曹秋月++李偉芳

一、 高等學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化園的形式和意義

（一） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的存在意義

1、激發(fā)創(chuàng)新型人才

在我國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的發(fā)展與之形成了完美的結(jié)合，為想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了充足的機(jī)會(huì)與場(chǎng)地保障，能夠使他們獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大大增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)激情。大多數(shù)企業(yè)家曾經(jīng)在上學(xué)的時(shí)候有過(guò)一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，孵化園中成功的企業(yè)也能成為民營(yíng)企業(yè)的主要力量。

2、幫助大學(xué)生更好的進(jìn)入社會(huì)

孵化園的形成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基本條件，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生從書(shū)本快速走向社會(huì)，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐融會(huì)貫通，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。孵化園為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供了極大的好處，極大減小了缺乏經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)與失敗。在學(xué)生時(shí)代的他們可以享受孵化園帶來(lái)的安穩(wěn)的辦公場(chǎng)地以及完備的辦公用品，同時(shí)具有一定的資金與技術(shù)保障，針對(duì)不同行業(yè)會(huì)有相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。大學(xué)孵化園起到紐帶效果，促進(jìn)了各個(gè)創(chuàng)業(yè)者彼此之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高了創(chuàng)業(yè)者自身發(fā)展速度。

3、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合

孵化園在高校的環(huán)境下能掌握最新最尖端的技術(shù)，能夠?yàn)楹献髌髽I(yè)帶來(lái)最新的產(chǎn)品。重要的是，它能使理論學(xué)習(xí)于實(shí)踐有機(jī)的相結(jié)合，將理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，學(xué)校教育也會(huì)根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)整，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供理論指導(dǎo)，將教學(xué)與產(chǎn)品進(jìn)行完美結(jié)合。是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路多一份保障，使他們很好的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，同時(shí)對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)潛力進(jìn)行深層次的挖掘。

4、加快微小企增長(zhǎng)速度

孵化園對(duì)于企業(yè)也有著積極作用，它有著整合各種資金技術(shù)資源的能力，使企業(yè)的資源占有量在一定程度上放到最大化，為企業(yè)發(fā)展提供所需的各種服務(wù)設(shè)施。企業(yè)也會(huì)隨著孵化園的快速發(fā)展而迅速崛起。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中成為“一匹黑馬”。

（二） 學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園的主要模式

1、政策性的孵化基地

國(guó)家以及地方政府在相關(guān)政策文件中明確要建設(shè)一些依托大學(xué)科技孵化園，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，不僅能夠?qū)蒲谐晒M(jìn)行轉(zhuǎn)化，還能激發(fā)有志青年的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力[1]。這種模式一般由國(guó)家和地方政府組建的，所以從性質(zhì)上屬于公共性質(zhì)的，并非盈利為主的組織機(jī)構(gòu)。

2、企業(yè)承辦的產(chǎn)業(yè)基地

企業(yè)承辦的產(chǎn)業(yè)基地主要目的是為企業(yè)輸送相關(guān)人才和技術(shù)。這種模式，政府只扶持一小部分，其他相關(guān)支持還是由企業(yè)來(lái)完成，過(guò)去的主要模式以以企業(yè)的提升為主，并不是從學(xué)生角度出發(fā)，從而很難為學(xué)生提供真正合適的平臺(tái)?，F(xiàn)在孵化園越來(lái)越受到大型企業(yè)的關(guān)注，他們對(duì)孵化園進(jìn)行投資和關(guān)心，不斷給孵化園注入新的血液，大學(xué)生在孵化園中得到了真正的幫扶和鍛煉。

3、復(fù)合型創(chuàng)業(yè)孵化園

這種孵化園屬于學(xué)生自主性，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資較為困難，規(guī)模較小，屬于初創(chuàng)的微小企業(yè)。但是這種模式的孵化園目的明確、單純，始終以學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為最終目的。主要采取產(chǎn)業(yè)化模式，真正服務(wù)于廣大的有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生，將學(xué)校的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。這種模式的孵化園之所以被稱(chēng)為復(fù)合型園區(qū)是因?yàn)樗菍W(xué)生群體爭(zhēng)取多方的支持后建立的，例如學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量出資建成的[2]。

二、 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)存在問(wèn)題的探究

（一） 定位不明，目的不清晰

學(xué)校創(chuàng)辦孵化園是為培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為主要目的，很多學(xué)校在受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響之后變得功利性極強(qiáng)，使得園區(qū)的創(chuàng)立初衷被忽視，一味地追求市場(chǎng)價(jià)值。如果沒(méi)有這種基本的意識(shí)，那么培養(yǎng)高新技術(shù)的創(chuàng)新型人才就成為一句空話(huà)，學(xué)校就是去了只是領(lǐng)航者的優(yōu)勢(shì)地位。

