張新華 周慧明 范小虎 潘偉斌
摘 要:本文從課題研究的背景、現(xiàn)狀及意義,內(nèi)涵界定,研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法、研究的步驟,研究的結(jié)果及分析等方面對學(xué)生黨員的黨員意識現(xiàn)狀及其培養(yǎng)研究的課題進(jìn)行總結(jié),
關(guān)鍵詞:黨員意識;學(xué)生黨員;現(xiàn)狀;培養(yǎng)
1 課題研究的背景、現(xiàn)狀及意義
(1)研究背景
學(xué)生黨員是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是全面建設(shè)小康社會實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要力量。本研究的背景主要基于以下三個方面:一是現(xiàn)實(shí)環(huán)境帶來的挑戰(zhàn):復(fù)雜多變的環(huán)境、各種思想文化相互激蕩,隨著經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展,一些不好的思想和現(xiàn)象影響著學(xué)生,造成學(xué)生自身忽視世界觀、人生觀和價值觀的改造。二是學(xué)生黨員意識的出現(xiàn)的問題:例如個別出現(xiàn)了“入黨前憋足勁,入黨后松口氣”,“理論知識匱乏,入黨動機(jī)不純”,“沒有發(fā)揮先鋒模范作用”等現(xiàn)象。三是加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識教育是學(xué)校黨員培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。學(xué)生黨員是學(xué)校中一批非常積極向上的優(yōu)秀學(xué)生群體,對學(xué)生黨員的黨員意識培養(yǎng)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
(2)研究現(xiàn)狀
在萬方數(shù)據(jù)庫上以“黨員意識”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,有期刊論文123篇、學(xué)位論文1篇,這些論文涉及到黨員意識的思考、影響因素、培養(yǎng)機(jī)制等。在萬方數(shù)據(jù)庫上以“黨員意識”和“學(xué)生”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索,有期刊論文37篇,基本上集中在高校在大學(xué)生黨員,而沒有研究五年制幼兒師范??茖W(xué)校的學(xué)生黨員黨員意識的情況。
(3)研究意義
本研究的意義在于:一是實(shí)現(xiàn)高師學(xué)生黨員意識的自我提升,有助于提高高師學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和思想覺悟。二是有助于幫助高師學(xué)生黨員真正提高黨性修養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生黨員的使命感、責(zé)任感。三是有助于學(xué)校學(xué)生黨員教育工作。
2 概念界定
黨員意識是共產(chǎn)黨員的立身之本,是黨員理想信念和政治覺悟的具體體現(xiàn),是共產(chǎn)黨員思想上的“身份證”和精神上的標(biāo)志。本研究中所采用的黨員意識的定義為:黨員意識是黨員在社會生活多種角色中最重要的政治角色意識,是黨員對黨組織的一種認(rèn)同感、從屬感、責(zé)任感。是黨員關(guān)于黨的思想觀念、工作觀念、組織觀念、紀(jì)律觀念的綜合反映。學(xué)生黨員的黨員意識更集中地表現(xiàn)在他們在信念上的堅(jiān)定性。在思想上的先進(jìn)性,在學(xué)習(xí)上的榜樣性,在生活上的模范性等,其主要包括共產(chǎn)主義的信念方面、政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度、服務(wù)學(xué)生方面、模范帶頭作用。
3 研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法
(一)研究目標(biāo):
以蘇州幼兒師范高等??茖W(xué)校為例,研究對象為:2015年學(xué)校共有學(xué)生黨員18名,其中正式黨員9名,預(yù)報(bào)黨員9名。
探討增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識的重要性,通過對高師學(xué)生黨員黨員意識的調(diào)查研究,探索高師學(xué)生黨員意識的培養(yǎng)途徑,增強(qiáng)高師學(xué)生黨員的黨員意識。
(二)研究內(nèi)容:
研究的內(nèi)容主要有四個方面:1. 探討增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識的重要性。2. 調(diào)查高師學(xué)生黨員黨員意識現(xiàn)狀。3. 分析影響高師學(xué)生黨員黨員意識的因素。4. 探索高師學(xué)生黨員黨員意識培養(yǎng)的途徑。
