楊卓偉
重慶市江南職業(yè)學(xué)校
論中職院校電子專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及對策
楊卓偉
重慶市江南職業(yè)學(xué)校
隨著社會的進(jìn)步,科技的發(fā)展,電子專業(yè)逐漸的興起。隨著電子技術(shù)的廣泛推廣和運(yùn)用,電子專業(yè)課程也越來越受大家的關(guān)注和重視,改善電子專業(yè)實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生電子技術(shù)能力是每一個(gè)電子專業(yè)教師的任務(wù)和工作。實(shí)踐教學(xué)是電子專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生電子專業(yè)技術(shù)的重要環(huán)節(jié)和手段。在中職院校中,改善和提高中職院校電子專業(yè)技術(shù),就必須對中職院校電子專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行完善和改革,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,培養(yǎng)社會所需要的優(yōu)質(zhì)型人才。
中職;電子專業(yè);實(shí)踐教學(xué)
在傳統(tǒng)的觀念中,中職院校是一個(gè)沒有什么用處的院校,它的發(fā)展和一系列問題都不被關(guān)注和重視。然而,現(xiàn)在的中職院校已經(jīng)蓬勃發(fā)展,越來越多的學(xué)者選擇在中職院校中一展所長。在中職院校發(fā)展的過程中,電子專業(yè)課程也逐漸發(fā)展擴(kuò)大,如何提高中職院校中電子專業(yè)技術(shù),需要教師在實(shí)踐教學(xué)中不斷的改善自己的方法,提高自己的能力,推進(jìn)電子專業(yè)技術(shù)性人才的發(fā)展,提高專業(yè)人才的能力素養(yǎng)。
1.課程設(shè)置過于單一
電子專業(yè)是一門枯燥乏味的課程,而且實(shí)踐性較強(qiáng),所以在學(xué)習(xí)很多理論知識的時(shí)候都是會感到無聊的。在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中,因?yàn)殡娮訉I(yè)比較復(fù)雜難懂,課文就會用一大串的文字對其進(jìn)行介紹和講解,導(dǎo)致很多學(xué)生看了都是昏昏欲睡。還有就是因?yàn)殡娮訉I(yè)知識太過于抽象化,很多知識深?yuàn)W難懂,特別又是一些實(shí)踐性強(qiáng)的知識,在沒有進(jìn)行實(shí)踐的情況下根本無法理解,所以很多學(xué)生對電子專業(yè)知識沒有興趣和學(xué)習(xí)的欲望。
2.課程設(shè)置不合理
在傳統(tǒng)的電子專業(yè)課程設(shè)置上,很多學(xué)校對課程的設(shè)置都是非常不合理的,它直接影響著學(xué)生對電子專業(yè)的學(xué)習(xí)。其中,有的學(xué)校是專業(yè)課程設(shè)置太多,而且有的課程都是差不多的,但是學(xué)校還是安排了學(xué)習(xí),導(dǎo)致很多知識都是重復(fù)學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間。還有就是很多學(xué)校設(shè)置的都是一些過時(shí),陳舊的課程,沒有結(jié)合時(shí)代的背景,在現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展的今天沒有什么實(shí)質(zhì)性的用處。最后就是有的學(xué)校過分重視理論知識,忽視學(xué)生的動(dòng)手能力,最后導(dǎo)致學(xué)生只會說和講,在現(xiàn)實(shí)生活中真正遇到時(shí)不會動(dòng)手實(shí)踐,能力得不到提高。
3.教學(xué)設(shè)備落后
眾所周知,電子專業(yè)技術(shù)是一門實(shí)踐性強(qiáng),緊跟科學(xué)發(fā)展的一門現(xiàn)代技術(shù)專業(yè)。但是,在傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)中,很多學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)備的落后,都不能很好的讓學(xué)生正常的實(shí)踐,提高自己的能力。如在一些發(fā)展較為落后的地方,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)校資金緊張,加之學(xué)校對電子專業(yè)技術(shù)的不重視,學(xué)校相關(guān)的電子專業(yè)設(shè)備器具就非常的欠缺。因?yàn)殡娮訉I(yè)又是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科,學(xué)生因?yàn)椴荒苡H自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐導(dǎo)致對一些相關(guān)知識無法理解掌握,教師的實(shí)踐課堂教學(xué)也沒有什么實(shí)質(zhì)性的效果,學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)能力也不高。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高實(shí)踐教學(xué)發(fā)展
