劉義++陳星

摘 要：碩士研究生培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，在當今大數(shù)據(jù)環(huán)境下更是呈現(xiàn)出諸多的特點。本文從多個層面對碩士研究生的培養(yǎng)方法進行了深入探討，指出了導師在碩士研究生培養(yǎng)工作中所需要充當?shù)慕巧退鶓敯l(fā)揮的作用，為研究生教育改革提供了一定的思路。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；碩士研究生；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）33-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.009

碩士研究生培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。在當今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，各種各樣的信息如潮水般涌入大學校園，對高校學生的思想和行為形成了巨大的沖擊，碩士研究生這種精英人才群體出現(xiàn)了許多新的特點，其培養(yǎng)模式也必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

一、當今碩士研究生群體的主要特點

碩士研究生作為介于大學生和博士研究生之間的一種較高層次的人才群體，思想境界、學術水平和就業(yè)層次等方面亦是介于大學生和博士生兩者之間。經過艱苦的考研過程，碩士研究生的思想日趨成熟，一方面對自己的前途會產生較高的期望值，另一方面也會與已經工作的同學進行對比，有時會在經濟收入方面產生一些心理落差。對于大多數(shù)高等院校，大學生是以“學習”為主，博士研究生是以“研究”為主，而碩士研究生卻則是兩者兼顧，既要通過一定的課程學習補充進一步的專業(yè)知識，亦要跟隨導師進行科學研究。對于未來就業(yè)單位的定位，很多碩士研究生往往希望能憑借較高的學位學歷，從事一些“高薪、輕松、體面”的工作，勝過大多數(shù)的本科生。

在當今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，學生對社會的接觸途徑已經十分廣泛，大學校園已經不可能是一座“象牙塔”，一些正面的信息固然可以引導學生弘揚“正能量”，但許多負面的信息卻也同樣會侵蝕著學生的心靈。作為碩士研究生這種群體，對這些信息已經具有一定的判斷力，但也肯定仍然存在著一些心理誤區(qū)。所以，若要提高碩士研究生的綜合素質，必須首先幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

二、研究生人生觀和價值觀的樹立

在當今的高校中，一些社會上的不良思潮往往會將學生的人生觀和價值觀引入歧途。例如，對“金錢”和“權力”的過度追求已經成為不少研究生的人生目標，“讀書無用論”“一切憑關系”“不勞而獲”這些思想也往往會影響研究生的學業(yè)和人格。作為一名研究生導師，若是對碩士研究生這種大多數(shù)年齡已在22歲以上的群體進行強制性教育，不但很難得到好的效果，還很有可能會適得其反。作為一名優(yōu)秀的導師，應該首先和學生交朋友，及時了解學生的思想動態(tài)，然后通過各種比較自然的方式，例如，分享自己的人生經歷，一起討論社會現(xiàn)象等，潛移默化地對學生進行引導，使其能夠樹立正確的人生觀和價值觀。

三、研究生學術思想和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

學術思想和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是碩士研究生綜合素質的重要體現(xiàn)，也是碩士研究生與大學生的最大區(qū)別。由于導師對碩士研究生是一對一的指導，所以可以更完善、更有效地將自己的學術思想灌輸給學生，使其對自己的科研方向不斷進行了解，并且逐漸化被動為主動，充分利用大數(shù)據(jù)環(huán)境下的文獻資源優(yōu)勢，在自己的科研之路上進行積極探索，構建自己的學術思想，并取得相應的科研成果。

創(chuàng)新精神是研究生開展科研工作的靈魂。在大數(shù)據(jù)時代，碩士研究生創(chuàng)新精神的建立，必須在導師的引導和幫助下進行，開拓眼界，打破陳規(guī)，善于思考，擴展思維。例如，對于專利的申報，尋找創(chuàng)新點的工作是至關重要的，導師鼓勵學生在這方面進行嘗試，對碩士研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)必大有裨益。

四、研究生畢業(yè)論文的指導

畢業(yè)論文是考察碩士研究生綜合素質的首要環(huán)節(jié)，一篇高質量的畢業(yè)論文，從選題到開題，從研究到撰寫，從送審到答辯，都需要導師付出大量的心血。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，畢業(yè)論文中可借鑒的研究成果紛繁眾多，但如何將零散的知識點凝練成一套整體思路，進而針對特定方向進行不斷地深入探索，則需要經過導師和學生的共同商討和反復推敲。在畢業(yè)論文的指導過程中，導師切不可將自己的思維模式過分植入，而應該循循善誘，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能使碩士研究生的學術素養(yǎng)得到最大限度的提高。

五、研究生就業(yè)觀的引導

近年來，碩士研究生的就業(yè)工作，普遍存在著短視、功利化和心理被動的問題。很多碩士研究生認為，自身的就業(yè)優(yōu)勢與本科生相比不夠明顯，因而感到苦惱和困惑，這種心理必定會影響學業(yè)。在擇業(yè)過程中過分追求薪資待遇，挑三揀四，缺乏主見，也必將使自己陷入不利的處境。作為一名研究生導師，必須通過言傳身教，對這些錯誤觀念予以糾正。首先，導師要盡可能讓學生明白，就業(yè)只是意味著職業(yè)生涯的開始，而并不會決定一生的命運。經過研究生階段的精英人才培養(yǎng)過程，只要追求上進，足夠努力，碩士研究生必然會具備超出本科生的各方面素質，這種綜合素質在今后的工作中必然會慢慢體現(xiàn)出來，從而使其具有比本科生更強的競爭力。在擇業(yè)過程中，不應過分執(zhí)著于眼前的利益，而應更加注重今后的發(fā)展空間，制定長遠的職業(yè)規(guī)劃。為了謀求更好的工作機會，研究生應該主動出擊，著眼點不應只局限于本專業(yè)的領域，而應該關注學科交叉，即可在很大程度上增加就業(yè)的機會。

碩士研究生這種精英人才的綜合素質培養(yǎng)，是每一位碩士研究生導師責無旁貸的工作。在當今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，導師應該站在科學的前沿，把握時代的脈搏，從各個方面入手，致力于提高碩士研究生的綜合素質，使這個高層次人才群體能夠對整個國家的科技事業(yè)發(fā)展真正產生推動作用。