(三)研究方法
在具體研究資料的收集過程中,將綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法等方法進(jìn)行研究。
4 課題研究的實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備階段:2015年1月—3月。主要任務(wù)是一是查閱文獻(xiàn),明確研究問題,撰寫開題報(bào)告;二是初步搜集資料,進(jìn)一步修改完善開題報(bào)告。
(二) 實(shí)施階段一:2015年4月—2015年9月。主要的任務(wù)是編制修訂問卷、訪談提綱, 調(diào)查學(xué)生黨員黨員意識現(xiàn)狀,在調(diào)查現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探析影響學(xué)生黨員黨員意識的因素。
(三) 實(shí)施階段二:2015年10月—12月。主要的任務(wù)是了解學(xué)校學(xué)生黨員黨員意識教育活動現(xiàn)狀,探索適合幼師學(xué)生黨員的黨員意識教育活動,以及探索學(xué)生黨員黨員意識的培養(yǎng)途徑。
(四) 結(jié)題階段:2016年1月—3月。
根據(jù)收集的研究資料和已有的分析,完成研究的結(jié)題報(bào)告。
5 研究結(jié)果與分析
(一)探討重要性
在開展具體的黨員意識調(diào)查之前,通過對增強(qiáng)學(xué)生黨員黨員意識重要性的思考,為研究的后繼任務(wù)的開展奠定理論基礎(chǔ)。重要性一是增強(qiáng)黨員意識是時代發(fā)展的需求,尤其在2015年“三嚴(yán)三實(shí)”和2016年“兩學(xué)一做”的時代主題之下,需要增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識,增強(qiáng)學(xué)生黨員的先進(jìn)性。重要性二是增強(qiáng)黨員意識是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的必然要求,尤其學(xué)生黨員都是學(xué)校里非常優(yōu)秀的學(xué)生,需要在學(xué)校里發(fā)揮自己的先鋒模范作用。重要性三是增強(qiáng)黨員意識是學(xué)生黨員理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)提升的要求。
(二)調(diào)查結(jié)果及分析
1.通過問卷調(diào)查所獲得詳細(xì)結(jié)果在本課題主持人張新華的論文《學(xué)生黨員黨員意識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中,現(xiàn)在我們看其中的四個主要方面的問題,一是大部分學(xué)生黨員黨員意識理解不深入,概念的理解比較模糊;二是大部分學(xué)生黨員共產(chǎn)主義理想信念不堅(jiān)定;三是大部分學(xué)生黨員參加政治理論學(xué)習(xí)態(tài)度不積極;四是大部分學(xué)生黨員模范帶頭作用發(fā)揮一般。(見下圖)
2.在調(diào)查的基礎(chǔ)上,進(jìn)行原因分析。主要從內(nèi)部原因和外面原因二個方面來進(jìn)行,內(nèi)部原因的分析主要表現(xiàn)在學(xué)生黨員的理想信念、自身主觀能動性等方面,外部原因的分析主要表現(xiàn)在外界環(huán)境的影響、學(xué)校黨員的管理等方面。
(三)解決對策
1.學(xué)校層面:一是重視學(xué)生新黨員發(fā)展工作,在學(xué)生黨員發(fā)展工作首先要有科學(xué)確立大學(xué)生黨員的具體標(biāo)準(zhǔn),全面考察學(xué)生的黨員意識情況,思想先進(jìn)才會有行動的先進(jìn)。二是完善學(xué)生黨員管理方式,建立科學(xué)的目標(biāo)管理體系,建立學(xué)生黨員管理檔案。三是開展增強(qiáng)黨員意識的黨小組活動,在活動中提升黨員意識。四是構(gòu)建考評機(jī)制,對學(xué)生黨員要定期進(jìn)行考核評價,促使學(xué)生黨員進(jìn)一步強(qiáng)化自我監(jiān)督和自覺接受監(jiān)督的意識。
2.個人層面:一是學(xué)生黨員自我加強(qiáng)學(xué)習(xí),從自覺的理論學(xué)習(xí)中去吸取養(yǎng)料,樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。二是積極主動進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)活動,用實(shí)踐檢驗(yàn)黨的理論知識,在社會實(shí)踐中鍛煉和提升,在社會實(shí)踐中不斷增強(qiáng)黨員意識。
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