亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突,消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”的教學(xué)策略

        2016-08-20 13:01:02張登華
        生物學(xué)教學(xué) 2016年1期
        關(guān)鍵詞:表現(xiàn)型盲點(diǎn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)

        張登華 雒 勇

        (山東省墾利第一中學(xué) 257500)

        認(rèn)知沖突是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)表現(xiàn)出來的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)、方法、思維和新情境間無法包容的矛盾。在學(xué)習(xí)生物學(xué)新知識(shí)時(shí),學(xué)生總是試圖以原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來同化對(duì)新知識(shí)的理解,當(dāng)遇到不能解釋的新現(xiàn)象或與已有經(jīng)驗(yàn)不符的結(jié)論時(shí),就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知沖突。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)認(rèn)知沖突既是一種偶然又是一種必然。但認(rèn)知沖突所蘊(yùn)含的科學(xué)價(jià)值,是難得的教學(xué)資源。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該有意識(shí)地“導(dǎo)致”一些認(rèn)知沖突,讓學(xué)生在解決問題的過程中,更新自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),不斷地消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”,以發(fā)展學(xué)生問題決策、批判性思維和創(chuàng)造性思維等高階思維能力。

        1 利用已有認(rèn)知與新問題的矛盾創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突,讓學(xué)生走出認(rèn)知慣性誤區(qū)

        學(xué)生頭腦中已有的認(rèn)知內(nèi)容對(duì)新知識(shí)、新問題的學(xué)習(xí)有著不可忽視的影響。在面對(duì)新問題時(shí),學(xué)生往往按原來的思維方法和經(jīng)驗(yàn)去解決新問題。由于學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不完整,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的預(yù)期與客觀事實(shí)不相符。所以教師教學(xué)中,要善于圍繞知識(shí)核心,通過變換情境或條件設(shè)置問題,讓學(xué)生在解決問題的過程中產(chǎn)生認(rèn)知沖突,使原有的認(rèn)知與當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生無法調(diào)和的矛盾,引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)的探究,提出新方法、新思維,給出新結(jié)果,從而加強(qiáng)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng),提高問題決策能力。

        案例1 控制菜粉蝶體色的基因?yàn)锳、a,雄性中有黃色和白色,而且雌性都是白色的??刂朴|角類型的基因?yàn)锽、b,觸角有棒形和正常,且雄性和雌性中都有棒形觸角和正常觸角。請(qǐng)根據(jù)表1雜交組合,分析回答下列問題。

        表1 菜粉蝶雜交組合及其親本和子代表現(xiàn)型

        (1)菜粉蝶體色顯隱性的雜交組合是________,隱性性狀是____________,控制該性狀的基因位于____________染色體上。

        (2)若檢測(cè)某白色雌蝶的基因型,可讓其與____________多次雜交,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        在判斷菜粉蝶體色的顯隱性關(guān)系時(shí),多數(shù)學(xué)生根據(jù)組合一或組合二得出結(jié)論,相同表現(xiàn)型的個(gè)體交配后,子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型,按照性狀分離知識(shí)推斷白色為顯性。然而少數(shù)學(xué)生卻認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)組合三判斷為黃色為顯性,白色為隱性。

        在解決問題的過程中,學(xué)生之間產(chǎn)生了認(rèn)知沖突,這是由于部分學(xué)生按照原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去考慮問題,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。此時(shí),教師要及時(shí)讓學(xué)生通過討論、交流、分析沖突的本源。讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)該問題與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)間的矛盾。通過仔細(xì)分析題干信息,讓學(xué)生的思路越來越清晰:題干中已知雌性全是白色,可能是性別影響基因型的表達(dá),不論何種基因型的雌性都表現(xiàn)白色,即白色雌性的基因型可能有多種,而在雄性中性狀會(huì)隨基因型而表現(xiàn)。這樣根據(jù)組合三F1中雄性個(gè)體黃色與白色為3∶1,因此可判斷黃色為顯性,白色為隱性。如果基因位于X染色體上,則組合三中黃色雄性為XAY,雌性為XAXa,但這樣F1中雄性個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)3∶1的結(jié)果。只有基因位于常染色體上,即親本中雌雄均為Aa時(shí),雄性中才會(huì)出現(xiàn)3∶1的結(jié)果。

