吳文霞

摘要：理想信念是一個人的世界觀、價值觀、人生觀的集中體現(xiàn)，是支配人行動的持久的精神動力。紅色文化是大學(xué)生理想信念教育的重要載體之一，本文從紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育存在的問題出發(fā)，聯(lián)系實際從政府、高校、社會及大學(xué)生自身分析原因，探索紅色文化創(chuàng)新融入大學(xué)生理想信念教育的路徑，促進高校進行更好的理想信念教育，幫助大學(xué)生樹立遠大理想、堅定信念。

關(guān)鍵詞：理想信念；紅色文化；大學(xué)生；創(chuàng)新；路徑

1紅色文化與理想信念

紅色文化是在新民主主義革命時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由中國共產(chǎn)黨人、一切先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的、具有中國特色的先進文化，是中國共產(chǎn)黨人繼承弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和積極吸納人類先進文明的產(chǎn)物。理想信念是一個人的世界觀、價值觀、人生觀的集中體現(xiàn)，是支配人行動的持久的精神動力。

當今大學(xué)生的思想和心理在轉(zhuǎn)型期社會文化、社會意識的震蕩和重建中受到很大的沖擊，呈現(xiàn)出復(fù)雜、多元、易變的特點和積極與消極共生的現(xiàn)象。在這樣的新形勢下如何抓好大學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)出全面發(fā)展的“四有”高素質(zhì)人才，是高校、國家與社會當今乃至今后相當長的一段時期內(nèi)值得認真思考、仔細研究、積極探索并著力解決的問題。以紅色文化為鮮活教材，探索紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的新方法，有效進行大學(xué)生理想信念教育，對搞好新時期大學(xué)生思想政治教育，樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定理想信念具有深遠意義。

2紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育問題分析

2.1紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育存在的問題

紅色文化與大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容有交叉相容部分，以紅色文化內(nèi)容進行大學(xué)生理想信念教育已在高校相關(guān)思想政治基礎(chǔ)課程中有所體現(xiàn)，但仍存在問題。

首先，高校教育形式落后。當前高校舉辦紅色文化活動主要集中在觀看紅色影片、走訪革命遺址活動，活動形式較單一陳舊，且多數(shù)走訪活動只是參觀游覽或淺顯講解?；蚴窃谶M行毛概理論課講解過程中融入些許紅色文化知識，欠缺自身體會，大學(xué)生對紅色文化興趣度更低，亦不能對學(xué)生的理想信念有明顯影響。

其次，紅色文化教育地域性明顯。各地高校利用紅色文化進行大學(xué)生理想信念教育層次不一，地域性明顯：高校利用當?shù)丶t色文化資源進行理想信念教育較多，對市外、省外等較遠地區(qū)的紅色文化資源利用度低。且一些地區(qū)沒有紅色文化資源則不重視紅色文化，一些地區(qū)紅色文化資源雖被視為全國愛國主義教育基地，但高校真正利用仍少之又少。

再次，紅色文化資源教育作用開發(fā)不夠。紅色文化資源利用地域性明顯，假期期間，各紅色資源接待大學(xué)生群體少，紅色文化實踐教育活動更是屈指可數(shù)；在參觀過程中，多以陳述式講解為主，缺乏互動式、參與式等生動形象的體驗式講解，并不能對大學(xué)生產(chǎn)生較大影響；另外，紅色文化宣傳開發(fā)不夠，多數(shù)紅色資源開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)宣傳，但缺乏有效完整的管理與維護，些許紅色資源互聯(lián)網(wǎng)宣傳處于起步階段，并沒有達到很好的效果。

2.2原因分析

（一）紅色資源開發(fā)存在問題

首先，紅色資源在高校的宣傳力度小，與高校的合作較少，宣傳方式單調(diào)，新媒體宣傳方式少。其次，紅色產(chǎn)品層次單一，停留在觀光、游覽的層次；紅色資源形式大同小異，缺乏親身體驗形式，資源的利用率低。另外，缺乏高素質(zhì)的人才講解紅色文化內(nèi)涵與生質(zhì)，紅色資源發(fā)展受限。

