郭培奇　林俊　夏歡++張健

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，移動通信技術快速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的應用愈加廣泛。為全面真實了解各類移動互聯(lián)網(wǎng)通信工具在高校學生中的使用現(xiàn)狀以及其對學生思想動態(tài)的影響，本文通過對高校學生思想政治教育的背景和現(xiàn)狀進行分析，力求以移動互聯(lián)網(wǎng)時代為背景，立足移動網(wǎng)絡平臺之優(yōu)勢，探索思想政治教育工作的新模式、新思路，使高校思想政治教育不斷適應新環(huán)境，滿足新要求。

關鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；高校學生；思想政治教育

一、移動互聯(lián)網(wǎng)特點及高等院校學生認知發(fā)展

進入21世紀，移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展成為全球信息通信領域最為矚目的現(xiàn)象之一。移動互聯(lián)網(wǎng)即依托互聯(lián)網(wǎng)的技術、平臺與商業(yè)模式，結合移動通信技術并加以實踐的活動。從一定程度上說，移動互聯(lián)網(wǎng)≠移動+互聯(lián)網(wǎng)，而是移動×互聯(lián)網(wǎng)。

故其特點如下：第一，移動互聯(lián)網(wǎng)不僅繼承了移動通信隨時隨地隨身的特點，也享有傳統(tǒng)固定互聯(lián)網(wǎng)開放、分享和互動的優(yōu)勢；第二，這種流動的互聯(lián)網(wǎng)，打破了前兩代移動通信技術網(wǎng)絡帶寬窄、信息數(shù)據(jù)傳輸慢等技術瓶頸，使得多媒體手段可以真正融入無線網(wǎng)絡世界。

移動互聯(lián)網(wǎng)技術的成熟和推廣，在改變?nèi)藗兊纳罘绞健⑺季S方式的同時，也為目前的高校思想政治教育工作帶來了更多影響。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校學生在思想行為上具有如下特點。

首先，作為新事物的倡導者和時尚體驗者，高校學生成長和發(fā)展更容易受到新生事物的影響。其次，在當前的大學校園里，由移動互聯(lián)網(wǎng)應用衍生的手機QQ、手機微信、手機微博、手機視頻等，都已經(jīng)發(fā)展成為大學生所常用的溝通交流方式。最后，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅影響當代高校學生生活的方方面面，也為新形勢下的高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

進入4G時代，黨和政府高度重視利用好移動互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作，國務院發(fā)布了《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件，多次強調(diào)要積極探索移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形勢下高校學生思想政治教育的新途徑、新辦法，創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，占領新的平臺，發(fā)揮其優(yōu)勢。

可通過大學生思想政治教育調(diào)查問卷了解當前移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生思想政治教育的現(xiàn)狀和思想政治教育的相關需求，并根據(jù)調(diào)查的分析結果對移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生思想政治教育創(chuàng)新研究提出一些建議，從而幫助當代高校學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。[1]

二、移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校學生思想政治教育現(xiàn)狀分析

高校學生是國家未來的棟梁之材，對大學生的思想教育或者提高其政治素養(yǎng)均與國家的發(fā)展和民族的興旺息息相關。因此，如何進一步做好高校學生的思想政治教育工作是高校建設的一大重點。

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術、移動通信技術的飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)在當今社會活動中的應用更加廣泛。移動互聯(lián)網(wǎng)在改變高校學生生活方式、學習方式、思維方式的同時，也引起了高校思想政治教育工作者的重視。

1.移動互聯(lián)網(wǎng)對高校學生思想政治教育的積極影響

（1）為高校學生思想政治教育提供新的陣地和平臺。當代高校學生成長于科技迅猛發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，熱衷于接受新鮮事物，也是移動互聯(lián)網(wǎng)最廣泛的使用者。

借助移動互聯(lián)網(wǎng)，思想政治教育工作者可以發(fā)揮傳統(tǒng)教育方式與網(wǎng)絡工具相結合的優(yōu)勢。移動互聯(lián)網(wǎng)技術具有資源寬廣、傳播迅速、信息全面等優(yōu)勢，不受時間與地域等因素的限制；借助互聯(lián)網(wǎng)平臺進行教學則擺脫了以往時空相對固定、輻射面相對狹窄、時效性相對較短的不足，使思想政治教育工作在作用與效力上得到了無限延伸，將逐步成為高校思想政治教育領域深入研究的又一課題，打造更加廣闊的教育共享平臺。

（2）為高校學生思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新提供了可能。在先進的移動互聯(lián)網(wǎng)技術的支撐下，當代思想政治教育的相關著作、實踐素材，都可以便捷地通過移動互聯(lián)網(wǎng)絡等廣泛傳播；在學習和研討中遇到的任何問題，都能在網(wǎng)上快速地查找到大量資料。移動互聯(lián)網(wǎng)技術的這種特點和優(yōu)勢為高校學生思想政治教育不斷創(chuàng)新提供了動力，創(chuàng)造了條件。

（3）提升高校學生思想政治教育的實效性。移動互聯(lián)網(wǎng)技術視圖結合、聲情并茂，營造了一種活躍、輕松、愉悅的氛圍，激發(fā)著無窮魅力，使教育內(nèi)容變得生動活潑，讓高校學生在形象、生動、直觀的情境中升華思想，可大幅度地調(diào)動高校學生獲取信息的主動性和參與性，使思想政治工作更具吸引力和感染力。