        參考答案:(1)組合三 白色 常 (2)白色雄蝶 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若后代中雄蝶全是黃色,該雌蝶的基因型是AA ②若后代中雄蝶黃色和白色之比約為1∶1,該雌蝶的基因型為Aa ③若后代中雄蝶全是白色,該雌蝶的基因型為aa。

        該案例中利用新問題為新的開拓點(diǎn),讓學(xué)生在依據(jù)原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)思考問題的過程中產(chǎn)生認(rèn)知沖突,從而走出認(rèn)知慣性的誤區(qū)。

        2 利用生物學(xué)原理與生物事實(shí)間的矛盾引發(fā)認(rèn)知沖突,消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”

        生物學(xué)原理、規(guī)律往往都有一定的適用條件,如果學(xué)生對(duì)這些原理、規(guī)律認(rèn)識(shí)不夠完整與深刻,不了解其內(nèi)涵和外延及其適用條件,在應(yīng)用過程中常常會(huì)遇到理論知識(shí)和實(shí)際問題不相符合的情況。在教學(xué)過程中教師可以利用這一矛盾,誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,引發(fā)思考,從而融會(huì)貫通不同的知識(shí),消除認(rèn)識(shí)“盲點(diǎn)”。

        案例2 在學(xué)習(xí)“豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)(二)”時(shí),兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中F2代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,且比例為9∶3∶3∶1。教師借助兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行新問題的類比遷移:現(xiàn)讓純種灰身長(zhǎng)翅果蠅與純種黑身殘翅果蠅交配,得到子一代(F1)都是灰身長(zhǎng)翅,再讓F1中的灰身長(zhǎng)翅雌、雄果蠅相互交配得到F2,請(qǐng)問F2中表現(xiàn)型有幾種?比例是多少?問題提出后,學(xué)生的回答往往是:根據(jù)基因自由組合定律F2代中應(yīng)該有4種表現(xiàn)型,即灰身長(zhǎng)翅∶灰身殘翅∶黑身長(zhǎng)翅∶黑身殘翅,且比例為9∶3∶3∶1。教師說明其實(shí)F2中有2種表現(xiàn)型,灰身長(zhǎng)翅∶黑身殘翅,且比例為3∶1。這使與學(xué)生所學(xué)的自由組合定律產(chǎn)生了矛盾。同樣是果蠅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象,卻出現(xiàn)了不同的結(jié)果,而其中的緣由用已有的知識(shí)又無法解釋,這時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)新問題的探究產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中,教師提醒學(xué)生圍繞基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)討論交流、分析原因,讓學(xué)生通過分析發(fā)現(xiàn)兩對(duì)基因必須要位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)2代才會(huì)出現(xiàn)9∶3∶3∶1性狀分離比。而題中之所以沒有出現(xiàn)預(yù)期的性狀分離比,可能是因?yàn)榛疑砘?B)與長(zhǎng)翅基因(V)在同一條染色體上,黑身基因(b)與殘翅基因(v)也是在同一條染色體上,即體色基因與翅型基因是同一條染色體上的非等位基因,所以F1自交后代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型,且比例為3∶1。

        教師運(yùn)用生物知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)引發(fā)認(rèn)知沖突,讓學(xué)生通過對(duì)比分析之后,接受新知識(shí),其獲取知識(shí)的過程是積極的、主動(dòng)的,同時(shí)對(duì)知識(shí)盲區(qū)的理解和掌握也是深刻的。

        3 利用學(xué)生猜想與實(shí)驗(yàn)事實(shí)間矛盾產(chǎn)生的認(rèn)知沖突,理解實(shí)驗(yàn)中“異?!爆F(xiàn)象

        學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)一些出人意料之外的、與學(xué)習(xí)前概念或常識(shí)相矛盾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這些實(shí)驗(yàn)展示的現(xiàn)象與學(xué)生學(xué)習(xí)前概念發(fā)生矛盾。對(duì)于這些“異常”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)生從原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā),通過觀察和思維造成學(xué)生認(rèn)知沖突,用原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)無法解決實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果時(shí),教師可以通過創(chuàng)設(shè)探究性實(shí)驗(yàn)情境,讓學(xué)生在強(qiáng)烈的探究欲望中完善實(shí)驗(yàn)?zāi)P偷臉?gòu)建,充分理解“異?!睂?shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

