李　江

（貴州省黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系，貴州 黔南 558022）

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高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義、原則和策略研究

李江

（貴州省黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系，貴州 黔南 558022）

摘要：近年來各大高校為了促進(jìn)體育教育創(chuàng)新與改革，在體育訓(xùn)練方法上下足了功夫。本文主要針對高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義、原則以及策略進(jìn)行詳細(xì)闡述，為人們關(guān)注并討論該話題提供科學(xué)的參考意見。

關(guān)鍵詞：高校；體育訓(xùn)練；策略

體育在當(dāng)前的教育體系中是一門不可或缺的學(xué)科，高校體育教學(xué)作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要課程，學(xué)生通過課堂上的體育鍛煉掌握體育技能不僅能強(qiáng)身健體，還能有培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識、規(guī)則意識等優(yōu)良品質(zhì)，對于完善學(xué)生的身體協(xié)調(diào)素質(zhì)和人格個性具有重要意義。當(dāng)前高校體育訓(xùn)練課程存在教學(xué)方式單一、理念落后等問題，為此不得不進(jìn)行體育訓(xùn)練方式的創(chuàng)新。然而高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新并不是一蹴而就的，需要對體育訓(xùn)練思想、過程、手段以及技巧進(jìn)行全面創(chuàng)新，以突出學(xué)生個性發(fā)展為主，注重體育訓(xùn)練的效率、質(zhì)量以及完整性。

一、高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義

高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新要從理念、技術(shù)、方法以及體制四個方面著手，全面革新高校體育?？偠灾咝ｓw育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義主要體現(xiàn)為以下五個方面：

（一）改變高校體育訓(xùn)練現(xiàn)狀，解決體育訓(xùn)練觀念落后、教學(xué)方法單一、目標(biāo)不明確、方法不合理、效率不高等問題。當(dāng)前我國很多高校體育訓(xùn)練課程長期處于一種落后的亞健康狀態(tài)，在培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)和能力方面效果不佳，從而制約了高校體育訓(xùn)練的發(fā)展。而努力推進(jìn)高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新能夠調(diào)整體育訓(xùn)練課程的亞健康狀態(tài)，改革體育訓(xùn)練理念、方法、技術(shù)以及體制，從而推動高校體育訓(xùn)練走向可持續(xù)發(fā)展之路［1］。

（二）緊握高校體育訓(xùn)練的未來藍(lán)圖，促進(jìn)高校體育訓(xùn)練向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化發(fā)展。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新涉及到理念、技術(shù)、行為以及制度等多個方面的創(chuàng)新，它的難易程度與創(chuàng)新范圍大小、內(nèi)容多寡、水平高低息息相關(guān)。因此作為高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的負(fù)責(zé)人要緊抓高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的未來藍(lán)圖，發(fā)現(xiàn)問題，找出內(nèi)在規(guī)律，最終有計劃地解決問題，從而促進(jìn)高校體育訓(xùn)練走向標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的發(fā)展之路。

（三）突出以人為本的訓(xùn)練宗旨，走可持續(xù)發(fā)展之路。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新必須以提高學(xué)生體育運(yùn)動能力和體育意識為宗旨，強(qiáng)化高校體育訓(xùn)練的競爭優(yōu)勢。也就是說，高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新通過革新訓(xùn)練目標(biāo)、科學(xué)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容、整合訓(xùn)練方法、優(yōu)化訓(xùn)練過程、優(yōu)化訓(xùn)練制度等方式，并在創(chuàng)新過程中充分融入以人為本的思想，這樣才能有效促進(jìn)高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。

（四）強(qiáng)化高校體育競爭優(yōu)勢，促進(jìn)高校體育科學(xué)深入發(fā)展。體育訓(xùn)練創(chuàng)新是高效化的改革和績效化的突破，它能夠促進(jìn)高校人財物資源的科學(xué)合理流通，幫助高校在新環(huán)境下看清體育發(fā)展的優(yōu)劣勢，把握機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險，科學(xué)選擇發(fā)展策略，進(jìn)而推動高校體育遞進(jìn)深入發(fā)展。

（五）提升高校體育的環(huán)境適應(yīng)性，強(qiáng)化高校體育與新形勢的融合。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新是在一定的主客觀因素下開展的，這些主客觀因素既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。強(qiáng)化體育訓(xùn)練創(chuàng)新，就要求高校要善于審時度勢，充分利用外部潛在的有利條件，密切關(guān)注外部不利環(huán)境因素，對體育訓(xùn)練創(chuàng)新做出適應(yīng)性的調(diào)整，這樣可以使體育訓(xùn)練不斷適應(yīng)環(huán)境變化，促進(jìn)高校體育與新形勢的融合［2］。

