南京市長江路小學(xué)幼兒園　李　漫

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借我一雙慧眼讓我看到你們的成長
——從解讀“娃娃情趣日記”中看幼兒的社會性發(fā)展

南京市長江路小學(xué)幼兒園李漫

今天是大二班小朋友第一次記日記，教師在活動前對如何引導(dǎo)孩子們第一次記日記做了比較細(xì)致而深入的思考，通過和全體小朋友的親切交談，孩子們基本明白今天的日記就是自由地將自己最想記錄下來的、最能體現(xiàn)自己意愿、最能表達(dá)自己情感的事情記錄下來。從孩子們輕松而愉快的表情中能夠發(fā)現(xiàn)，他們基本明白了記日記的活動方式，一個(gè)個(gè)積極而投入地記起自己的日記來。

教師對孩子們的日記進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)果如下：

姓名　李玫萱　談浩?！￡I澄熙　李清禾　常藝宸　吳凌萱娃娃日記　內(nèi)容我和媽媽到游樂場玩，玩了秋千，還玩了蹦蹦床，還開了小汽車。媽媽還給我買了一個(gè)冰淇淋，我很高興。我和媽媽、奶奶在操場上跳繩，奶奶跳了8個(gè)，媽媽跳了7個(gè)，我跳了2個(gè)，我還要繼續(xù)練習(xí)。我和爸爸媽媽到動物園玩，我看到很多花，小鳥在天上飛。我和李玟萱在操場上發(fā)生了爭執(zhí)。我們都想和董奕彤打板羽球，我們很著急。魏老師看到了，幫我想了一個(gè)辦法，可以三個(gè)人站成三角形打球，我打給董奕彤，董奕彤打給李玟萱，李玟萱打給我。我和爸爸在院子里練習(xí)跳繩，爸爸說：“你可以跳多少個(gè)？”我說：“我的目標(biāo)是15個(gè)。”我練習(xí)一會兒，終于跳到了15個(gè)。國慶節(jié)放7天假，爸爸媽媽不上班，我們一起去婆婆家玩。天氣真好，我和弟弟一起出去玩。我們一起玩種菜，還和弟弟一起扔球，玩得很開心。祝弟弟越長越可愛，越來越帥。交往關(guān)系同伴間　親子間　親子間　同伴間　親子間　親子間

姓名　陳弈諾　何欣遠(yuǎn)　焦祿萍　余青洱　許清如　俞沈檸娃娃日記　內(nèi)容今天我和很多小朋友玩滑滑梯，我們還一起看風(fēng)景，我們玩得可累了，玩好了我們一起愉快地回家了。我的媽媽生了一個(gè)小妹妹，她現(xiàn)在上小班了，和我一個(gè)幼兒園。每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，我很高興。我和媽媽、管晟博一起做游戲。管晟博在跳繩，我和媽媽一起做廣播操。有一天，我和好朋友妹妹去農(nóng)村玩。我養(yǎng)的一只小的女的小羊，媽媽說有一個(gè)小羊妹妹叫彤彤，它也是一只小羊，可妹妹說：“它不是羊，他是一個(gè)人?！蔽液陀嗲喽谟變簣@玩滑滑梯，我們很高興。放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我到常州恐龍園玩。我們坐大巴車去的，大巴車很大?？铸垐@有刺激的恐龍飛車，急流沖浪，山洞里的恐龍還咬著一個(gè)大石頭，我們很開心。交往關(guān)系同伴間　親子間　同伴間　同伴間　同伴間　親子間

姓名　鄭澍秋　吳永好　朱泳欽　江秉昊　陶俊偉　傅鈺情　徐晨熙　袁曉舟　徐欣蕾娃娃日記　內(nèi)容我和陶俊偉、管晟博在幼兒園玩，陶俊偉喜歡拍皮球，我和管晟博在跳繩，我們很開心。我跳了3個(gè)，管晟博也跳了3個(gè)。今天早上我上幼兒園的時(shí)候，在小班的門口看到了原來教我們的田老師，田老師夸我長高了。我和魏老師在外面玩，我跳繩，魏老師幫我數(shù)數(shù)。我回家的時(shí)候跳繩不見了，早上找到了。今天跳了30個(gè)，以前只能跳1個(gè)，玩得真開心。有一天在班上上廁所洗手的時(shí)候，陳弈諾打了我肩膀一下，然后乘我不注意就跑了，我心里很生氣。我和管晟博在草坪上打羽毛球，我打得很好，打過去時(shí)管晟博有時(shí)能接住，有時(shí)接不住。我和董奕彤、李清禾在操場上跳繩，李清禾會雙跳，我們覺得他很厲害。我跟爸爸媽媽摘果子，很開心，我看見了一只鳥，還看見了白云、太陽。我們一起摘果子。我和媽媽在地上玩躲貓貓的游戲，我躲在車子里面，媽媽負(fù)責(zé)來找我，我們從上午玩到下午，真是好開心！我跟媽媽出去玩，在一個(gè)草地上看見了許多小花，我們在草地上走一走，玩得很開心。交往關(guān)系同伴間　師生間　師生間　同伴間　同伴間　同伴間　親子間　親子間　親子間