（二）高校教育方式存在問題

教育方法和途徑單一，主要在進行思想政治教育基礎(chǔ)課程中穿插紅色文化資源。重理論輕實踐，以理論知識為主要，輕視理想信念實踐教育的重要性與有效性。校園氛圍不濃，漸趨市場化，缺乏濃厚的歷史文化氛圍。高校不重視紅色文化資源，存在一些理工科專業(yè)強勢院?；?qū)？圃盒２恢匾暭t色文化在大學(xué)生思想政治教育的重要性，不承認紅色文化對加強大學(xué)理想信念教育的有效作用。

（三）社會環(huán)境忽視紅色文化

我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵階段，社會環(huán)境以建設(shè)中國特色社會主義和諧社會為主軸，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)，在紅色文化層面出現(xiàn)忽略現(xiàn)象。加之當前社會東西方文化、價值觀的激烈碰撞，新思潮、新思維不斷涌現(xiàn)，作為特定時代產(chǎn)物的紅色文化日漸被遺忘。其次市場經(jīng)濟發(fā)展，人民日益增長的物質(zhì)文化需求同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾越來越深刻，作為精神遺產(chǎn)豐富的紅色文化資源漸被社會忽視。

（四）紅色文化局限性存在

紅色文化作為特定時代的產(chǎn)物，存在一定局限性。各地紅色文化資源不一，且多為物質(zhì)遺址，整合性較差，地域局限性較大。紅色文化最重要的是精神內(nèi)涵，但隨著社會的不斷發(fā)展，不得不承認某些特定時期的紅色精神文化內(nèi)涵已不全面適應(yīng)當今社會發(fā)展需要，需要做出一定的繼承改良，紅色文化時代局限性明顯。

（五）大學(xué)生紅色文化與理想信念認識模糊

當今大學(xué)生的思想和心理在轉(zhuǎn)型期社會文化、社會意識的震蕩和重建中受到很大的沖擊，大學(xué)生對特定時期的紅色文化具體內(nèi)涵、理想信念的內(nèi)涵并不了解，對紅色文化與理想信念樹立認識模糊，一味拒絕紅色傳統(tǒng)文化，摒棄紅色文化。

3紅色文化創(chuàng)新融入大學(xué)生理想信念教育路徑

3.1政府統(tǒng)籌規(guī)劃 科學(xué)有效開發(fā)

政府是推動紅色文化資源開發(fā)建設(shè)的關(guān)鍵支撐，政府應(yīng)秉承“以人為本”原則，一方面大力加強政策支持，鼓勵支持各地開發(fā)紅色資源，統(tǒng)籌整合，首先打造各地精品紅色旅游資源線路，然后面向全省、全國，整合各地紅色旅游資源，打造全省、全國精品紅色文化資源旅游線路；一方面督促各地紅色資源管理完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大宣傳力度，充分利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳，增強競爭力，同時努力開發(fā)人力資源，提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)，保障紅色資源的有效講解與傳達，理順和完善各地紅色資源管理體制，提供可靠的制度保障。發(fā)揮政府協(xié)調(diào)作用，引導(dǎo)各部門實行有效率有秩序的管理，打造一個能夠啟迪大學(xué)生思想，引領(lǐng)思潮的紅色文化資源體系。

政府在鼓勵開發(fā)紅色旅游資源的同時應(yīng)深入挖掘紅色文化的時代意義，加強紅色文化在理想信念等方面的教育效用，尤其是紅色文化對大學(xué)生理想信念教育。鼓勵支持各地紅色資源與高校建立課外實踐教育合作關(guān)系，建立研發(fā)基地、實踐教育基地，歡迎全國各地師生考察參觀實踐，推廣和應(yīng)用紅色資源研究成果，努力構(gòu)建紅色資源德育基地、愛國主義教育基地，并鼓勵各地積極組織面向全國高校的紅色文化實踐活動，吸引全國各地高校學(xué)生積極參與，達到更好的課外教學(xué)成果，促進大學(xué)生理想信念教育。

3.2高校有機融合 創(chuàng)新吸收應(yīng)用

（一）紅色文化生動講學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

將紅色文化有意識的、選擇性的引進高校思想政治教育理論課，開設(shè)專題討論、專題報告、課堂討論、播放影視、課堂演繹等直觀生動的方式，與理論講授相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極討論或演繹，切身體驗紅色文化，感受紅色文化，增強紅色文化的吸引力與感召力，潛移默化地影響大學(xué)生理想信念。