同時，與傳統(tǒng)媒體相比，移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播更具有實時交互性，每個高校學生都可以是信息的發(fā)布者、傳播者、參與者和獲得者，使信息交流從單向被動式向多向互動式轉變。高校思想政治教育工作者可以及時發(fā)布高校學生關心的熱點話題，了解學生內(nèi)心深處的真實想法，有針對性地在網(wǎng)絡環(huán)境中和現(xiàn)實環(huán)境中開展思想政治教育，提高高校思想政治教育的效率。[2]

2.移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生思想政治教育的消極影響

（1）移動互聯(lián)網(wǎng)信息價值多元化趨勢。移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播超地域、跨文化，具有極大的自由，這同時也導致了其傳播內(nèi)容的紛繁復雜且雜亂無序。而且不同意識形態(tài)和文化政治勢力都會利用移動互聯(lián)網(wǎng)的自由性發(fā)布、輸出其意識形態(tài)、價值觀念甚至腐朽的思想文化和生活方式，意圖占領青年的思想陣地。

而高校學生正處于人生觀、價值觀和世界觀的形成和穩(wěn)定期，其是非觀念判斷能力也有待進一步提高。如果長期受到不良信息的影響、干擾和滲透，會導致高校學生思想道德滑坡，價值觀念混亂，理想信念迷失，這使高校思想政治教育加大了難度。

（2）移動互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性給高校學生帶來沖擊。移動互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性、匿名性給人的行為提供了極大的自由，但高校學生正處于人生觀、價值觀和世界觀的形成和穩(wěn)定時期，是非辨別能力還相對較弱，容易沉溺于虛擬的移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，容易傳播不良信息，出現(xiàn)現(xiàn)實人格與虛擬人格的轉換，容易迷失自我，誘發(fā)產(chǎn)生心理疾病和認知偏差，甚至出現(xiàn)道德失范、違法犯罪等行為。

此外，部分高校學生逃避現(xiàn)實，沉浸于虛擬的移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，現(xiàn)實人際關系疏遠，容易出現(xiàn)心理問題。

（3）傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果被移動互聯(lián)網(wǎng)弱化。移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，良莠不齊的大量信息影響著高校學生對信息的正確判斷。尤其是部分移動互聯(lián)網(wǎng)運營商對商業(yè)利益的過度追求，其中充斥著快餐文化和低俗信息，有的甚至觸及社會道德和法律底線，在一定程度上影響著高校學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

同時，多元的文化觀念和意識形態(tài)在移動互聯(lián)網(wǎng)中碰撞，使部分高校學生受到不良干擾，也加大了思想政治教育的難度，使傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果被弱化。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生思想政治教育的對策

移動互聯(lián)網(wǎng)對高校學生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)是多方面的，要有效解決這一問題，需要政府、學校、思想政治教育者、學生自身共同努力。[3]

1.相關政府部門要提高對移動互聯(lián)網(wǎng)的重視

相關政府部門要優(yōu)化移動互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境，拓寬信息傳播渠道，加大監(jiān)管力度，建立健全信息追蹤機制，構建良好的管理程序，提升移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下思想政治教育工作的機制技術保障水平。

相關部門要依法審查過濾信息，增強社會主義意識形態(tài)的防御能力，在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下弘揚具有中國特色的社會主義核心價值觀，形成充滿正能量的社會輿論氛圍，提高移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思想政治教育的實效性。

2.高校要充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，占領思想政治教育網(wǎng)絡高地

高校充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺來為高校的思想政治工作服務。

一方面，教師可以不斷拓寬教學和交流途徑，利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺使用微信、QQ、微博等手機軟件實時進行師生間的日常交談溝通甚至是微視頻教學講解。

另一方面，思想政治教育工作者也應主動積極投入校內(nèi)的相關論壇中，利用廣博的專業(yè)知識和理論方法有目的地對學生進行有力引導，利用移動網(wǎng)絡的便捷性為學生在大學生活學習中所面臨的難題出謀劃策。思想政治教育的主體要能夠充分挖掘網(wǎng)絡的潛在價值為學生所用，充分調(diào)動學生的興趣與主觀能動性，促使大學生群體運用各類移動終端主動關注思想政治教育網(wǎng)站。

最后，相關工作者務必做好學校輿情分析和大眾輿論的監(jiān)督與指導工作，通過多種方法來了解和預測學生正在關注和即將關注的信息，提早判斷，為如何在高校學生中順利開展安全、思想和事務工作提供可靠依據(jù)。

3.加強思想政治教育從業(yè)人員隊伍建設，努力提高綜合水平

思想政治教育工作人員隊伍的素質(zhì)對教育效果有著直接影響。

各高校思想政治教育工作人員要不斷提高自身的專業(yè)知識水平和掌握現(xiàn)代信息技術的操作使用方法，積極轉變傳統(tǒng)教育觀念，探索和創(chuàng)新教育方式與教學方法。

4.高校學生要提升自身的各方面素質(zhì)，自覺抵制不良信息的侵擾

高校學生要提升自身的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡帶來的不良影響。

一方面，高校學生要加強對網(wǎng)絡法律、法規(guī)的了解，文明使用移動互聯(lián)網(wǎng)，努力提高對網(wǎng)絡有害信息的甄別能力。

另一方面，要加強自我約束，樹立正確的網(wǎng)絡行為規(guī)范，提高自律意識和自控能力，對自己的網(wǎng)絡行為負責，自覺抵制不良信息的侵擾，做遵紀守法的文明網(wǎng)民，自覺維護網(wǎng)絡秩序。

參考文獻：

[1]王懷民.積極反饋：網(wǎng)絡思政教育的有效方式[N].中國教育報，2010- 04-12.

[2]時宗琳，李 楠.高校網(wǎng)絡思想政治教育研究[J].科教導刊（上旬刊），2011，（2）.

[3]姜恩來.新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線， 2009，（6）.