楊素偉

摘 要：初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期受到良好的教育，將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。我們確實(shí)應(yīng)該通過各種方式推動(dòng)學(xué)生閱讀，閱讀，再閱讀。為使班級(jí)閱讀活動(dòng)實(shí)踐順利開展，班主任需注重活動(dòng)實(shí)踐的方式方法，如培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍、適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)等。引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，使其思想更加成熟、理性。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)生；班級(jí)閱讀；方式方法；班主任

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）36-0237-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.156

初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期受到良好的教育，將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。作為教師，應(yīng)努力去鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，使課外閱讀真正成為他們智慧的源泉，理想的階梯，精神的食糧。班主任教師如果能夠?qū)㈤喿x納入到班級(jí)管理中，并深入開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，這不僅有利于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長和學(xué)習(xí)能力提高，而且對(duì)于掃清師生間溝通的諸多障礙，促進(jìn)班級(jí)管理，會(huì)產(chǎn)生一舉多得的效果。為使班級(jí)閱讀活動(dòng)順利開展，班主任需注重活動(dòng)實(shí)踐的方式方法，才能夠在引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀方面起到積極的推動(dòng)作用。

一、興趣做閱讀活動(dòng)實(shí)踐的先導(dǎo)。興趣是最好的老師，但興趣的培養(yǎng)不可一蹴而就，也不可斷斷續(xù)續(xù)

（一）閱讀興趣培養(yǎng)初期，少做要求

事情的成功多半起源于良好的興趣。在活動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生閱讀的愉悅性，這是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的一個(gè)有效途徑。剛剛開始閱讀時(shí)，教師不能太過于約束學(xué)生，要求過多會(huì)因?yàn)閷W(xué)生青春期逆反心理而使閱讀實(shí)踐受到阻礙，同時(shí)會(huì)阻礙學(xué)生閱讀興趣的發(fā)展。對(duì)于學(xué)生剛開始選擇的讀物，教師不必過多干預(yù)，先側(cè)目關(guān)注。

（二）閱讀活動(dòng)開展一兩個(gè)月后，考評(píng)學(xué)生對(duì)閱讀感興趣的程度

對(duì)堅(jiān)持下來的學(xué)生予以肯定，不給予固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但評(píng)價(jià)本身是具有導(dǎo)向性的，因此，評(píng)價(jià)主要傾向于健康讀物的閱讀者，對(duì)于閱讀態(tài)度不夠端正的學(xué)生，也要對(duì)其亮點(diǎn)予以肯定。

（三）興趣是持久的習(xí)慣，但學(xué)生缺乏毅力，會(huì)導(dǎo)致興趣培養(yǎng)的失敗

班主任教師要觀察學(xué)生的閱讀情況，針對(duì)不同個(gè)體進(jìn)行有效的幫助和指導(dǎo)，對(duì)沒能很好堅(jiān)持和不能堅(jiān)持的學(xué)生單獨(dú)溝通，了解緣由，尋找解決對(duì)策，盡量不讓他們掉隊(duì)。

二、氛圍做閱讀活動(dòng)實(shí)踐的條件。師生共同打造班級(jí)“閱讀文化氛圍”

（一）班級(jí)閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

環(huán)境的熏陶具有滴水穿石的力量，師生合力打造的“閱讀環(huán)境”，能對(duì)閱讀活動(dòng)的推進(jìn)產(chǎn)生深刻的影響。班主任要爭取學(xué)校的支持，和語文教師合作打造班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，力爭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的讀書氛圍。

1.訂做一個(gè)書架，建立班級(jí)讀書角。圖書來源主要是班費(fèi)訂閱雜志和學(xué)生從家中帶來的書籍，設(shè)立方便學(xué)生課余時(shí)間閱讀。

2.制作閱讀活動(dòng)展示墻，展示學(xué)生的閱讀成果，并附有班主任的評(píng)價(jià)寄語。展示墻的制作要由學(xué)生包辦，是一個(gè)鍛煉能力的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

3.利用活動(dòng)課集體閱讀，創(chuàng)造人人有書看，人人愛看書的氛圍。大家一起讀和自己一個(gè)人讀的感覺是不一樣的，氛圍的帶動(dòng)很重要。尤其是對(duì)于一些自覺性不高，偷懶的學(xué)生，青春期不甘示弱的特點(diǎn)會(huì)促使他們加入進(jìn)來。

（二）班級(jí)閱讀展示活動(dòng)的開展

1.活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)。計(jì)劃和總結(jié)是開展研究重要的一部分，是閱讀活動(dòng)實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)，是活動(dòng)開展有效與否的關(guān)鍵，更是研究成果的重要體現(xiàn)。