姓名　許文祎　董奕彤　管晟博　桂悠然　劉謹(jǐn)成　南冠廷　王和煦娃娃日記　內(nèi)容昨天，天上下雨了，今天早上太陽公公出來了，我就去樓下玩球，我用球頂球，還會拍球，樹上的小鳥也來和我玩，它也在吃蟲子，我玩得很開心。今天早上沒下雨，太陽公公出來了，我們一起下樓鍛煉。我和傅鈺情，李玟萱，李清禾一起打羽毛球，我們打了三角球。后來，我和傅鈺情一對一地單打，我們打得不分上下，但是球還是會掉在地上，我們打得很開心。今天我和陶俊偉在操場上玩滑滑梯，我們坐旋轉(zhuǎn)滑滑梯，比賽看誰滑得快，陶俊偉先滑到下面，我再滑到下面，我們今天玩得很開心。2歲的時(shí)候，我和我的好朋友孫欣笛一起曬太陽，我們坐在草地上，軟軟的很舒服，陽光也很溫暖，我們很開心。今天我去香港城玩。我在里面買了玩具，去香港迪士尼玩游樂車，回賓館就玩我買的玩具。我在帶操，心里很開心。昨天上武術(shù)訓(xùn)練課，我表現(xiàn)得很好，教練表揚(yáng)我了，下課后媽媽也表揚(yáng)我了！旁邊的教練也表揚(yáng)我了?；氐郊椅液芨吲d。交往關(guān)系個(gè)人生活　同伴間　同伴間　同伴間　親子間　同伴間　親子間

全班28名幼兒記日記，其中有17名幼兒記的是和班級同伴、鄰居小伙伴、家庭親屬愉快交往的事情。28名孩子所記日記的畫面布局比較豐滿，線條比較流暢，色彩運(yùn)用鮮艷，幾乎每一幅畫面都透露出幼兒大膽、自信，身心自由的狀態(tài)。第一次記日記，幼兒在向老師們講述自己的日記內(nèi)容時(shí)，語言表達(dá)比較簡短，語言描述也比較簡潔，但他們都盡力地將自己心中與同伴一起游玩、游戲、學(xué)習(xí)的快樂表達(dá)出來。此時(shí)，他們說的是心中最想表達(dá)的愉悅之情。

作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，始終在盡力指導(dǎo)教師們有效實(shí)施園本課程，利用和整合多元化的教育資源，對幼兒進(jìn)行教育。但我們的教育工作進(jìn)行得是否科學(xué)、有效，需要思考和尋找相應(yīng)的課程評價(jià)方式進(jìn)行考量，特別是要從幼兒身上去尋找我們教育是否有實(shí)效的證據(jù)。通過對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及相關(guān)理論學(xué)習(xí)，我們逐步樹立起了以兒童為本的教育評價(jià)觀，但如何具體、正確而有效地實(shí)施，一直是擺在我們面前的一個(gè)重要的問題。

通過解讀今天孩子們記的日記，我有一種豁然開朗的感覺。28名幼兒中17名幼兒記錄和班級同伴、鄰居小伙伴、家庭親屬愉快交往的事情，這個(gè)信息真切告訴我們這個(gè)班級的孩子是多么的喜歡與人、與同伴交往，多么的會用合適的方法和策略與人交往。比如，班級中能力相對較弱的談浩睿小朋友記下了：“我和媽媽、奶奶在操場上跳繩，奶奶跳了8個(gè)，媽媽跳了7個(gè)，我跳了2個(gè)，我還要繼續(xù)練習(xí)?！鼻楦腥沼洷磉_(dá)了不怕困難努力學(xué)習(xí)的積極情緒，平時(shí)內(nèi)斂、不愛多說話的董奕彤小姑娘記下了：“今天早上沒下雨，太陽公公出來了，我們一起下樓鍛煉，我和傅鈺情、李玟萱、李清禾一起打羽毛球，我們打了三角球，后來我和傅鈺情一對一地單打，我們打得不分上下，但是球還是會掉在地上，我們打得很開心?！鼻楦腥沼洷磉_(dá)了和小伙伴一起愉快地在幼兒園玩耍的生動狀態(tài)。從孩子們?nèi)沼浀膱D畫和文字表達(dá)中，我突然發(fā)現(xiàn)真的不需要教師利用什么測查工具專門地針對這個(gè)班級幼兒的社會性發(fā)展的水平做什么測試了，孩子們的日記已清楚地告訴了我們他們在本階段社會性發(fā)展的現(xiàn)狀和水平。

大二班17名幼兒日記的內(nèi)容，是他們自己在社會性交往方面行為、態(tài)度、情感等方面能力的真實(shí)表達(dá)，可以說基本排除了教師、家長在測試評價(jià)幼兒過程中可能會出現(xiàn)的有失偏頗的主觀判斷，教師對每一篇“娃娃情趣日記”的解讀，就是一個(gè)針對每一位幼兒的社會性發(fā)展進(jìn)行的自然而科學(xué)的評價(jià)。

“娃娃情趣日記”借給了教師一雙發(fā)現(xiàn)孩子的慧眼，讓教師看到了孩子的現(xiàn)狀，看到了孩子的成長。