孫海洋

[摘 要]籃球比賽除了具有觀賞價值之外，還具有一定的商業(yè)因素和娛樂價值，修改籃球比賽規(guī)則，增強籃球比賽趣味性，豐富籃球比賽種類，能夠促進籃球規(guī)則教學的順利開展，值得引起高度重視。文章立足于籃球教學現(xiàn)狀，主要分析了“在籃球教學中有效合理的加強籃球規(guī)則教學”這一問題。

[關(guān)鍵詞]籃球教學；規(guī)則；影響；有效教學；措施

迄今為止，籃球運動已經(jīng)發(fā)展了一百多年，并且隨著全球化進程的不斷加快，逐漸在全世界擴展起來，受到世界各地人們的喜愛，籃球比賽應(yīng)用而生，得到普及和發(fā)展壯大。作為舉世矚目的籃球比賽，其比賽規(guī)則更是十分重要，牽動著正常比賽的進展情況。因而，文章針對籃球教學中有效合理的加強籃球規(guī)則教學，展開分析研究，就具有一定的現(xiàn)實指導意義。

一、籃球規(guī)則變更的重要影響

1.內(nèi)在影響

籃球運動在早期階段，只能進行單手運球，極大地限制和阻礙了運動員進行自我突破和快速得分，后期為了改善這一狀況，便更改規(guī)則，允許換手，甚至逐漸廢除了曾經(jīng)禁止運球者投籃的制度，促使移動進攻技術(shù)初步形成。而且對中樞腳制度進行簡化和放寬，極大地增強了籃球運動的靈活度，加快了運球速度，運動員可以適當進行自我突破和充分發(fā)揮，提升了籃球運動的觀賞性。對交換球權(quán)時間的修改和規(guī)定也在一定程度上促使籃球運動更為公平，作戰(zhàn)技術(shù)日趨完善。其次，籃球得分點種類繁多，具有很強的對抗性和競爭性，每次進球方式方式和位置的不同都會產(chǎn)生不同的分數(shù)。之前最高得分為2分，得分相對簡單迅速，后來設(shè)定了三分線，并逐漸將三分線的距離延長到6.75米，不僅增加了投球難度，而且豐富了頭球方式和手段，更具趣味性和挑戰(zhàn)性。另外，對擲求入界點和限制區(qū)面積的修改也在一定程度上增提高了籃球運動的整體技能。

2.外在影響

第一，經(jīng)濟層面?；@球運動作為一項趣味性強競爭激烈的項目，不僅具有強烈的競技價值和觀賞價值，而且還能夠產(chǎn)生運動美，陶冶情操，培養(yǎng)人文情懷。再加上比賽規(guī)格的變化，更進一步刺激和影響了經(jīng)濟發(fā)展，使籃球運動逐漸產(chǎn)生商業(yè)價值。在籃球比賽中，很多商家抓住觀眾的眼球，在中途大肆穿插和宣揚自身品牌，介入廣告，并通過電視、新聞等媒介加以轉(zhuǎn)播和普及，以便擴大宣傳范圍，獲得經(jīng)濟效益。然而籃球比賽主辦方為了得到贊助商贊助，也不斷迎合贊助商喜好對規(guī)則進行更改變動，產(chǎn)生了很多不利影響。第二，政治文化層面。除了足球之外，籃球也是很大的世界級比賽項目，來自全世界各個國家的選手參與比賽。在制定比賽規(guī)則時，需要充分考慮和結(jié)合本國政治經(jīng)濟文化，制定科學公正的比賽規(guī)則。而且籃球運動在發(fā)展過程中也逐漸形成了自身特有的文化和價值觀念，對戰(zhàn)術(shù)理念也有自己獨特的見解，促使籃球規(guī)格逐漸朝著良性方向演變。

二、在籃球教學中強化籃球規(guī)格教學的有效措施

1.室外籃球規(guī)則的穿插講解

籃球課實踐性很強，常常在室外開展教學。在室外教學中，教師應(yīng)該善于將籃球規(guī)則貫穿于整個籃球活動中去，在教師示范和學生練習過程中適當對其進行穿插講解，使學生加深對籃球規(guī)則的印象，更加深入理解籃球規(guī)則的精髓和本質(zhì)，以便能夠及時指導學生籃球運球動作，使學生及時改掉錯誤動作，養(yǎng)成良好的籃球訓練習慣，掌握正確的籃球運球技能。

2.借助多媒體設(shè)備加以輔助教學

當代籃球教學，離不開多媒體設(shè)備的支持。在籃球教學中，教師可以通過多媒體播放世界級的籃球比賽，使學生身臨其境的觀察和欣賞籃球高手之間的對決，精彩絕倫的比賽能夠震撼學生心靈，激發(fā)學生學習籃球的熱忱和興趣，同時也可以對籃球比賽規(guī)則有了更為直觀的體驗和感受，從而正確把握比賽規(guī)則，約束自身行為，減少失分現(xiàn)象。特別是遇到違例和犯規(guī)等情形時，教師應(yīng)該適當暫停畫面，讓學生獨立思考或者小組討論犯規(guī)的可能性和違例種類，經(jīng)過教師提醒找到犯規(guī)動作，幫助學生記憶和整理規(guī)則的同時，加深印象。在觀看完畢之后，教師可以針對這一視頻布置課外作業(yè)，鼓勵學生表達出自己的看法，找到其他犯規(guī)行為，鞏固和深化學生對規(guī)則的理解，引人深思。

3.室內(nèi)系統(tǒng)講解籃球理論知識

盡管很多學生喜歡籃球運動并能夠積極參與到籃球活動中去，但是很多學生卻難以對理論課產(chǎn)生興趣。針對這種情況，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，采取趣味性教學，通俗易懂的系統(tǒng)講解籃球理論知識，構(gòu)建籃球知識體系，并適當進行舉例，使學生明白理論知識的重要性，完善理論知識，為日后的籃球訓練奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

4.鼓勵學生參與籃球比賽實戰(zhàn)訓練

再多的理論學習離開了實際訓練也是無濟于事的，鼓勵學生積極參與籃球比賽實戰(zhàn)訓練，制定專業(yè)的比賽規(guī)則，并事前對比賽規(guī)則加以詳細說明，讓學生在比賽過程中對規(guī)則加以熟悉掌握。無論是運球技巧還是得分模式，一旦學生出現(xiàn)動作失誤或者犯規(guī)現(xiàn)象，教師應(yīng)該立即嚴格按照比賽規(guī)則執(zhí)行，并向?qū)W生說明犯規(guī)行為和解釋情況，適當進行懲罰，使學生逐漸意識到自身不足，及時加以改正。使學生避免受到不良行為的影響，樹立籃球責任意識，培養(yǎng)和提高自身的籃球運動技能和團隊精神，增強凝聚力，贏得比賽和榮譽。

三、總結(jié)

綜上所述，在籃球比賽中，規(guī)則是比賽得以有序開展和順利進行的必要前提，也是籃球能夠快速發(fā)展的核心所在。規(guī)則并不是一層不變的，而是隨著政治經(jīng)濟文化以及觀賞娛樂等形式而不斷更改和完善。在籃球教學中，加強籃球規(guī)則教學的比重，對于學生籃球運動技能的提高具有很大的作用。

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