（二）紅色文化走進校園，營造濃厚紅色氛圍

深入挖掘高校校史中紅色文化內(nèi)容，結(jié)合紅色文化特點，創(chuàng)新發(fā)揚紅色文化內(nèi)涵。吸收紅色文化與時俱進的精神內(nèi)涵，有效納入校訓(xùn)、校規(guī)；有條件的在高校管理體制中吸收紅色體制有利方面，建設(shè)執(zhí)行力強、管理有效的管理體制。引進紅色資源裝點校園獨特景觀，著力打造紅色文化特色載體，如校園獨特建筑、雕塑等。依托校園各大主流社團組織，改革紅色文化活動形式，創(chuàng)新紅色文化活動，提高紅色文化的吸引力，增強影響力。將紅色文化鏈接校園主流網(wǎng)絡(luò)平臺，打造“校園互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”新空間，以紅色文化特有的時代精神風(fēng)貌與時代內(nèi)涵引領(lǐng)校園風(fēng)尚，提高大學(xué)生的思想境界、道德品質(zhì)與政治素質(zhì)，進一步使校園網(wǎng)絡(luò)成為傳播社會主義精神文明的重要平臺，營造濃厚的紅色校園文化氛圍。

（三）紅色志愿實踐，體驗式教學(xué)

高校積極與各地不同紅色資源地合作，建立紅色文化研發(fā)基地、實踐教育基地，保持長期合作關(guān)系，定期進行紅色文化宣傳、參觀游覽、實踐學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等活動，輔之以相應(yīng)的獎勵設(shè)置，積極鼓勵大學(xué)生主動參與各項紅色文化活動，以志愿實踐的形式進行紅色文化教學(xué)活動，體驗式、參與式教學(xué)更能對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，有效進行理想信念教育。

3.3正確輿論導(dǎo)向 積極社會引導(dǎo)

報紙、雜志等傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體，新聞、廣播等電視媒體以及互聯(lián)網(wǎng)新媒體，尤其是新媒體都應(yīng)在抓住社會主義先進文化基礎(chǔ)上積極宣傳紅色文化，傳播紅色文化獨特時代特點、精神內(nèi)涵，引導(dǎo)積極的社會輿論氛圍。同時與社會主流價值觀、道德建設(shè)有效融合，大力挖掘紅色文化與時俱進的獨特內(nèi)容，發(fā)揮紅色文化在引導(dǎo)社會主義核心價值觀建設(shè)、道德建設(shè)的積極作用，發(fā)揮紅色文化在促進青少年理想信念教育的重要作用，營造濃厚的紅色文化建設(shè)氛圍。

3.4慧眼辨識本質(zhì) 堅定理想信念

當代社會正處于全面深化改革的重要轉(zhuǎn)型期，東西方社會文化、價值觀碰撞激烈，大學(xué)生思想觀念正處于形成階段，思想心理易受到外來文化、價值觀的影響。當代大學(xué)生更要堅定理想信念，鍛煉慧眼，正確辨識積極與消極、先進與落后、優(yōu)秀與腐朽文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，走正確的、積極向上的道路；積極主動參與紅色文化及其他社會實踐活動，增強對紅色文化的認識與理解，提高紅色文化意識，堅定社會主義理想信念。

紅色文化是高校思想政治教育的重要方面，是加強大學(xué)生理想信念教育的重要資源，具有積極的導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能與創(chuàng)新功能。大力開發(fā)發(fā)展紅色文化資源，把紅色文化納入思想政治教育過程，促進大學(xué)生理想信念教育，有助于提高思想政治教育的有效性；有利于抵制腐朽落后文化對大學(xué)生的侵害，有利于增強大學(xué)生思想道德素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的目標。加強紅色文化對大學(xué)生理想信念教育需要充分發(fā)揮紅色文化民族性、科學(xué)性、大眾性、時代性、先進性的特點，取其精華、祛其糟粕，繼承創(chuàng)新發(fā)展，遵循以人為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新整合、有效利用的原則，創(chuàng)新整合政府、高校、社會媒體及大學(xué)生自身情況，形成統(tǒng)一有效的發(fā)展規(guī)劃，高效增強對大學(xué)生理想信念的教育引導(dǎo)。