)用方案。

【關(guān)鍵詞】 虛擬桌面 機(jī)房管理 瘦客戶端

高職院校重在培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，在教學(xué)過程中重視學(xué)生的實(shí)踐操作能力，大多專業(yè)課都需要計(jì)算機(jī)來進(jìn)行實(shí)踐，機(jī)房承擔(dān)著高職院校重要的教學(xué)任務(wù)，高效的機(jī)房管理才能營造一個(gè)安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，確保正常地教學(xué)秩序，更好地為教學(xué)服務(wù)。

一、目前機(jī)房管理所面臨的問題

1、機(jī)房承擔(dān)任務(wù)重。我校是一所高職院校，機(jī)房除了承擔(dān)著全校的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程，還承擔(dān)了各系的部分專業(yè)課程。在課余時(shí)間，還要滿足學(xué)生進(jìn)行模擬上機(jī)等一些實(shí)踐操作。作為高職院校的公共機(jī)房，承擔(dān)的任務(wù)過重。

2、計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)困難。我校公共機(jī)房承擔(dān)著多個(gè)專業(yè)的多門課程，教學(xué)應(yīng)用軟件種類多。為滿足各個(gè)專業(yè)的教學(xué)需求，計(jì)算機(jī)需安裝多種軟件。計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)也需要經(jīng)常安裝補(bǔ)丁，經(jīng)常更新病毒庫，查殺病毒。安裝軟件和更新軟件需耗費(fèi)管理員大量的時(shí)間和精力。并且大量的軟件導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度慢，很容易出現(xiàn)沖突。

3、公共機(jī)房安全得不到保障。由于公共機(jī)房使用人數(shù)較多，開放時(shí)間長，機(jī)器使用頻率較高，計(jì)算機(jī)的硬件容易出現(xiàn)故障。學(xué)生在上課時(shí)會(huì)使用優(yōu)盤，計(jì)算機(jī)病毒難免會(huì)通過移動(dòng)存儲(chǔ)等途徑進(jìn)行傳播，機(jī)房的計(jì)算機(jī)很容易感染，并且一旦感染，會(huì)造成整個(gè)局域網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都不能正常運(yùn)行。

二、虛擬桌面在機(jī)房的應(yīng)用方案

虛擬桌面Desktop virtualization （或者稱為Virtual Desktop Infrastructure） 是一種基于服務(wù)器的計(jì)算模型，VDI概念最早由桌面虛擬化廠商VMware提出，目前已經(jīng)成為標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)術(shù)語。雖然借用了傳統(tǒng)的瘦客戶端的模型，但是讓管理員與用戶能夠同時(shí)獲得兩種方式的優(yōu)點(diǎn)：將所有桌面虛擬機(jī)在數(shù)據(jù)中心進(jìn)行托管并統(tǒng)一管理；同時(shí)用戶能夠獲得完整PC的使用體驗(yàn)。簡單的來說，就是今天，我們可以通過任何設(shè)備、在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間訪問在網(wǎng)絡(luò)上的我們的郵件系統(tǒng)，或者網(wǎng)盤；而未來我們可以通過任何設(shè)備，在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間訪問在網(wǎng)絡(luò)上的屬于我們個(gè)人的桌面系統(tǒng)。

針對(duì)我校機(jī)房所存在的問題及作為職業(yè)院校的需求，我們采用虛擬桌面來對(duì)機(jī)房進(jìn)行改造。此方案采用主流的VDI桌面基礎(chǔ)架構(gòu)，后端采用VMware桌面虛擬化系統(tǒng)，前端采用一體化桌面終端，基于校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)面向老師和學(xué)生的整體桌面應(yīng)用服務(wù)。虛擬桌面系統(tǒng)的架構(gòu)如圖1所示：

1、后端采用虛擬桌面系統(tǒng)在物理服務(wù)器上進(jìn)行部署，通過VMware軟件在服務(wù)器上同時(shí)運(yùn)行多臺(tái)虛擬機(jī)，每臺(tái)虛擬機(jī)可以按照不同的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。虛擬機(jī)之間進(jìn)行隔離，一臺(tái)虛擬機(jī)的崩潰不影響其他虛擬機(jī)的正常運(yùn)行。虛擬桌面的使用和運(yùn)行是分開的，所以終端設(shè)備有故障，重新?lián)Q其他設(shè)備便可繼續(xù)進(jìn)行工作。管理員在管理運(yùn)維、系統(tǒng)更新、軟件安裝方面變得簡單高效，無需每臺(tái)終端都進(jìn)行操作，只需操作一份虛擬機(jī)源鏡像即可。

2、前端采用一體化桌面終端，學(xué)生在使用時(shí)直接登錄虛擬桌面便可進(jìn)行訪問。除了機(jī)房學(xué)習(xí)外，學(xué)生可以采用自己的電腦、手機(jī)、iPad等終端設(shè)備進(jìn)行隨時(shí)訪問。用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、使用任何終端登入到虛擬桌面，突破了時(shí)間和空間的限制，極大地提升了桌面的使用效率。用戶終端與后端云主機(jī)的虛擬桌面之間傳輸?shù)膬H僅是屏幕動(dòng)態(tài)圖片和鍵盤鼠標(biāo)指令，沒有真正的數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸。通過安全策略設(shè)置，用戶無法將文件和信息保存在移動(dòng)設(shè)備上，防止機(jī)密數(shù)據(jù)隨便被拷貝造成的信息泄露。另外，用戶終端本地沒有數(shù)據(jù)，因此用戶也不容易感染病毒。

三、虛擬桌面在高職院校機(jī)房應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

1、教師和學(xué)生不論在任何地方，宿舍、圖書館、教室、家里等，都可以通過瘦客戶端，即自己電腦、手機(jī)、iPad等設(shè)備登錄虛擬桌面進(jìn)行辦公和學(xué)習(xí)，這樣可以大大減輕機(jī)房的壓力，并且提高工作和學(xué)習(xí)的效率。

2、使用虛擬桌面時(shí)，如某臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)故障可以快速還原，學(xué)生也可以使用身邊的其他設(shè)備進(jìn)場持續(xù)桌面訪問。管理員也可以隨時(shí)了解到虛擬數(shù)據(jù)中心運(yùn)行狀況和虛擬桌面資源的使用情況，大幅降低了機(jī)房的使用和維修成本，減輕了機(jī)房管理人員的壓力，提高了運(yùn)維效率。

3、通過統(tǒng)一映像管理技術(shù)來解決完成機(jī)房多種應(yīng)用軟件的安裝和升級(jí)。管理員可以通過虛擬平臺(tái)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)虛擬桌面的集中化管理，在虛擬數(shù)據(jù)中心對(duì)應(yīng)用軟件和操作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和維護(hù)。通過Vmotion、DRS、HA、FT等諸多功能提高了數(shù)據(jù)中心虛擬桌面應(yīng)用的安全性和可靠性。

隨著虛擬桌面技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)房采用虛擬桌面方案，可以滿足用戶隨時(shí)隨地隨需訪問數(shù)據(jù)中心。未來在高職校園中，虛擬桌面技術(shù)不僅僅會(huì)應(yīng)用到機(jī)房，尤其是高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理會(huì)得到更好的應(yīng)用。