摘 要：產(chǎn)業(yè)機構(gòu)調(diào)整是一個動態(tài)過程，人力資本是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)，決定了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和質(zhì)量。本文利用往年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的存量和增量以及三次產(chǎn)業(yè)的人力資本配置進行分析，并利用數(shù)據(jù)做回歸模型分析，得出以下結(jié)論：第二、三產(chǎn)業(yè)人力資本存量越大，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值越高，并且，第二產(chǎn)業(yè)人力資本存量對產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的影響力度大于第三產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)人力資本存量與產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值是負相關(guān)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；人力資本；人力資本測算

一、河北省人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

1.人力資本現(xiàn)狀

（1）人力資本存量

本文采用受教育年限法測量人力資本存量，此外考慮到參與社會經(jīng)濟活動的人員主要是就業(yè)人員。因此，用從業(yè)人員的人力資本存量反映人力資本存量。根據(jù)各教育程度的就業(yè)人口比重，利用受教育年限進行加權(quán)求和，得出人力資本存量。計算公式為：

其中，E表示平均受教育年限，C表示各級受教育年限，P表示各教育級別的從業(yè)人口數(shù)。計算之前先確定各教育程度的教育年限：未上過學(xué)，受教育0年；小學(xué)，受教育6年；初中，受教育9年，高中，受教育12年；大專及以上受教育16年。

將計算得出的平均受教育年限帶入人力資本存量公式：

其中，H表示人力資本存量；Ni表示第i類教育程度的從業(yè)人員數(shù)；Wi表示第i類教育程度的教育年限。

通過計算發(fā)現(xiàn)河北省的平均受教育年限整體呈上升趨勢，由年的8.16年提高到2014年的9.8年。未上過學(xué)和小學(xué)教育程度的從業(yè)人員比重大幅度降低，但高學(xué)歷的人力資本仍然不足，整體水平不高。人力資本存量同樣呈快速上升趨勢，由1996年的24899.71萬人增加值2014年的41181.87萬人，增加了65.39個百分點。

（2）人力資本配置狀況

各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點各不相同，對人力資本的需求也存在差異，人力資本的配置必須符合該產(chǎn)業(yè)的要求才能發(fā)揮出最大的效用，否則會造成資源浪費，同時影響地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展。根據(jù)兩次普查數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)河北省三次產(chǎn)業(yè)的人力資本水平均有所提高。其中，第一產(chǎn)業(yè)的平均受教育年限十年間增加了0.8年，第二產(chǎn)業(yè)增加了0.34年，第三產(chǎn)業(yè)增加了0.53年。

三次產(chǎn)業(yè)的人力資本配置情況各不相同，河北省2010年第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員90%以上為初中及以下的文化程度，這是因為第一產(chǎn)業(yè)對從業(yè)人員的文化素質(zhì)要求不高。第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中七成以上人員為初中及以下學(xué)歷，大專以上學(xué)歷僅占8.66%。第三產(chǎn)業(yè)中近5成的從業(yè)人員為初中及以下學(xué)歷，大專以上學(xué)歷占27.19%，人力資本水平高于第一、二產(chǎn)業(yè)的人力資本水平。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

隨著工業(yè)化程度的加深，河北省國民經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著的變化。截至2014年年底，河北省國民生產(chǎn)總值為29421.15億元，其中，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值3447.46億元，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值15012.85億元，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值10960.84億元，比1978年分別增加了5.6倍、161.5倍、283.8倍，總體增加了159.7倍。

從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，改革開放之初的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次較低，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為28.52：50.46：21.02，在隨后的近四十年的發(fā)展歷程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，2014年河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為11.70：51.00：37.30。第一產(chǎn)業(yè)的比重整體呈下降趨勢，由1978年的28.52%降至2014年的11.70%。第二產(chǎn)業(yè)的比重雖然有所波動，但一直處于主導(dǎo)地位。第三產(chǎn)業(yè)在1991年之前發(fā)展速度較快，1991年之后，發(fā)展速度放緩，2014年的第三產(chǎn)業(yè)比重上升至37.30%。河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式在1987年出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，由“二一三”結(jié)構(gòu)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸弧苯Y(jié)構(gòu)模式，并且“二三一”的結(jié)構(gòu)模式越來越明顯。

為分析河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平，在此將河北省與全國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平進行比較，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平的測算依據(jù)是三次產(chǎn)業(yè)的比重。計算公式為：

其中，i表示地區(qū)；j代表產(chǎn)業(yè)；S表示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平；W代表產(chǎn)業(yè)權(quán)數(shù)；X代表產(chǎn)業(yè)比重，這里設(shè)W1=0.5，W2=0.2，W3=0.3。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平呈現(xiàn)波動上升的趨勢，但上升速度放緩。2014年河北省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)達到最高水平65.54。與全國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平相差不大，整體趨勢基本一致。在歷年中僅1979年和1988年-1993年超過全國，其余年份均低于全國平均水平。

