吳業(yè)杰
激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
很多學(xué)生不愿意主動學(xué)習(xí)語文,就是因為他們對語文的學(xué)習(xí)不感興趣,他們感受不到學(xué)習(xí)語文的樂趣,他們覺得語文就是枯燥的,語文的背誦是枯燥的,語文的文言文是枯燥的,語文的詩歌是枯燥的,語文的閱讀是枯燥的,語文的作文也是枯燥的,他們沒有辦法說服自己去對語文的學(xué)習(xí)感興趣。這時候,就需要老師在語文教學(xué)的過程中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過語文的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受到中華五千年來的文化,可以感受到中華文化的博大精深。
老師在教學(xué)的過程中,要注意對文章內(nèi)容的導(dǎo)入,一定要認真觀察學(xué)生對什么比較感興趣,選擇學(xué)生最感興趣的地方做切入點,讓學(xué)生可以快速地對這節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。老師在教學(xué)的時候一定要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)是他們自己的事情,學(xué)習(xí)的好壞也和他們的未來息息相關(guān),讓他們感受到自己應(yīng)該為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)任,讓他們感受到壓力,有了壓力,才能有學(xué)習(xí)的動力。
老師在教學(xué)的時候,要注意自己只是起著一個引導(dǎo)的作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到語文的內(nèi)涵,讓他們愛上語文,喜歡上語文課,并且愿意自己去學(xué)習(xí)語文。
營造良好的課堂氛圍
我們可以看到一個班級的課堂氣氛好,這個班級的整體成績就會比較好,而且學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成績并不會相差的很大,學(xué)習(xí)能力也都差不多;如果一個班級的課堂氛圍不好,不僅這個班級的整體成績不會好,而且學(xué)生之間學(xué)習(xí)成績也會相差的很大,好的非常好,差的非常差,學(xué)習(xí)能力也是相差懸殊,這就是因為一個班級的課堂氛圍影響的不是某一個學(xué)生,而是影響的整個班級,老師在教學(xué)的過程中,為班級營造一個良好的課堂氛圍是非常必要的。
老師在進行課文教學(xué)、寫作教學(xué)的時候,都要注意和學(xué)生之間的互動,引導(dǎo)學(xué)生對每個問題有自己的思考,之前的老師在教學(xué)的過程中總是習(xí)慣于一手包辦,老師事先的備課是非常充足的,比如說,老師要講述一篇課文,她會事先準備好這個作者的各種資料、這篇課文的寫作背景等等,勤快的老師就會造就懶學(xué)生,老師把所有事情都做了,學(xué)生就什么事情都沒得做了,老師要善于給學(xué)生布置一些任務(wù),讓學(xué)生自己去搜集整理資料,在上課的時候,老師可以給學(xué)生一些機會,讓他們可以在全班面前匯報自己的成果,讓他們感受到收獲的喜悅。老師在進行口語交際訓(xùn)練的時候,要注重學(xué)生和學(xué)生之間的互動,讓學(xué)生可以互相交流自己的看法,互相學(xué)習(xí),共同成長,還可以幫助學(xué)生建立友誼,促進班級的團結(jié)。
教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
老師可以把整個班級分成幾個小組,讓小組一起合作,可以互相交流,在探討問題的時候,大家可以彼此交換意見,擴展自己的思路,也可以開闊自己的視野;在完成任務(wù)的時候,一個小組共同完成任務(wù),可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。學(xué)生也可以自己找合作對象,建立一個小組,這些小組的隊員是學(xué)生自己選擇的,也是他們比較熟悉的人,完成任務(wù)時配合的也會比較默契。
建立學(xué)習(xí)小組是一個比較好的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在一個小組中先是自主學(xué)習(xí),然后是集體學(xué)習(xí),在集體學(xué)習(xí)中進行互助學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生找到自己的不足之處,還給學(xué)生提供了一個近距離和其他同學(xué)交流的機會。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃或者是學(xué)習(xí)目標,不能是很遠或者是非常大的目標,是一些切實可行,只要努力近期可以實現(xiàn)的目標。
四、結(jié)束語
初中生確實是應(yīng)該在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己的自主性,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。老師在進行初中語文教學(xué)的時候,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要給他們營造一個良好的課堂氛圍,還要教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法。