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淺析舒伯特聲樂套曲《冬之旅》的鋼琴伴奏

張程（天津音樂學院300171）

聲樂套曲《冬之旅》是舒伯特的晚期作品之一，創(chuàng)作于他逝世的前一年（1827年）。在整套作品中，鋼琴不再只是充當伴奏，舒伯特賦予鋼琴部分與聲樂部分同等的分量，在表現(xiàn)音樂形象上，鋼琴具有一定的獨立性。通過對整套作品的演奏，文章從實踐的角度談談個人對作品的一些理解與想法。

舒伯特《冬之旅》；鋼琴演奏；配合

一、關于鋼琴前奏部分力度“p”的理解

在《冬之旅》整套聲樂作品中，除第二首《風信旗》，第十八首《風暴的早晨》，第二十二首《勇氣》這三首鋼琴前奏是以力度“f”開始的，其它二十一首作品均以“p”或“pp”開頭。那么，力度“p”“pp”只是“輕”嗎？怎樣表現(xiàn)呢？

一般情況下我們需要的不只是簡單意義的“輕”，如第一首《晚安》，前奏在三個相同的八分音符后，高聲部出現(xiàn)的旋律要用有深度的如歌的下鍵去表現(xiàn)。同樣在第四首《凝結》中， 前奏左手要用同樣的觸鍵，同時要把旋律中的三連音表現(xiàn)出來，不能一帶而過。再比如第十四首《白發(fā)》的前奏中，“p”表達的是一種濃烈的憂愁，如宣敘調(diào)般聲音需要飽滿而深刻，并不是簡單層面的力度“輕”，在前奏第三小節(jié)的三連音不要著急，把三連音的每個音符歌唱起來，進行拉寬。第六首《淚洪》的前奏也同樣是渾厚的音色。

另外在第五首《菩提樹》的前奏中，作曲家在密集的16分音符上寫了“pp”，考慮到演出的場地，鋼琴藝術指導不應彈得過輕，需要演奏出有質(zhì)量的快速的非連音。在第十七首《村子里》的前奏中也出現(xiàn)了“pp”，在演奏時，要把左手的十六分音符處理的更輕ppp，右手每小節(jié)是由七個相同和弦組成的，要把每小節(jié)的七個和弦組成一個句子，每個句子（每個小節(jié)）之間的休止符有五拍（這首歌曲每小節(jié)十二拍）需要壓縮一下休止符。如果休止符過長，組成前奏的六個句子（六個小節(jié)）在結構上就會很散，失去整體性。之后要把前奏的六個句子（六個小節(jié)）加上色彩變化，這樣就形成了一個完整有色彩的前奏了。

二、速度的確定

速度的確定 需要鋼琴伴奏與歌唱者在排練過程中多溝通，聽取他們的要求。如果產(chǎn)生分歧，雙方應該嘗試不同的速度：依據(jù)歌唱者的能力范圍，試一下最快或最慢的，從中選擇合理的速度。如第三首《凍淚》，作曲家寫的是Nicht zu langsam 不太慢，可以嘗試一下歌者最慢的速度（氣息所能支撐的極限），然后選擇合適的速度，按照一個小節(jié)兩拍的律動走起來些，這樣后面沒有寫斷奏的和弦上就能夠很好地連起來，如果選擇的速度較慢，連奏就不會很方便。

第十三首《郵車》是A-B-A-B的結構。作曲家并沒有在不同的段落標注新的速度，但從歌詞，伴奏和聲與節(jié)奏型變化等音樂方面來看是不能和A段的速度統(tǒng)一的。因此我和歌唱者并沒有把速度在B段完全降下來，而是把27—35小節(jié)作了速度上的離拍，從36小節(jié)鋼琴部分的間奏開始往前帶著走，逐漸把速度帶回原速。

