徐亞剛（江蘇省張家港市中興小學(xué)，江蘇　張家港　215600）

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淺談如何提高小學(xué)生的美術(shù)賞析能力

徐亞剛
（江蘇省張家港市中興小學(xué)，江蘇張家港215600）

摘要：在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，由于種種原因，小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)不感興趣，而隨著課改的進(jìn)行，現(xiàn)代教育更重視學(xué)生的素質(zhì)教育，因此，教師要注重小學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的教育，通過美術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、感受美，并能通過畫筆表現(xiàn)出美。這就要求教師要在課堂上針對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析，通過美的欣賞和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往，使他們的心靈得到凈化，道德素質(zhì)得到提升。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；素質(zhì)教育；賞析能力

在傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師在教學(xué)中采用灌輸式教學(xué)，把美術(shù)知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，對(duì)于這些抽象的知識(shí)，學(xué)生很難理解，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)不感興趣。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，教師要注重小學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，通過教學(xué)讓他們學(xué)會(huì)欣賞美、感受美，并能用畫筆繪出美的圖畫。在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中向?qū)W生滲透美育教育，使小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。

一、從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)他們的欣賞習(xí)慣

小學(xué)美術(shù)教學(xué)既要讓學(xué)生掌握基本的繪畫技能，又要提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的賞析能力，培養(yǎng)他們觀察美、發(fā)現(xiàn)美的能力，提高他們的情感和道德情操，使美育教育和德育教育有效結(jié)合。在讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從他們的角度出發(fā)來培養(yǎng)欣賞習(xí)慣。

在欣賞美術(shù)作品時(shí)，不是單純地看這幅作品的內(nèi)容，而是要通過分析內(nèi)容、表現(xiàn)手法來領(lǐng)會(huì)作品的深意。在讓學(xué)生進(jìn)行自主賞析時(shí)，教師可以用問題進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，自己認(rèn)為作品的優(yōu)點(diǎn)是什么。通過師生的互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品有深入的分析和理解，有助于提高他們的美術(shù)賞析能力。

二、根據(jù)學(xué)生的年齡安排教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行美術(shù)賞析教育時(shí)，教師要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)，從他們的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生賞析能力的不斷提高。在進(jìn)行低年級(jí)教學(xué)時(shí)，教師要注重教學(xué)的趣味性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诜e極的學(xué)習(xí)心態(tài)下進(jìn)行知識(shí)探究，讓他們通過欣賞美術(shù)作品，能夠感受到事物的美好，獲得初步的賞析能力。

低年級(jí)的賞析教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教師可以從學(xué)生的作品中選出一些優(yōu)秀作品讓他們進(jìn)行欣賞，在他們學(xué)會(huì)欣賞美、感受美的同時(shí)，能夠激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，并能夠在分析作品的過程中體會(huì)到作品蘊(yùn)涵的美的意境，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，使他們的情感和道德素養(yǎng)獲得提高。

三、采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的賞析能力

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)方法，從學(xué)生的興趣和實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出豐富的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的賞析能力。在讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品的賞析時(shí)，教師要充分發(fā)揮教學(xué)組織者和教學(xué)指導(dǎo)者的作用，使美術(shù)欣賞教學(xué)順利進(jìn)行。學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的過程中是思維和視覺共同合作進(jìn)行的，是一種主觀思維活動(dòng)。

在教學(xué)中，要提高學(xué)生的賞析能力，除了讓學(xué)生欣賞美術(shù)家的優(yōu)秀作品，還要讓他們欣賞具有生活氣息的美術(shù)作品。讓學(xué)生在生活化的氛圍中進(jìn)行欣賞，使他們深入理解美術(shù)作品要表達(dá)的內(nèi)涵，和作者發(fā)生強(qiáng)烈的共鳴。在教學(xué)中，教師可以運(yùn)用多媒體來展示這些具有生活氣息的美術(shù)作品，讓學(xué)生在直觀情境中去感受、去欣賞，在發(fā)展他們想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，使他們的賞析能力不斷提高。

四、組織學(xué)生進(jìn)行課外寫生，提高他們的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中，要使學(xué)生的審美能力獲得提高，除了讓他們欣賞美術(shù)作品外，教師還可以組織學(xué)生到美麗的大自然進(jìn)行寫生。在自然環(huán)境中，學(xué)生有了更多欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的機(jī)會(huì)，通過觀察和體會(huì)，他們把對(duì)美的感受體現(xiàn)到繪畫中，使學(xué)生的審美能力獲得不斷提高。

在寫生過程中，學(xué)生處于優(yōu)美的自然環(huán)境中，可以讓他們擺脫學(xué)習(xí)的壓力，放松身心，充分體會(huì)大自然的魅力和美。通過寫生，讓學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)更加深刻，并對(duì)美術(shù)欣賞產(chǎn)生了濃厚的興趣，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們更積極地探究美術(shù)作品中表達(dá)美的方法和技巧，同時(shí)運(yùn)用到繪畫中，有效提高他們的美術(shù)綜合素質(zhì)。

總之，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要提高學(xué)生的美術(shù)賞析能力不是一朝一夕能完成的，需要教師和學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在課堂上針對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析，體會(huì)美術(shù)作品傳達(dá)的情感和意境，通過美的欣賞和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往，使他們的心靈得到凈化，道德素質(zhì)得到提升。隨著美術(shù)教學(xué)的不斷深入，學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的賞析能力也不斷提高。在欣賞美、感受美的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于他們身心的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效的美術(shù)課堂教學(xué)。

［責(zé)任編輯金東］

Discussion on How to Improve Students'Ability of Art Appreciation

XU Ya-gang

（Zhongxing Primary School，Zhangjiagang Jiangsu，215600，China）

Key words：Art teaching；quality education；appreciation ability

Abstract：in traditional art teaching，due to various reasons，students has not interested in learning Art，but with the implementation of curriculum reform，modern education pay more attention to the quality education of the students. Therefore，teachers should pay attention to children's art quality education. Through Arts teaching teacher can stimulate students interest in Art，let them learn to appreciate and feel the beauty of Art. This requests the teacher to analyze art work in class，and through appreciating the beauty we can inspire students，purify their soul and improve their moral quality.

中圖分類號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）21-0260-219

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.131