馬江

摘 要：對于高職院校來說，提高頂崗實習質(zhì)量不僅是高職院校教育改革的基礎和依據(jù)，也是提高實踐教學的有效平臺。而高職院校學生頂崗實習期間會產(chǎn)生各種不穩(wěn)定因素，而院校教師和企業(yè)管理人員對頂崗實習學生的實時關注能有效提高頂崗實習的質(zhì)量，同時也為學校、學生和企業(yè)提供相應所需。

關鍵詞：頂崗實習；實習學生的工作及生活；關注

中圖分類號：G712.4 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-18

一、實時關注，轉(zhuǎn)變頂崗實習學生的觀念

轉(zhuǎn)變頂崗實習學生的觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中來。高職院校培養(yǎng)學生的目標是：培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會所需的技術型和應用型人才。學生將來要適應社會的需要，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職大學生的要求，特別是要了解在相應的職業(yè)崗位上要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)，從而做到有的放矢。在這種形勢下，我們每次向企業(yè)輸送頂崗實習學生前，都要舉辦實習動員大會，向?qū)W生介紹實習期間的注意事項，企業(yè)情況及企業(yè)相應工種情況；此后院系還會為企業(yè)管理者和實習學生安排了面對面交流的座談會，學生有任何疑問可面對面和企業(yè)管理人員交談。通過以上方式，學生可大致了解他們即將在企業(yè)實習期間的工作和生活情況。

有部分學生到企業(yè)實習甚至還不到一個月就想回家，針對此類情況，院系教師給予了積極的關心和幫助：首先，了解實習學生出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的原因；其次，針對學生出現(xiàn)的相應問題進行分析，并與他們進行積極的思想教育溝通，使學生重新認識自己到企業(yè)實習的目的及意義，以便給自己重新定位。

二、實時關注，增強頂崗實習學生的崗位意識

一名高職畢業(yè)生畢業(yè)后步入社會，大部分學生將會從事一線工作，基本上都要從基層做起，這是高職學生必經(jīng)之路。

然而每一個崗位都有它特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。而具備這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之道。

到企業(yè)實習的學生短時間內(nèi)很難轉(zhuǎn)變角色，這時，就需要學校教師與企業(yè)管理人員對他們進行不間斷的思想教育，使他們意識到自己已經(jīng)是一個社會勞動者，必須承擔一定的社會責任。

在這一思想教育過程中，院校教師和企業(yè)管理者的雙重教育工作缺一不可，并且雙方要把握好“度”。

在思想教育過程中突出以下幾個方面：首先，應重點培養(yǎng)頂崗實習學生的愛崗敬業(yè)精神；其次，鼓勵實習學生認真學習企業(yè)員工吃苦耐勞的精神、嚴肅認真的工作態(tài)度以及誠實守時的品質(zhì)；最后，要鼓勵學生認真學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化及相應技術。

要想實現(xiàn)以上幾個方面的思想教育目標，需院校教師和企業(yè)管理人員長期不斷地關注實習學生，并積極與實習學生進行鼓勵性的溝通。

因此，實時關注，增強頂崗實習學生的崗位意識是學生作為社會成員的職業(yè)理念。

三、實時關注，增強頂崗實習學生的社會經(jīng)驗

增強社會經(jīng)驗即增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)生到用人單位面試時，用人單位肯定會問你有無工作經(jīng)驗，這是很多大學生職業(yè)生涯中邁不過的第一道門檻。

因此，頂崗實習不僅僅是一種實踐鍛煉，更重要的是通過實踐鍛煉增強工作能力，提升工作溝通和適應能力。

但從近年來學生的實習情況來看，部分學生工作中消極怠工，敷衍了事，缺乏認真的工作態(tài)度和樸實的工作作風。

在這期間，院校教師與企業(yè)管理者要適時向?qū)W生強調(diào)頂崗實習的重要性（即頂崗實習能使學生在實踐中得到鍛煉提高，能為今后踏上工作崗位積累經(jīng)驗），及時安撫頂崗實習學生，以便促進實習學生做到虛心好學，踏實做事，進而在實習期間積累豐富的工作經(jīng)驗。因此，實時關注，增強頂崗實習學生的社會經(jīng)驗是學生步入社會的基石。

要圓滿結(jié)束頂崗實習任務，學校教師和企業(yè)管理人員的實時關注可轉(zhuǎn)變頂崗實習學生的觀念，增強頂崗實習學生的崗位意識，增加頂崗實習學生的社會經(jīng)驗，避免學生實習期間產(chǎn)生各種不穩(wěn)定的因素，成就頂崗實習學生的實習生涯。

參考文獻：

[1]徐新玉.高職院校學生頂崗實習過程監(jiān)控與考核評價體系研究[J].職業(yè)時空，2011，（2）.

[2]易文周，田立偉.高職學生頂崗實習指導工作的實踐與思考[J].科技信息，2010，（16）.