張新華　周慧明　范小虎　潘偉斌

摘 要：本文從課題研究的背景、現(xiàn)狀及意義，內(nèi)涵界定，研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法、研究的步驟，研究的結(jié)果及分析等方面對學(xué)生黨員的黨員意識現(xiàn)狀及其培養(yǎng)研究的課題進(jìn)行總結(jié)，

關(guān)鍵詞：黨員意識；學(xué)生黨員；現(xiàn)狀；培養(yǎng)

1 課題研究的背景、現(xiàn)狀及意義

（1）研究背景

學(xué)生黨員是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是全面建設(shè)小康社會實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要力量。本研究的背景主要基于以下三個方面：一是現(xiàn)實(shí)環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)：復(fù)雜多變的環(huán)境、各種思想文化相互激蕩，隨著經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展，一些不好的思想和現(xiàn)象影響著學(xué)生，造成學(xué)生自身忽視世界觀、人生觀和價值觀的改造。二是學(xué)生黨員意識的出現(xiàn)的問題：例如個別出現(xiàn)了“入黨前憋足勁，入黨后松口氣”，“理論知識匱乏，入黨動機(jī)不純”，“沒有發(fā)揮先鋒模范作用”等現(xiàn)象。三是加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識教育是學(xué)校黨員培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。學(xué)生黨員是學(xué)校中一批非常積極向上的優(yōu)秀學(xué)生群體，對學(xué)生黨員的黨員意識培養(yǎng)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（2）研究現(xiàn)狀

在萬方數(shù)據(jù)庫上以“黨員意識”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，有期刊論文123篇、學(xué)位論文1篇，這些論文涉及到黨員意識的思考、影響因素、培養(yǎng)機(jī)制等。在萬方數(shù)據(jù)庫上以“黨員意識”和“學(xué)生”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，有期刊論文37篇，基本上集中在高校在大學(xué)生黨員，而沒有研究五年制幼兒師范?？茖W(xué)校的學(xué)生黨員黨員意識的情況。

（3）研究意義

本研究的意義在于：一是實(shí)現(xiàn)高師學(xué)生黨員意識的自我提升，有助于提高高師學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和思想覺悟。二是有助于幫助高師學(xué)生黨員真正提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的使命感、責(zé)任感。三是有助于學(xué)校學(xué)生黨員教育工作。

2 概念界定

黨員意識是共產(chǎn)黨員的立身之本，是黨員理想信念和政治覺悟的具體體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員思想上的“身份證”和精神上的標(biāo)志。本研究中所采用的黨員意識的定義為：黨員意識是黨員在社會生活多種角色中最重要的政治角色意識，是黨員對黨組織的一種認(rèn)同感、從屬感、責(zé)任感。是黨員關(guān)于黨的思想觀念、工作觀念、組織觀念、紀(jì)律觀念的綜合反映。學(xué)生黨員的黨員意識更集中地表現(xiàn)在他們在信念上的堅(jiān)定性。在思想上的先進(jìn)性，在學(xué)習(xí)上的榜樣性，在生活上的模范性等，其主要包括共產(chǎn)主義的信念方面、政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度、服務(wù)學(xué)生方面、模范帶頭作用。

3 研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法

（一）研究目標(biāo)：

以蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例，研究對象為：2015年學(xué)校共有學(xué)生黨員18名，其中正式黨員9名，預(yù)報(bào)黨員9名。

探討增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識的重要性，通過對高師學(xué)生黨員黨員意識的調(diào)查研究，探索高師學(xué)生黨員意識的培養(yǎng)途徑，增強(qiáng)高師學(xué)生黨員的黨員意識。

（二）研究內(nèi)容：

研究的內(nèi)容主要有四個方面：1. 探討增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識的重要性。2. 調(diào)查高師學(xué)生黨員黨員意識現(xiàn)狀。3. 分析影響高師學(xué)生黨員黨員意識的因素。4. 探索高師學(xué)生黨員黨員意識培養(yǎng)的途徑。