        案例3 以“酵母菌呼吸作用方式”的探究實(shí)驗(yàn)為例,學(xué)生按照教材預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)呼吸作用的產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有的小組在用酸性重鉻酸鉀對(duì)有氧組的產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果也出現(xiàn)了灰綠色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的這一差異性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生原有的認(rèn)知平衡被打破,本能地產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的平衡需求,對(duì)接下來的探究過程充滿興趣和期待。接下來,教師從能夠引起重鉻酸鉀變成灰綠色的原因入手,創(chuàng)設(shè)新的探究性問題:①?gòu)姆磻?yīng)條件方面看,能夠引起重鉻酸鉀變成灰綠色的物質(zhì)具有什么特性;②有氧實(shí)驗(yàn)組中可能具有哪些具有還原性物質(zhì);③實(shí)驗(yàn)者自身的問題——實(shí)驗(yàn)過程操作是否規(guī)范,是否有誤?在列出可能的因素后,讓學(xué)生根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的原理和過程的原始記錄,分組討論交流、并充分發(fā)表自己的意見。在討論中主要提出以下觀點(diǎn):①有氧組通氣量不足,部分酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生了酒精;②有氧組中的部分葡萄糖沒有耗盡,而將酸性重鉻酸鉀還原造成。

        本案例中學(xué)生的討論再次引發(fā)認(rèn)知沖突,教師要隨著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情景、學(xué)生認(rèn)知的差異,及時(shí)做出調(diào)整,合理利用順勢(shì)而生的“沖突”引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流并修正。這不但有利于加深學(xué)生的印象,能有效拓寬學(xué)生解決問題的能力,而且還可以調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏,使課堂教學(xué)有張有弛,有起有伏。

        猜你喜歡
        表現(xiàn)型盲點(diǎn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
        抓安全“盲點(diǎn)” 防“樂極生悲”
        教書育人(2020年11期)2020-11-26 06:00:12
        用數(shù)學(xué)思維分析遺傳的基本規(guī)律
        負(fù)遷移與語(yǔ)文認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“千絲萬縷”
        教育(2017年41期)2017-11-19 15:59:52
        構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)培養(yǎng)解題能力
        教育(2017年30期)2017-08-31 06:19:33
        盲點(diǎn)
        青年歌聲(2017年9期)2017-03-15 03:33:10
        兩對(duì)基因自由組合變形歸類例析
        托馬斯·阿奎那的人類認(rèn)知結(jié)構(gòu)
        莫被亮點(diǎn)遮盲點(diǎn)
        遺傳學(xué)概率問題的求解范圍
        分離比偏離 解法有規(guī)律
        国产精品高清视亚洲乱码有限公司 | 国产主播在线 | 中文| 欧美老妇与zozoz0交| 亚洲AⅤ无码国精品中文字慕 | 天堂中文官网在线| 婷婷综合久久中文字幕蜜桃三电影 | 国产一区二区三区 在线观看 | 骚小妹影院| 妞干网中文字幕| 日本在线观看三级视频| 成人无码一区二区三区| 99久久国产福利自产拍| 久久久一本精品99久久| 亚洲av天堂一区二区| 无码a级毛片免费视频内谢| 97精品伊人久久大香线蕉| 2021年性爱喷水视频| 中文字幕在线乱码亚洲| 日韩一区国产二区欧美三区 | 亚洲国产精品无码aaa片| 欧美日韩视频无码一区二区三| 一个人免费观看在线视频播放| 久久少妇高潮免费观看| 亚洲av日韩综合一区久热| 美丽人妻被按摩中出中文字幕| 色婷婷一区二区三区四区| 一区二区三区中文字幕脱狱者| 亚洲av高清在线一区二区三区 | 无套中出丰满人妻无码| 色先锋资源久久综合5566| 亚洲精品无人区一区二区三区| 国产一级二级三级在线观看av| 闺蜜张开腿让我爽了一夜| 极品 在线 视频 大陆 国产| 成年毛片18成年毛片| 中文字幕日韩有码在线| 久久人妻内射无码一区三区| 精品人伦一区二区三区蜜桃麻豆 | 草逼视频免费观看网站| 少妇内射兰兰久久| 久久亚洲国产中v天仙www|