石海霞

【摘 要】

足球運(yùn)動(dòng)的開展有利于發(fā)展幼兒的身體機(jī)能，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)的意義，采取切實(shí)有效的措施引導(dǎo)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)，真正讓足球運(yùn)動(dòng)為幼兒的健康和諧發(fā)展提供動(dòng)力支撐。

【關(guān)鍵詞】

幼兒園 足球運(yùn)動(dòng) 拓展 措施

教育部制訂的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》將幼兒園應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的教育目標(biāo)細(xì)化為五大領(lǐng)域，其中，“健康”領(lǐng)域居于五大領(lǐng)域之首，足見健康教育的重要性。幼兒園健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)在于保護(hù)幼兒的生命，提升幼兒的生命質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的健康成長。足球作為一種運(yùn)動(dòng)形式，其中蘊(yùn)含著游戲的成分，足球運(yùn)動(dòng)的開展有利于發(fā)展幼兒的身體機(jī)能，有利于啟迪幼兒的智慧才能，有利于孕育幼兒良好的德性，有利于張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，促進(jìn)幼兒的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

一、幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)的意義

足球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)來說仍然是一種游戲活動(dòng)。而游戲是兒童的天性，假如幼兒教育工作者能夠?qū)⒆闱蛟O(shè)置成適合于幼兒游玩的足球游戲，幼兒們一定會(huì)樂在其中，玩在其中?，F(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明：人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)首先取決于人們對(duì)這一事物是否有興趣，興趣產(chǎn)生了需要，需要又引起了動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)又決定了行為。顯而易見，興趣是決定行為的基石。而足球運(yùn)動(dòng)彰顯的是生動(dòng)性、活潑性、競爭性、豐富性等特征，足球運(yùn)動(dòng)彰顯的這些特征恰恰是引發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的“起跑線”。

1.足球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。教師可以引導(dǎo)小班幼兒玩足球游戲，練習(xí)用身體接觸足球、用身體的手臂或大腿夾足球等，練習(xí)用腳去踢足球，鍛煉小班幼兒的球感?？梢砸龑?dǎo)中班幼兒進(jìn)行擺球、運(yùn)球、踏球等足球技能的訓(xùn)練。可以引導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行扣球過人、腳背射門、兩人傳接球等足球比賽實(shí)踐中需要的技能訓(xùn)練，有效地發(fā)展不同階段幼兒的體能，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

2.足球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)有“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)。足球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，開發(fā)幼兒的專注力、記憶力與形象思維力，有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，增強(qiáng)幼兒的自信心與凝聚力，有利于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的毅力與克服困難的勇氣，有利于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有利于讓幼兒養(yǎng)成文明禮貌的道德品質(zhì)。

3.足球運(yùn)動(dòng)有利于提升幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。通過足球運(yùn)動(dòng)有利于增強(qiáng)幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與家長的交往互動(dòng)，有利于培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)與耐挫力，為日后走上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)的措施

全國各地當(dāng)下正吹響足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的號(hào)角，《江蘇省青少年校園足球振興運(yùn)動(dòng)計(jì)劃綱要》中明確規(guī)定足球應(yīng)成為包括幼兒園娃娃在內(nèi)所有學(xué)生體育課的必學(xué)內(nèi)容。如今，娃娃足球已上升到“國策”的高度。那么，幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)采取哪些針對(duì)性措施呢？

1.教師思想觀念要跟上時(shí)代潮流。教師應(yīng)認(rèn)清形勢，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，決不能固步自封、停滯不前。教師作為幼兒成長的引路人，應(yīng)認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒成長發(fā)揮的不可低估的作用，通過足球運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)幼兒身體各器官系統(tǒng)的功能，使幼兒的體格更健壯，有利于促進(jìn)幼兒骨骼的生長發(fā)育，有利于改善幼兒的血液循環(huán)系統(tǒng)，有利于增加幼兒的肌肉力量，使幼兒的動(dòng)作變得更靈敏，肌肉變得更發(fā)達(dá)。教師更應(yīng)認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)更有利于塑造幼兒良好的性格，使幼兒的性格更開朗、更活潑、更樂觀。

2.幼兒園硬件設(shè)施要為足球運(yùn)動(dòng)提供保障。幼兒園要為足球運(yùn)動(dòng)提供良好的硬件設(shè)施，要有讓幼兒進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的場地。幼兒園可以開辟足球運(yùn)動(dòng)專用場地，教師也可以在教室內(nèi)專門開辟一塊區(qū)域供足球運(yùn)動(dòng)使用，因?yàn)橛變耗挲g階段的特殊性，不便于在堅(jiān)硬的場地上開展足球運(yùn)動(dòng)，所以，教師可以在專用場地上鋪上軟式地墊或地毯，為幼兒的足球運(yùn)動(dòng)提供良好的物質(zhì)準(zhǔn)備。

3.拓展足球運(yùn)動(dòng)的廣闊空間。其一，幼兒園要做好宣傳發(fā)動(dòng)，形成強(qiáng)大的輿論氛圍，讓幼兒廣泛了解足球，接觸足球。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)足球的有關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自主或與他人（家長也行）廣泛搜集與足球有關(guān)的相關(guān)資料，紙質(zhì)資料如圖片、書籍，影相資料等，電子資料如足球比賽的視頻等。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與資料的收集、整理，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。其二，幼兒園要為幼兒的足球運(yùn)動(dòng)提供時(shí)間的保障。比如，幼兒園可以利用晨練或者大課間活動(dòng)時(shí)間讓幼兒進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)初期可以組織幼兒開展一些足球游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣并且手腳基本能協(xié)調(diào)一致地玩足球的基礎(chǔ)上，教師再有針對(duì)性地對(duì)幼兒身體的不同部位素質(zhì)的提升作恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練。比如，專門訓(xùn)練幼兒手部力量、腳部力量等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)運(yùn)球、射門等簡單的足球運(yùn)動(dòng)技能。其三，幼兒園可以引導(dǎo)幼兒開展一些微型足球運(yùn)動(dòng)比賽，比如運(yùn)球比賽、射門比賽、夾球比賽等，通過微型足球運(yùn)動(dòng)比賽激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提升幼兒足球運(yùn)動(dòng)的技能。

三、幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意的問題

1.幼兒園將足球運(yùn)動(dòng)作為幼兒運(yùn)動(dòng)鍛煉的一種手段后自然就呼喚幼兒教育工作者應(yīng)以幼兒發(fā)展為本。與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系幼兒實(shí)際，聯(lián)系幼兒園實(shí)際，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，合理制定各個(gè)班級(jí)足球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、足球運(yùn)動(dòng)的形式、足球運(yùn)動(dòng)的途徑，以及足球運(yùn)動(dòng)的要求等。

2.教師應(yīng)讓幼兒明確到在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)好自己的身體，應(yīng)避免身體受傷或者讓自己的體能透支引起不適。幼兒在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)可以穿戴上合身的腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)護(hù)具，同時(shí)，應(yīng)教育幼兒集中注意力不要精神分散，思想開小差，以避免誤傷他人或者讓自己受傷。

總之，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園引入足球運(yùn)動(dòng)的意義，采取切實(shí)有效的措施引導(dǎo)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)，真正讓足球運(yùn)動(dòng)為幼兒的健康和諧發(fā)展提供動(dòng)力支撐。