唐亮

摘要：新時期背景下，職業(yè)院校班主任要了解學(xué)生思想，提升班主任綜合素養(yǎng)，認真教育好每一個學(xué)生，創(chuàng)造班主任和學(xué)生和諧溝通的平臺，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，塑造每一個學(xué)生，將每個學(xué)生塑造為國家有用之才，構(gòu)筑和學(xué)生交流的平臺，培養(yǎng)職業(yè)教育特色的優(yōu)秀的人才。職業(yè)院校班主任承擔著教育和管理學(xué)生的重要指責(zé)，為了將學(xué)生管理好，要深刻研究理論知識，運用新時期的理念武裝自己，適應(yīng)學(xué)生為根本的發(fā)展理念，做好職業(yè)院校的班主任工作。

關(guān)鍵詞：新時期；職業(yè)教育；班主任

0引言

新時期職業(yè)院校面臨復(fù)雜的教學(xué)情況，對與學(xué)生管理這塊，面臨更加艱巨的任務(wù)，特別是職業(yè)院校班主任教育，在具體在教育教學(xué)工作中，班主任應(yīng)該做到下文所述。

1應(yīng)提升自我綜合素養(yǎng)，認真教育好每一個學(xué)生

班主任要關(guān)注學(xué)生的差異性，任何一個學(xué)生生活的空間都是不同的，有著不同的性格。班主任要對學(xué)生尊重、關(guān)心和愛護，要幫助學(xué)生成長，了解學(xué)生的心理特點，公平地對待每一個學(xué)生，隨時掌握學(xué)生的心理變化。很多學(xué)生對一些行為都覺得好玩，不經(jīng)過大腦的思考，不計較后果的好壞。班主任教師要對學(xué)生有關(guān)懷，要有博大的胸襟關(guān)心學(xué)生，要像家長對待自己的孩子一樣無私地關(guān)心學(xué)生，呵護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。班主任對待學(xué)生中調(diào)皮的、后進的、優(yōu)秀的學(xué)生等都應(yīng)該一樣看待，應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生健康快樂地發(fā)展。

2創(chuàng)造和學(xué)生和諧溝通的平臺，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展

在職業(yè)院校，學(xué)生的狀況是不一樣的，難以管理，家長將自己的孩子送來，希望孩子既能學(xué)習(xí)文化知識，又能學(xué)習(xí)技術(shù)特長。但是學(xué)生中有一些學(xué)生素質(zhì)比較差，有想法，有個性。針對這些情況，學(xué)院要制定一系列的管理辦法，將學(xué)生管理的工作落到實處?，F(xiàn)在的學(xué)生都不是那么好管理，學(xué)生之間和他們學(xué)習(xí)的項目有著不同的差別，學(xué)生的性格、脾氣和心里素質(zhì)也不一樣，班主任要給學(xué)生進行干預(yù)和疏導(dǎo)，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。

班主任可以對學(xué)生嚴格管理，不讓學(xué)生沾染上壞的毛病和壞的習(xí)慣，例如，在學(xué)校放松學(xué)習(xí)、怕做作業(yè)、上課玩手機、上網(wǎng)、打游戲等，將這些不好的壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)中，一邊教育學(xué)生一邊鼓勵學(xué)生，一邊幫助學(xué)生，一邊運用好的學(xué)生的典型塑造可塑性強的學(xué)生。

有的學(xué)生思維活躍，接受新事物較快，愛面子，逐漸成熟，喜歡聽教師的好話，教師就要有目的地引導(dǎo)說服教育，給他們曉之以禮動之以情，告訴他們?nèi)绾斡心繕擞蟹较虻嘏ι线M，刻苦訓(xùn)練，教會學(xué)生做好學(xué)生，理解信任這些學(xué)生，培養(yǎng)他們成為人才。教師的培養(yǎng)不僅僅是一個個指示，一個個會議精神的傳達，一句話能辦到的事情，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)和老師的同心協(xié)力，認真落實班主任管理的制度，協(xié)調(diào)配合班級管理，建立班級管理的良好的機制，塑造好的溝通和交流的平臺，用心做好每一項班主任工作，把工作落到實處。班主任要盡量學(xué)會管理學(xué)生，能放手的也要學(xué)會放手，讓學(xué)生盡早適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為學(xué)生成長發(fā)展的引路人。

3塑造每一個學(xué)生，將每個學(xué)生塑造為國家有用之才

我們根據(jù)職業(yè)院校的學(xué)校情況和辦學(xué)特點，對學(xué)生進行科學(xué)合理的分流。我們可以根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的出路，組織學(xué)生參加各類培訓(xùn)班和各項技能學(xué)習(xí)，包括社會上需要的一些專業(yè)的培訓(xùn)班等，同時，協(xié)同配合有關(guān)部門，協(xié)助學(xué)生考取一些相關(guān)的職業(yè)證書上崗證，有組織有計劃有目的地和一些大型企業(yè)聯(lián)誼，給學(xué)生提供更多的實習(xí)的機會，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的智慧和潛能，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，磨練學(xué)生的學(xué)習(xí)品格。

學(xué)校還要采取一系列的相關(guān)措施，制定學(xué)生發(fā)展的切實方案來幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)生的自我價值，找到學(xué)生發(fā)展的切入點，抓好學(xué)生成長的每個環(huán)節(jié)，抓學(xué)生，管學(xué)生。學(xué)校班主任要將學(xué)生的問題放在較高的位置來分析，對待，擔負起教育的職責(zé)來。班主任要鼓勵學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識，掌握更多的操作技能，運用一些優(yōu)秀學(xué)生成功的經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生，運用一些優(yōu)秀的畢業(yè)生的例子來教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會成功。班主任要拓展發(fā)展的視野，完善發(fā)展的思路，增加學(xué)生的自我修養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生更好地迎接未來的發(fā)展。

4設(shè)立高素質(zhì)的班干部團隊，定期開會

對于班級干部的會議應(yīng)該每個星期開一次，總結(jié)上周的工作，說出下周的工作，討論班級的發(fā)展對策，提出班級的發(fā)展建議，并根據(jù)班級學(xué)生的特點制定出班規(guī)，拿出每周的工作意見。

5發(fā)揮家長的作用，和家長緊密聯(lián)系

職業(yè)院校的班主任和別的學(xué)校的班主任不一樣，有著職業(yè)院校的特點。班主任要認識到自身工作的重要性，家長將學(xué)生交給我們，我們要有責(zé)任心、耐心、真誠的心、愛心，要有信心將每一個學(xué)生教育好、引導(dǎo)好、發(fā)展好。職業(yè)院校班主任工作還要發(fā)揮家長的作用，形成一條前進的繩索，共同用力前進。

總之，職業(yè)院校班主任工作是一項復(fù)雜動態(tài)的辛苦的工作，需要班主任和學(xué)生共同配合，共同打造，共同用心構(gòu)建，將職業(yè)院校的學(xué)生打造好、教育好、引領(lǐng)好，培養(yǎng)國家有用的職業(yè)人才，塑造祖國的棟梁之才。職業(yè)院校的學(xué)生有著缺點，但是班主任不能放棄每一個學(xué)生，責(zé)任事關(guān)重大，要有緊迫感和職責(zé)感，變成大學(xué)生的引路人和指路人。