三、聲樂與鋼琴在配合中的一些思考

比如第一首《晚安》的鋼琴伴奏部分是以連續(xù)的八分音符為主進行的。如果不加以注意，很容易彈成進行曲式的伴奏。在與歌唱者合作時，除了仔細的去控制伴奏音量，讓伴奏不是很明顯的表現(xiàn)出來以外，還需要同時聆聽歌唱者旋律的走向，如歌曲第9，10，11小節(jié)中——對于歌唱者來說有難度的偏低的音，作為鋼琴要格外小心的把伴奏部分隱藏好，如果伴奏聲音明顯，就會把聲樂部分掩蓋住。

第十四首《白發(fā)》中，鋼琴與聲樂在音樂特點上有一些對比。比如聲樂部分是憂愁的宣敘調(diào)，是一種哭訴，甚至可以理解為號啕大哭。而鋼琴部分則是柔和的（比如作品中的11—14小節(jié)），可以把這部分鋼琴左手的中聲部旋律歌唱的表現(xiàn)出來，這樣在音樂上聲樂與鋼琴形成了鮮明的對比。

第十六首《最后的希望》，鋼琴部分的重音“>”（1-13小節(jié)）都標在了后半拍，這在聲樂與鋼琴配合上提出了一定的難度?！?”重音怎么理解？我個人認為這并不是要突出后半拍的音，舒伯特的意圖是不要把后半拍的音忽略掉。在聲樂與鋼琴的剛開始合的時候，我們就可以把支點音同時表現(xiàn)出來，用有節(jié)奏而不快的速度練習。這樣兩者在配合上，就不會一頭霧水，找不到對方了。在歌曲26小節(jié)處，也是一個配合難點。歌唱者總是不能準確的進來，這時需要鋼琴在25小節(jié)處做出提示：第三拍后半拍的八分音符結束后，不要馬上進入下一小節(jié)（26小節(jié)）的第一拍，稍微等一下歌唱者，給他一個暗示，兩人就能一起進來了。

第十七首《村子里》中，鋼琴部分音符較密集，與聲樂合作時不容易抓住歌唱者要表達的音樂意圖。我們可以嘗試在練習中，鋼琴部分只彈第一拍，第四拍，第七拍的音與歌唱者配合。這種練習把譜子簡化了，當明確了歌者的想法以后，再按照譜子把其他的音符全部填進去，把和弦歌唱起來。

鋼琴藝術指導除了研究自己的鋼琴音樂部分，更重要的是與歌者在配合上達成默契。歌唱者在唱時值長的音符時，伴奏應壓縮鋼琴部分；歌者在唱偏低音時，對于他們是有難度的，鋼琴應控制好音量，不要蓋過聲樂部分；慢的音樂伴奏應把音樂帶起來一些，幫助歌唱者，使他們在演唱時更方便。

四、結語

從聲樂套曲《冬之旅》中，我們可以尋找到舒伯特的身影，這部作品具有一定的自傳性質(zhì)。作曲家把個人的經(jīng)歷與詩歌和音樂巧妙地融合到了一起。在整套作品中舒伯特賦予了鋼琴部分新的藝術魅力。鋼琴不再只是充當伴奏、襯托的作用，它與聲樂在塑造音樂形象上具有同等的份量。因此，鋼琴藝術指導也要會唱聲樂部分，與歌唱者一同呼吸。研究歌詞，使音樂更加合理充分的表達歌詞內(nèi)涵。鋼琴伴奏與歌者進行合作時，多去溝通，相互探討對音樂的理解，使之最終達到默契配合的理想效果。

[1]于潤洋.《西方音樂通史》.上海音樂出版社，2003年7月第一版.

[2]（德）恩斯特·希爾馬.《舒伯特》.人民音樂出版社，2005年4月第一版.

[3]舒伯特聲樂藝術歌曲《冬之旅》.人民音樂出版社，2000年8月第一版.

張程，助教，碩士，單位：天津音樂學院，研究方向：鋼琴藝術指導。