2.活動(dòng)形式要豐富。如舉辦閱讀心得交流會(huì)，制作讀書卡比賽，說說我崇拜的作家，讀后感寫作比賽，根據(jù)閱讀內(nèi)容畫漫畫，介紹我喜歡的句篇等。使活動(dòng)中有交流，有展示，有思考，有提升。

3.爭取家長的支持，為學(xué)生開創(chuàng)更廣泛的閱讀環(huán)境。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，家庭教育氛圍的好壞直接關(guān)系到農(nóng)村初中學(xué)校的教育效果。因此，班上要開展閱讀展示主題班會(huì)，請(qǐng)家長參加，讓家長認(rèn)同閱讀的價(jià)值，支持學(xué)生閱讀，在家庭也掀起閱讀熱潮，孩子影響父母、父母激勵(lì)孩子，學(xué)生閱讀興趣在讀書活動(dòng)中得到激發(fā)，成績也相應(yīng)得到提高。因?yàn)槭寝r(nóng)村的家長，難度肯定比較大，但效果會(huì)更好。

三、評(píng)價(jià)做閱讀活動(dòng)實(shí)踐的動(dòng)力

活動(dòng)中，班主任和語文教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是有所差別的，班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的態(tài)度以及參加活動(dòng)中的表現(xiàn)，語文教師則更側(cè)重于從語文專業(yè)角度評(píng)價(jià)。因此，班主任教師在組織閱讀活動(dòng)實(shí)踐時(shí)，多關(guān)注態(tài)度和行為，需要從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：

（一）根據(jù)學(xué)生選書情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

學(xué)生閱讀的認(rèn)真態(tài)度的程度決定著閱讀的效果。學(xué)生選擇讀物時(shí)，有的比較專一，有的比較隨意。從專一型學(xué)生在閱讀中的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)。有的學(xué)生選書不固定，什么內(nèi)容的都有，過于隨意，這類學(xué)生對(duì)閱讀的興趣一般不大，因此評(píng)價(jià)更要謹(jǐn)慎。對(duì)這一類學(xué)生，班主任要注意觀察，在學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)一些書籍有較高熱情時(shí)，及時(shí)肯定并加以引導(dǎo)。

（二）根據(jù)學(xué)生在閱讀展示等活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

學(xué)生在閱讀活動(dòng)中的表現(xiàn)，很大程度上表明了學(xué)生在閱讀時(shí)的閱讀質(zhì)量，公正客觀的評(píng)價(jià)能夠極大地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

首先，對(duì)學(xué)生在閱讀活動(dòng)實(shí)踐中遵守紀(jì)律情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這包括對(duì)書籍的保護(hù)，不打擾他人閱讀，不破壞他人的作品等。這一評(píng)價(jià)內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)中的養(yǎng)成教育，是班級(jí)管理中的重要環(huán)節(jié)之一。

其次，對(duì)學(xué)生在閱讀活動(dòng)實(shí)踐中的展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。筆者班上的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，展示中可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦粎⑴c或敷衍了事，這會(huì)破壞閱讀活動(dòng)的氛圍。班主任要多關(guān)照并幫助他們完成展示，做到人人有成果。任何一項(xiàng)展示成果都包含了學(xué)生的勞動(dòng)，評(píng)價(jià)中首先要本著尊重學(xué)生勞動(dòng)的原則，給每一個(gè)人展示的機(jī)會(huì)。評(píng)價(jià)還要注重學(xué)生個(gè)體閱讀能力的發(fā)展性，保護(hù)學(xué)生的自尊心，不批評(píng)，不諷刺。

漢語負(fù)載著中華民族數(shù)千年的文化，有極為豐富的文化內(nèi)涵，極其輝煌的人文精神，佳作精品，更是蘊(yùn)涵著深邃的思想，豐富的情感，凈化人的心靈，啟迪人的思維，引導(dǎo)人對(duì)美的追求。農(nóng)村的學(xué)生缺乏外出游歷的機(jī)會(huì)，眼界狹窄，閱讀卻可以帶他們走遍世界，引導(dǎo)他們追求美好的人生，塑造積極向上的人格。班級(jí)閱讀活動(dòng)實(shí)踐，能夠在引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀方面起到積極的推動(dòng)作用，使其思想更加成熟、理性。作為班主任，在班級(jí)管理中通過合理的方式方法開展閱讀活動(dòng)，確實(shí)是意義深遠(yuǎn)的。