（二） 資金不充足，融資能力欠缺

資金不充足，融資能力欠缺，一般會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生自助式的園區(qū)，在創(chuàng)業(yè)的初始階段，大多數(shù)學(xué)生都是“空有一身真本事”，卻是“囊中羞澀”，啟動(dòng)資金的缺乏程度可見(jiàn)嚴(yán)重[3]。學(xué)生身份使得抵押貸款變得不太現(xiàn)實(shí)，加上沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)經(jīng)不起經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有資金作為后盾，所以造成這些園區(qū)企業(yè)很難長(zhǎng)期存活，使得公司面臨倒閉。

三、 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)的有效策略

（一） 以學(xué)生為本，以創(chuàng)新為軸，重新定位

首先，要以學(xué)生為本。為學(xué)生提供場(chǎng)地保障，資金技術(shù)的支持和良好的辦公環(huán)境，本著一切以學(xué)生為本的出發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，由學(xué)校、園區(qū)和企業(yè)形成的以大學(xué)生企業(yè)為中心的“同心圓”，為園內(nèi)企業(yè)去的更多的機(jī)會(huì)，是企業(yè)進(jìn)一步成長(zhǎng)，被孵化成為成熟的企業(yè)。

其次，以創(chuàng)新為軸，重新為孵化園定位，制定符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)的新標(biāo)準(zhǔn)，積極為良好有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目爭(zhēng)取更多的資源來(lái)提供技術(shù)保障與資金支持。

（二） 增強(qiáng)孵化園政策的扶持力度

首先，政府是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園發(fā)展的先導(dǎo)，相關(guān)政策的落實(shí)力度使相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園重視程度加大，堅(jiān)決不能只顧“教”而不問(wèn)“走”，孵化園喲啊是種堅(jiān)持學(xué)生為本，理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念。

其次，完善的配套設(shè)施也能夠大大促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)程，西方國(guó)家孵化園的建設(shè)相比較來(lái)說(shuō)要相對(duì)成熟，其政府的相關(guān)政策也比較完善，我們要結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況向國(guó)外較為成功的案例進(jìn)行借鑒，完善我國(guó)針對(duì)大學(xué)生孵化園的相關(guān)政策，加強(qiáng)落實(shí)要求，使學(xué)生真正受益。

（三） 提升孵化園的服務(wù)強(qiáng)度

首先要完善配套設(shè)施，保障孵化園場(chǎng)地設(shè)施完善，有充足的場(chǎng)地保障，同時(shí)解決實(shí)際的水電、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配套設(shè)施，對(duì)于有設(shè)備需求的企業(yè)提供良好的設(shè)備保障，為學(xué)生在很大程度上減少啟動(dòng)資金的需求。

其次要完善資金支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最困難的就是資金來(lái)源，由于身份的缺陷不能實(shí)現(xiàn)抵押貸款，從而融資是解決資金來(lái)源的最好方法，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，融資并沒(méi)有想象中的容易，所以相關(guān)部門(mén)可以采取風(fēng)投的方式加以解決，吸收社會(huì)資金，豐富融資來(lái)源的渠道。

四、 總結(jié)

我國(guó)的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園還相對(duì)年輕，在建設(shè)過(guò)程中還存在著很多的問(wèn)題，例如定位不清晰，配套設(shè)施不夠完善，資金欠缺等等，都制約著大學(xué)生孵化園的發(fā)展。為此，我們應(yīng)該重新重新對(duì)孵化園進(jìn)行定位，改進(jìn)完善孵化園的管理制度，增強(qiáng)對(duì)孵化園的扶持力度，完善對(duì)孵化園的資本支持，此外，高校還應(yīng)該對(duì)孵化園的企業(yè)進(jìn)行后續(xù)服務(wù)與技術(shù)支持，大大提高企業(yè)的存活率。大學(xué)生孵化園有效的緩解了我國(guó)就業(yè)難的現(xiàn)狀，在長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上促進(jìn)了國(guó)家的創(chuàng)新能力的提高。（作者單位：河北美術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]杜玉英，關(guān)于獨(dú)立學(xué)院構(gòu)建“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”的思考[J]東京文學(xué)，2011（12）；105-107.

[2]周曉進(jìn)，高校創(chuàng)業(yè)孵化園與創(chuàng)業(yè)精神教育研究探索[J]時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2011（2）；58-59.

[3]歐斌，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)策略研究[J]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，2013（18）61-64.