二、高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的原則

（一）規(guī)律性原則。標(biāo)準(zhǔn)性原則是指體育訓(xùn)練創(chuàng)新的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、機(jī)制等都必須符合體育訓(xùn)練的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，遵循體育訓(xùn)練的規(guī)范和本質(zhì)屬性。規(guī)律性原則要求體育訓(xùn)練創(chuàng)新要樹立正確合適的目標(biāo)和理念，體現(xiàn)體育訓(xùn)練的本質(zhì)屬性，在重難點選擇、技巧利用、機(jī)制構(gòu)建以及措施應(yīng)用上要符合一般規(guī)律，以強(qiáng)化體育訓(xùn)練創(chuàng)新的效率。

（二）以人為本原則。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新是以“以人為本”為宗旨，它強(qiáng)調(diào)要充分尊重人的本性，促進(jìn)人的素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)，發(fā)揮人在體育訓(xùn)練中的主導(dǎo)作用，這是高校體育事業(yè)的內(nèi)在要求和發(fā)展宗旨［3］。

（三）系統(tǒng)性原則。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新是一個系統(tǒng)的過程，涉及到許多主客觀因素，這些因素的存在影響到體育訓(xùn)練創(chuàng)新的內(nèi)容、方式、環(huán)節(jié)、結(jié)果以及效率等等。系統(tǒng)性原則要求在體育訓(xùn)練創(chuàng)新過程中，第一步就是要樹立科學(xué)理念，明確目標(biāo)；第二步根據(jù)高校體育現(xiàn)狀構(gòu)建多樣性、立體化以及穩(wěn)定性的運(yùn)行機(jī)制；第三步就是運(yùn)用創(chuàng)新思維解決高校體育訓(xùn)練過程中存在的各種問題。

（四）一致性原則。一致性原則是指在高校體育創(chuàng)新中藥綜合主客觀因素，統(tǒng)籌兼顧體育訓(xùn)練創(chuàng)新各個階段的問題、要求以及特點，經(jīng)過綜合分析后找出最有效、最合適的解決方法。

（五）發(fā)展性原則。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的外部環(huán)境并不是一塵不變的，而是動態(tài)發(fā)展的，因此在創(chuàng)新過程中要采用發(fā)展的眼光看待外部環(huán)境的實際條件和發(fā)展趨勢，適當(dāng)做出創(chuàng)新性調(diào)整，優(yōu)化過程，更新內(nèi)容，與時俱進(jìn)。

三、高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新策略

高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新主要從以下四個方面著手：首先，革新理念，理念創(chuàng)新在高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新中處于主導(dǎo)地位，高校應(yīng)該以人為本，突出高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的效率性，結(jié)合當(dāng)前實際和體育訓(xùn)練的規(guī)律、要求以及特點，促進(jìn)其全面有序發(fā)展。其次，構(gòu)建科學(xué)運(yùn)行機(jī)制。在高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新中要制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計劃，構(gòu)建組織和領(lǐng)導(dǎo)體系，完善實施和評價體系，從而構(gòu)成一個能切實提高體育技能、強(qiáng)化體育競爭優(yōu)勢的運(yùn)行機(jī)制；三是發(fā)展多樣化宣傳途徑，高校體育訓(xùn)練宣傳要改變以往單一的宣傳方式，綜合利用網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視廣播等媒體進(jìn)行多元化的宣傳，調(diào)動高校師生參與體育訓(xùn)練創(chuàng)新的積極性，這樣才能強(qiáng)化高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的影響力。最后，構(gòu)建完善的投入系統(tǒng)。高校要根據(jù)自身的實際情況，比如體育設(shè)備、體育場館、體育師資力量等進(jìn)行科學(xué)整合，制定高效合理的體育訓(xùn)練創(chuàng)新方法，努力爭取國家在這方面的資金投入。

四、結(jié)束語

對于高校這個重要的教育機(jī)構(gòu)而言，體育訓(xùn)練課程在整個高校課程體系中占據(jù)重要地位，因此體育訓(xùn)練創(chuàng)新對于提高高校體育課程教學(xué)質(zhì)量也至關(guān)重要。高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新是一項系統(tǒng)工程，高校管理者以及師生任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］馮海洲.高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義原則和策略研究［J］.文體用品與科技，2016，06.

［2］張慕潯.高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新的意義、原則和策略研究［J］.河南科技，2015，23.

［3］王濤.高校體育訓(xùn)練創(chuàng)新研究策略［J］. 當(dāng)代體育科技，2016，10.

中圖分類號：G843

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0177-01