在中職院校中,很多學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有什么多大興趣才來到中職院校進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的。而且,電子專業(yè)本身是一門枯燥乏味的課程,在學(xué)習(xí)的過程中也是比較無趣的,特別又是一些比如像《電子基礎(chǔ)知識》和《電子線路》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),大量的文字很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在這樣的一個(gè)情況下,教師要提高電子專業(yè)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量就應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,讓學(xué)生從一開始就喜歡電子專業(yè)這一門課程。首先,教師可以以競賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們在競賽的過程中學(xué)習(xí)和提高。其次教師可以按每一個(gè)學(xué)生的興趣將學(xué)生分成若干個(gè)小組,然后小組之間自己組織一些相關(guān)的活動(dòng)。最后教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加不同的科技活動(dòng)和社會活動(dòng),讓他們在參觀的過程中學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)他們自主思考和自足動(dòng)手的實(shí)踐能力。
2.完善課程設(shè)置,提高學(xué)生動(dòng)手能力
課程的設(shè)置是每一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié),在中職院校電子專業(yè)上的課程設(shè)置也是如此,它是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。所以,在中職院校電子專業(yè)課程的設(shè)置上,學(xué)校要科學(xué)有效的設(shè)置,而不是只是簡單的設(shè)置一些過時(shí)或者是重復(fù)的課程。在課程完善的過程中,首要就是要結(jié)合電子專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),多設(shè)置一些實(shí)訓(xùn)類強(qiáng)的科目,增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比例,突出電子專業(yè)課程特點(diǎn)。其次就是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),建立一些屬于電子專業(yè)的實(shí)踐基地,讓學(xué)生能在課后或者是空閑的時(shí)間里進(jìn)行實(shí)驗(yàn),提高自己能力。最后就是課程的設(shè)置要緊跟時(shí)代的步伐,讓學(xué)生能最及時(shí)的掌握社會上科技發(fā)展的一些咨詢并且提高自己的能力,體現(xiàn)實(shí)效性。
3.加強(qiáng)資金建設(shè),改善落后設(shè)備
電子專業(yè)技術(shù)課程是一個(gè)與現(xiàn)代接軌的專業(yè),它的發(fā)展改變和創(chuàng)造了不一樣的時(shí)代。所以,在這一門課程中,需要很多與時(shí)代接軌的設(shè)備來幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。但是,在很多地方的中職院校因?yàn)橘Y金不足,很多教學(xué)器材和學(xué)習(xí)設(shè)備都無法實(shí)現(xiàn)。所以,這就需要社會和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對這些問題的重視,國家也要發(fā)放更多的資金進(jìn)行設(shè)備的購買,讓每一個(gè)中職院校都能擁有屬于自己的設(shè)備器材這樣學(xué)生就可以把一些抽象的理論知識進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,從而提高自己的能力。
實(shí)踐性教學(xué)是中職院校電子專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才,提高學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段和環(huán)節(jié),加之時(shí)代的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,中職院校的電子專業(yè)更加應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在教學(xué)的過程中,應(yīng)該不斷的對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革發(fā)展,改善其不好的教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。所以教師要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)技術(shù)知識的興趣為主,不斷的改善和提高課程設(shè)置的合理性,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,讓他們在一個(gè)設(shè)備齊全,師資雄厚的環(huán)境中學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身電子專業(yè)知識素養(yǎng)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。
[1]陳梅梅.淺析職業(yè)高中電子專業(yè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J].江蘇科技信息.2014(19)
[2]張偉華.淺析中職院校電子教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)(下).2014(02)