（三）研究方法

在具體研究資料的收集過程中，將綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法等方法進(jìn)行研究。

4 課題研究的實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段：2015年1月—3月。主要任務(wù)是一是查閱文獻(xiàn)，明確研究問題，撰寫開題報(bào)告；二是初步搜集資料，進(jìn)一步修改完善開題報(bào)告。

（二） 實(shí)施階段一：2015年4月—2015年9月。主要的任務(wù)是編制修訂問卷、訪談提綱， 調(diào)查學(xué)生黨員黨員意識現(xiàn)狀，在調(diào)查現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探析影響學(xué)生黨員黨員意識的因素。

（三） 實(shí)施階段二：2015年10月—12月。主要的任務(wù)是了解學(xué)校學(xué)生黨員黨員意識教育活動現(xiàn)狀，探索適合幼師學(xué)生黨員的黨員意識教育活動，以及探索學(xué)生黨員黨員意識的培養(yǎng)途徑。

（四） 結(jié)題階段：2016年1月—3月。

根據(jù)收集的研究資料和已有的分析，完成研究的結(jié)題報(bào)告。

5 研究結(jié)果與分析

（一）探討重要性

在開展具體的黨員意識調(diào)查之前，通過對增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識重要性的思考，為研究的后繼任務(wù)的開展奠定理論基礎(chǔ)。重要性一是增強(qiáng)黨員意識是時代發(fā)展的需求，尤其在2015年“三嚴(yán)三實(shí)”和2016年“兩學(xué)一做”的時代主題之下，需要增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識，增強(qiáng)學(xué)生黨員的先進(jìn)性。重要性二是增強(qiáng)黨員意識是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的必然要求，尤其學(xué)生黨員都是學(xué)校里非常優(yōu)秀的學(xué)生，需要在學(xué)校里發(fā)揮自己的先鋒模范作用。重要性三是增強(qiáng)黨員意識是學(xué)生黨員理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)提升的要求。

（二）調(diào)查結(jié)果及分析

1.通過問卷調(diào)查所獲得詳細(xì)結(jié)果在本課題主持人張新華的論文《學(xué)生黨員黨員意識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中，現(xiàn)在我們看其中的四個主要方面的問題，一是大部分學(xué)生黨員黨員意識理解不深入，概念的理解比較模糊；二是大部分學(xué)生黨員共產(chǎn)主義理想信念不堅(jiān)定；三是大部分學(xué)生黨員參加政治理論學(xué)習(xí)態(tài)度不積極；四是大部分學(xué)生黨員模范帶頭作用發(fā)揮一般。（見下圖）

2.在調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行原因分析。主要從內(nèi)部原因和外面原因二個方面來進(jìn)行，內(nèi)部原因的分析主要表現(xiàn)在學(xué)生黨員的理想信念、自身主觀能動性等方面，外部原因的分析主要表現(xiàn)在外界環(huán)境的影響、學(xué)校黨員的管理等方面。

（三）解決對策

1.學(xué)校層面：一是重視學(xué)生新黨員發(fā)展工作，在學(xué)生黨員發(fā)展工作首先要有科學(xué)確立大學(xué)生黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，全面考察學(xué)生的黨員意識情況，思想先進(jìn)才會有行動的先進(jìn)。二是完善學(xué)生黨員管理方式，建立科學(xué)的目標(biāo)管理體系，建立學(xué)生黨員管理檔案。三是開展增強(qiáng)黨員意識的黨小組活動，在活動中提升黨員意識。四是構(gòu)建考評機(jī)制，對學(xué)生黨員要定期進(jìn)行考核評價，促使學(xué)生黨員進(jìn)一步強(qiáng)化自我監(jiān)督和自覺接受監(jiān)督的意識。

2.個人層面：一是學(xué)生黨員自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從自覺的理論學(xué)習(xí)中去吸取養(yǎng)料，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。二是積極主動進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)活動，用實(shí)踐檢驗(yàn)黨的理論知識，在社會實(shí)踐中鍛煉和提升，在社會實(shí)踐中不斷增強(qiáng)黨員意識。

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