伍婉嫦

摘要：信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，推動(dòng)著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式的形成，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)為載體的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式在近些年已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，如淘寶、天貓、京東等電商平臺(tái)的迅速走紅。也充分說明了目前對網(wǎng)店經(jīng)營與管理教學(xué)重要性，本文也正是通過工作過程的改革研究項(xiàng)目的論述，對《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》改革研究做出分析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)；改革研究；項(xiàng)目

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的普及運(yùn)用，使得電子商務(wù)對人們的生活影響逐步擴(kuò)大，尤其是近些年以網(wǎng)店為代表的電子商務(wù)經(jīng)營類型對市場帶來的巨大經(jīng)濟(jì)福利，也讓更多人意識(shí)到對網(wǎng)店經(jīng)營與管理教學(xué)的重要價(jià)值。然而，由于電子商務(wù)的迅速發(fā)展，《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》的內(nèi)容與方法必然不同于常態(tài)的市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，從所產(chǎn)生時(shí)效短、表現(xiàn)內(nèi)容更新快以及實(shí)操性強(qiáng)等特點(diǎn)來看，基于工作過程的項(xiàng)目表現(xiàn)的運(yùn)用，對《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》的實(shí)施有著很強(qiáng)的參考價(jià)值。

一、《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》的表現(xiàn)現(xiàn)狀分析

（一）表現(xiàn)內(nèi)容參差不齊，針對性不強(qiáng)

電子商務(wù)的出現(xiàn)是21世紀(jì)以來的新興產(chǎn)物，尤其是針對網(wǎng)店的表現(xiàn)模式更是近些年才凸顯而出。在目前《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》的表現(xiàn)容選擇上，各高職院校以及本科相關(guān)專業(yè)學(xué)校都面臨很大難度，一方面由于項(xiàng)目的新穎性，網(wǎng)店的管理與經(jīng)營本身尚處于初步的發(fā)展階段，學(xué)界統(tǒng)一認(rèn)可的內(nèi)容暫時(shí)尚無法確定。另一方面在于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展迅猛，網(wǎng)店的管理與經(jīng)營方式會(huì)隨著技術(shù)的不斷更新而發(fā)生重大的變化，在內(nèi)容的選擇上更是難以做到與時(shí)俱進(jìn)。例如，通過搜索引擎，以“網(wǎng)店經(jīng)營與管理”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索就能夠得到25300000個(gè)搜索結(jié)果，以“《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》”為關(guān)鍵詞搜索也能搜索得到1030個(gè)搜索結(jié)果，眾多表現(xiàn)內(nèi)容難以統(tǒng)一，無法做到有效的針對性。

（二）人才儲(chǔ)備不足，專業(yè)性較差

目前，網(wǎng)店經(jīng)營與管理課程在高等院校中已經(jīng)普遍開設(shè)，尤其在高職院校中網(wǎng)店經(jīng)營觀管理更是電子商貿(mào)專業(yè)的重要內(nèi)容。然而由于產(chǎn)生的時(shí)效短，各高校專業(yè)性的人才儲(chǔ)備不足，進(jìn)行演示的人才團(tuán)隊(duì)往往是市場學(xué)專業(yè)以及電子商務(wù)專業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)根據(jù)常規(guī)的市場經(jīng)濟(jì)理論以及電子商務(wù)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)店經(jīng)營管理的表達(dá)，缺乏對網(wǎng)店知識(shí)掌握的專業(yè)性。例如，目前針對網(wǎng)店經(jīng)營與管理的考核證書標(biāo)準(zhǔn)，主要是以教育部與淘寶大學(xué)共同指定的網(wǎng)店運(yùn)營專才認(rèn)證項(xiàng)目為主，而該項(xiàng)目也是于2000年后才逐步執(zhí)行。其次，由于傳統(tǒng)思路的影響，在方法的使用上依舊采用的是以講授的方式為主，這就極大的局限了本就靈活多變的知識(shí)拓展，不利于《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》效果的實(shí)現(xiàn)。

（三）缺乏實(shí)踐互動(dòng)性

《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，相關(guān)的表現(xiàn)內(nèi)容包括網(wǎng)店裝修、商品素材、推廣以及營銷活動(dòng)的展開都需要通過有效的實(shí)踐來檢驗(yàn)理論實(shí)現(xiàn)的效果。正如陶行知先生所說“手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國革命的對策是使手腦聯(lián)盟”，因而進(jìn)行有效的實(shí)踐是必要的。但是從現(xiàn)實(shí)的情況看，《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》表現(xiàn)僅被視為電子商務(wù)專業(yè)下的一小部分內(nèi)容，人才能力對于課程的實(shí)踐表現(xiàn)難以重視，也并未采取針對網(wǎng)店的實(shí)踐計(jì)劃。例如，網(wǎng)店的經(jīng)營管理有效能否取得成功，關(guān)鍵在于網(wǎng)店產(chǎn)品的銷售量來完成，不進(jìn)行實(shí)踐就難以受到市場顧客的接收反饋，無法實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)踐。

二、工作過程在《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》表現(xiàn)中的運(yùn)用策略