二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人力資本水平的回歸模型分析

1.數(shù)據(jù)來源及處理

根據(jù)中國統(tǒng)計年鑒和河北統(tǒng)計年鑒，計算得出河北省1996年-2014年人力資本存量。三次產(chǎn)業(yè)的人力資本存量只能獲取2000年和2010年的數(shù)據(jù)，因此，將2000和2010年的平均受教育年限作為基點，將基點見的增長年份等差分配，根據(jù)各產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員數(shù)計算得出三次產(chǎn)業(yè)的人力資本存量。用三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值描述經(jīng)濟發(fā)展狀況。為消除數(shù)據(jù)可能存在的異方差，對變量進行對數(shù)化，lnX0、lnX1、lnX2、lnX3表示人力資本存量及第一、二、三產(chǎn)業(yè)人力資本存量，lnY0、lnY1、lnY2、lnY3表示生產(chǎn)總值及第一、二、三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)值。

2.相關(guān)系數(shù)檢驗

通過相關(guān)系數(shù)檢驗，發(fā)現(xiàn)三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與其人力資本存量之間顯著相關(guān)。其中，生產(chǎn)總值與人力資本存量的相關(guān)系數(shù)為0.962>0.5，P=0.000，可以判斷出生產(chǎn)總值與人力資本存量在a=1%的水平下線性相關(guān)。第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第一產(chǎn)業(yè)人力資本存量的相關(guān)系數(shù)為-0.695，絕對值大于0.5，P=0.001，可以判斷出第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第一產(chǎn)業(yè)人力資本存量在a=1%的水平下線性相關(guān)。第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第二產(chǎn)業(yè)人力資本存量的相關(guān)系數(shù)為0.969>0.5，，可以判斷出第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第二產(chǎn)業(yè)人力資本存量在a=1%的水平下線性相關(guān)。第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第三產(chǎn)業(yè)人力資本存量的相關(guān)系數(shù)為0.996>0.5，P=0.000，可以判斷出第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與第三產(chǎn)業(yè)人力資本存量在a=1%的水平下線性相關(guān)。

3.模型結(jié)果討論

相關(guān)系數(shù)的檢驗表明產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與人力資本存量之間具有關(guān)聯(lián)性，再用回歸模型做進一步分析。對人力資本與產(chǎn)業(yè)總值的回歸結(jié)果中看出，調(diào)整后的R2=0.922，說明人力資本存量對產(chǎn)業(yè)總值有很強的解釋能力，可以解釋產(chǎn)業(yè)總值的92.2%的變化。F分布的sig=0.000<0.001，也表明人力資本存量與產(chǎn)業(yè)總值之間具有顯著的線性關(guān)系。

回歸結(jié)果顯示常數(shù)項為-17.324，sig=0.000<0.001，常數(shù)項是顯著的?；貧w系數(shù)為4.738，達到顯著水平。由此可以得到人力資本存量與生產(chǎn)總值的回歸方程：Y0=-17.324+4.738X0

第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與其人力資本存量的常數(shù)為52.741，sig=0.001，達到顯著水平，回歸系數(shù)為-12.123，sig=0.000，達到顯著水平。由此可以得到人力資本存量與第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的回歸方程：Y1=52.741-12.123X1

第二產(chǎn)業(yè)與人力資本存量回歸常數(shù)項為-11.906，sig=0.000，達到顯著水平，回歸系數(shù)為3.889，sig=0.000，系數(shù)是顯著的。由此可以得到人力資本產(chǎn)量與第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的回歸方程：Y2=-11.906+3.889X2

第三產(chǎn)業(yè)與人力資本存量回歸常數(shù)項為-9.948，sig=0.000，達到顯著水平，回歸系數(shù)為3.343，sig=0.000，系數(shù)是顯著的。由此可以得到人力資本產(chǎn)量與第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的回歸方程：Y3=-9.948+3.343X3

通過系數(shù)比較，第二、三產(chǎn)業(yè)人力資本存量越大，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值越高，并且，第二產(chǎn)業(yè)人力資本存量對產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的影響力度大于第三產(chǎn)業(yè)（3.889>3.343），第一產(chǎn)業(yè)人力資本存量與產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值是負相關(guān)，說明第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展在一定程度上依賴于人力資本存量。目前，河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式發(fā)僧轉(zhuǎn)變，由“二一三”結(jié)構(gòu)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸弧蹦Ｊ?，有向“三二一”模式發(fā)展的趨勢。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整意味著產(chǎn)業(yè)間的勞動力轉(zhuǎn)移，由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但第一產(chǎn)業(yè)的勞動力人力資本水平較低，無法滿足第二、三產(chǎn)業(yè)對人力資本水平的需求。只有不斷加強對勞動力的培訓(xùn)教育，才能提高人力資本存量，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人力資本的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、總結(jié)

通過上述分析，我們可以發(fā)現(xiàn)河北省三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值與人力資本存量之間高度相關(guān)，第二產(chǎn)業(yè)人力資本存量對經(jīng)濟增長的支撐力最強，其次是第三產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)人力資本存量對經(jīng)濟增長的支撐力最弱。第二、三產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟增長客觀上要求人力資本存量的提升與之相適應(yīng)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，勞動力由第一產(chǎn)業(yè)逐漸向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，客觀上就要求提升第二、三產(chǎn)業(yè)流入勞動力的人力資本水平。因此，河北省應(yīng)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)，使高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場需求相適應(yīng)，有效提升人力資本水平。

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作者簡介：康寧（1992- ），女，漢族，河北邢臺人，法學(xué)碩士，河北大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，研究方向：人口經(jīng)濟