朱江四川省宜賓衛(wèi)生學校

宜賓大中專學校足球運動開展的現(xiàn)狀研究

朱江
四川省宜賓衛(wèi)生學校

摘要：本文通過對宜賓大中專學校足球場地使用情況和足球運動開展情況的調(diào)查，分析宜賓大中專學校足球運動場地不足、開展項目少等狀況，剖析制約大中專學生足球運動開展的主要因素，為宜賓學院大中專學校足球運動的發(fā)展提供參考依據(jù)和積極建議。

關鍵詞：大學中專學校；足球運動；開展現(xiàn)狀

隨著國家足球發(fā)展行動計劃的實施，宜賓大中專學校的足球運動得到了較快發(fā)展，逐步形成了全方位、多層次的開展模式，即有課余生活中的小場地比賽活動，也有固定的全校性的規(guī)模比賽。都起到了豐富了大專學生的課余生活、增強各系科專業(yè)及班級之間的了解、增加學生彼此間友誼的積極作用。

一、調(diào)查研究對象與方法

1、調(diào)查對象：宜賓學院、宜賓職業(yè)技術學院和宜賓衛(wèi)校，以及3校學生各50人，其中在校體育專業(yè)大學生20人。

2、研究方法：觀察和訪問——近距離對上足球課的班級和課外足球活動進行觀察；訪問3校大中專學生，包括非體育專業(yè)的學生和體育專業(yè)的學生，共計100人次；對有關專家和教師進行訪問。

3、文獻資料

收集有關學校學生運動資料，如學校體育設施建設、師資隊伍建設等。

二、分析

1、宜賓大中專學校足球運動開展現(xiàn)狀

（1）比賽

校內(nèi)：校內(nèi)組織開展的足球運動，有一年一次的“綠茵杯”比賽，有體育系（組）組織的專業(yè)足球課，還有各個系（科）和年級之間開展的足球比賽。各校情況大體相同，略側重，如有的學校搞年級聯(lián)賽，有的學校搞新老生對抗賽。

校外：學校外組織的足球比賽，有以學校為單位的和其它單位的友誼賽，這類比賽大都是在體育老師帶領下進行的訓練賽；有參加省、市的正式賽事（如省的五人制和市的“魯能杯”以及宜賓市中學生足球比賽等）。

（2）活動

課間時間的足球活動：有體育系（組）組織的足球?qū)I(yè)課、公共體育課上的足球游戲。對于絕大多數(shù)都是門外漢的大中專學生，主要是為了熟悉球性，完成挑球、顛球，控制空中球、地面球及反彈球，踢球，接球，頂球以及帶球過人等基本的足球技術技能動作?！凹词故菍I(yè)選修足球的學生，絕大多數(shù)也都是初學者，狠抓熟悉球性和控制球?qū)λ麄儊碚f是十分必要的”。

從表中可以看出，在采訪的參加足球運動的體育專業(yè)大中專學生人群中，因上課需要而去踢足球的人較多，而參加活動的時間，在下午是最多的。這種狀態(tài)在非體育專業(yè)的大中專學生人群中也基本對應。只是更多體現(xiàn)在對公共體育課上組織的足球游戲的樂意參與。

附表：體育專業(yè)學生參加足球運動動機和鍛煉時間選擇情況的調(diào)查表

對參加足球運動動機的情況喜歡因?qū)W習需要好玩無所謂人數(shù)　5　10　2　3比率25%　50%　10%　15%對參加足球運動時間的選擇清晨　上午　中午　下午　晚上1　2　5　10　2 5%　10%　25%　50%　10%

課余時間的足球活動：課余時間大學生參與足球運動，主要是自發(fā)組織的小場地比賽和友誼賽，還有一些利用足球場作小范圍配合的比較隨便的踢球訓練、玩耍，可見時而運球過人，時而踢定位球。但足球場又不是專門用來踢足球的場地則是普遍的現(xiàn)狀。

2、影響宜賓大中專學校開展足球運動的因素

足球場地的影響：表現(xiàn)在一是場地少，三校都沒有專門用于足球活動的場地；二是場地層次低，草坪的“綠茵場”根本就停留在美麗的名字上；三是因?qū)W校的重視而進行的力所能及的對足球場地的加大改造提升，排水性能好了、塑膠化美了、干干凈凈的足球場吸引了許多大中專學生前來活動：有的在散步、有的在慢跑、有的在聊天和搞其它活動，那種塵土飛揚的足球場就看不見了，綠茵場地也沒有應運而生；四是各校都將球場多功能化，徑賽跑道將球場包圍、田塞沙坑與球場共生、體操器械同球場緊密呼應。

足球器材的影響：器材和現(xiàn)代教育技術是提高足球課教學質(zhì)量的物質(zhì)保障。一個“多功能”足球場滿足不了一校學生的足球需要，而足球?qū)ｍ椘鞑牡娜狈妥闱颥F(xiàn)代教育技術的不足，更會影響大中專學生的足球鍛煉時間長度和能量強度把握，還有技能的掌握和興趣的養(yǎng)成。

三、結論與建議

結論：宜賓大中專學生足球運動逐步發(fā)展，充滿活力。受場地、器材和現(xiàn)代教育技術的影響，需要進行重大改進。

建議：開設足球特色強化班，組成校隊和各類級隊，多進行友誼賽等；以游戲、健身、競技，娛樂，休閑等學生樂于接受的形式進行足球教學，突破傳統(tǒng)教學模式，將趣味性與競技性相結合，將練習課與多媒體一體化緊密結合，讓課內(nèi)外一體化，培養(yǎng)并增強學生的觸球率和球隊的知名度。

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