項(xiàng)目表現(xiàn)法在歐洲18世紀(jì)的工讀表現(xiàn)中就有所形成，簡單而言就是通過“項(xiàng)目”展開的方式來進(jìn)行傳播，其最大的特點(diǎn)在于對傳統(tǒng)講授傳播模式的突破，推動(dòng)師生合作，以項(xiàng)目的形式展開，一方面極大了提升了學(xué)生的自主參與和學(xué)習(xí)的積極性，另一方面又在很大程度上促進(jìn)了表現(xiàn)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，成為實(shí)用型人才培養(yǎng)的重要模式。從《網(wǎng)店的經(jīng)營與管理》來說，培養(yǎng)能夠運(yùn)用電子商務(wù)理論，并掌握對網(wǎng)店基礎(chǔ)管理、營銷推廣的商業(yè)經(jīng)營運(yùn)作能力的實(shí)用人才是重要的目標(biāo)，這也就為工作過程的項(xiàng)目在該課程中的運(yùn)用提供了基礎(chǔ)。

（一）堅(jiān)持以人為本，確立主體地位

在傳統(tǒng)的模式之中，一味以講授者為主體地位的講授模式的展開，缺乏了對于接受者的主動(dòng)與積極性的調(diào)動(dòng)，不能滿足接受者目前對于綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的需求。對于《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》的表現(xiàn)而言，網(wǎng)店的經(jīng)營作為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)用模式中的重要部分，對于其表現(xiàn)重點(diǎn)實(shí)施不僅僅在于接受者對于互聯(lián)網(wǎng)營銷理論知識(shí)的掌握，還需要提升接受者對于網(wǎng)店經(jīng)營管理實(shí)際市場運(yùn)作的能力，所以更需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的理念以接受者參與執(zhí)行為主體。例如，在理論的表現(xiàn)方面，通過網(wǎng)店運(yùn)用項(xiàng)目，以接受者參與為主體進(jìn)行模擬網(wǎng)店的開發(fā)與運(yùn)作，通過實(shí)踐總結(jié)出網(wǎng)店經(jīng)營與管理的理論知識(shí)；在實(shí)踐的操作層面，則通過講授者主導(dǎo)，對接受者進(jìn)行項(xiàng)目分組，將接受者分配到網(wǎng)店經(jīng)營的推廣板塊、店鋪裝修板塊、客服等板塊進(jìn)行實(shí)踐操作，突出接受者實(shí)踐的主體地位，提高接受者的操作能力。

（二）以任務(wù)為導(dǎo)向，完善過程與內(nèi)容

一般而言，在網(wǎng)店經(jīng)營管理表現(xiàn)的過程中，工作過程的項(xiàng)目表現(xiàn)主要通過企業(yè)或者個(gè)人的項(xiàng)目任務(wù)分配，讓員工在項(xiàng)目的各個(gè)過程中掌握知識(shí)重點(diǎn)，缺乏企業(yè)任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目講學(xué)，反而容易擾亂員工的方向，造成無法產(chǎn)生項(xiàng)目表現(xiàn)的效果或反作用。因此，在進(jìn)行工作過程的項(xiàng)目表現(xiàn)法運(yùn)用上，組織項(xiàng)目演示時(shí)，應(yīng)當(dāng)具體明確相應(yīng)實(shí)踐任務(wù)，以經(jīng)營管理任務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)并審核每個(gè)人的項(xiàng)目實(shí)踐情況。例如，開展網(wǎng)店經(jīng)營管理的項(xiàng)目，在做好，每個(gè)人項(xiàng)目分工的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)店的瀏覽數(shù)據(jù)、店鋪收藏?cái)?shù)據(jù)、網(wǎng)店粉絲數(shù)據(jù)以及具體產(chǎn)品營銷活動(dòng)的數(shù)據(jù)都應(yīng)當(dāng)做好量化的任務(wù)部署，讓每個(gè)人在項(xiàng)目尿性分的過程中更加的明確。

（三）實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合推動(dòng)，強(qiáng)化市場實(shí)踐

在目前《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》課程的項(xiàng)目表現(xiàn)法運(yùn)用過程中，更多是通過虛擬的網(wǎng)店經(jīng)營運(yùn)營作為實(shí)踐的載體，這就影響到知識(shí)有效性的實(shí)際反饋，因而面向?qū)嵸|(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)市場進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)查開展是必要的。然而，由于網(wǎng)店經(jīng)營管理實(shí)踐表現(xiàn)的運(yùn)用成本以及實(shí)踐技術(shù)限制等原因，使得工作過程項(xiàng)目表現(xiàn)法難以實(shí)施，這也就需要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)合推動(dòng)。一方面通過企業(yè)網(wǎng)店平臺(tái)及產(chǎn)品的投入，大大減少項(xiàng)目的運(yùn)作成本，其次通過企業(yè)的加入一方面在市場的技術(shù)運(yùn)作層面能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較大的參考價(jià)值，同時(shí)項(xiàng)目所帶來的經(jīng)濟(jì)利益不僅能滿足企業(yè)的需求，也能滿足企業(yè)在經(jīng)營管理實(shí)踐過程中的研究水平，以此實(shí)現(xiàn)校企工業(yè)，既強(qiáng)化的滅人的市場實(shí)踐的真實(shí)度，也能直觀的提升效果。

三、結(jié)語

總的而言，網(wǎng)店經(jīng)營與管理的實(shí)際效益與方式會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)的變更而不斷發(fā)生變化，因而為更好適應(yīng)市場的需求，在表現(xiàn)方面就需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)店的變化而發(fā)生變更，通過基于工作過程的項(xiàng)目表現(xiàn)法的運(yùn)用，不僅能夠適時(shí)的掌握市場的變化，還能直觀的促進(jìn)每個(gè)人的方法模式的轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)電子商貿(mào)表現(xiàn)效果的實(shí)現(xiàn)。（作者單位：云浮市高級技工學(xué)校）

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