宋若男

摘 要：圖書館作為高校搜集文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)，發(fā)揮著課堂教學(xué)無法替代的作用。通過閱讀圖書館的各種進(jìn)步的文獻(xiàn)，使得圖書館的思想政治教育功能得到很好的發(fā)揮，優(yōu)秀的書籍有利于促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的三觀，養(yǎng)成良好的思想和行為習(xí)慣。因此，了解高校圖書館文化的思想政治教育功能及其影響因素，對提出相應(yīng)的對策，更好地發(fā)揮圖書館文化的思想政治教育功能有突出作用。

關(guān)鍵詞：圖書館文化；思想政治教育；功能

一、高校圖書館文化的思想政治教育功能

圖書館以集教育性、廣泛性、服務(wù)性為一體的特點(diǎn)，成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要場所。因此，要充分認(rèn)識圖書館文化在思想政治教育中的地位和作用，充分了解其功能從而更好地發(fā)揮其作用。

（一）物質(zhì)文化的育人功能

蔡元培先生曾對圖書館的教育職能做過精辟論述：“教育并不專在學(xué)校，學(xué)校以外還有很多機(jī)關(guān)，第一是圖書館?！眻D書館內(nèi)含的豐富的文獻(xiàn)資料、國內(nèi)外專著是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基礎(chǔ)和前提。在學(xué)校中，圖書館對大學(xué)生的影響占據(jù)重要地位。無論是普通高校還是重點(diǎn)高校，除了專業(yè)學(xué)科所需的圖書資料以外，還收藏有豐富的文學(xué)、科學(xué)、美學(xué)等具有人文教育精神的文獻(xiàn)資料。圖書館是大學(xué)生積累知識的主要渠道，在大學(xué)時期，大學(xué)生可以在圖書館系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各方面的知識，而這一時期也是他們的三觀形成的重要時期。圖書館物質(zhì)文化的育人功能的發(fā)揮不但能提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，而且有利于大學(xué)生更完善的發(fā)展。

（二）環(huán)境文化的陶冶功能

圖書館不僅給大學(xué)生提供充足的文獻(xiàn)資源，而且為大學(xué)生提供了適合其成長，輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其能更好地接受文化的熏陶。環(huán)境文化的陶冶功能是指潛移默化的影響大學(xué)生的思想與行為，影響其科學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的形成，并且這種影響是非強(qiáng)制的。圖書館的建筑是圖書館環(huán)境的重要部分，圖書館的內(nèi)外部環(huán)境的設(shè)計(jì)、格局和風(fēng)格，以及圖書館的風(fēng)氣都對大學(xué)生思想與行為的形成發(fā)揮著獨(dú)特作用。圖書館的文化氛圍能使大學(xué)生的思想行為朝著正確的方向發(fā)展，進(jìn)一步提高他們的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）制度文化的制約功能

圖書館制度文化建設(shè)是指圖書館的館紀(jì)、館規(guī)建設(shè)，主要包括日常行為規(guī)范、部門崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作細(xì)則、圖書借閱規(guī)則、館員繼續(xù)教育等各項(xiàng)管理制度。圖書館制度文化無論是對作為讀者的大學(xué)生，還是對圖書館員來說，都起著規(guī)范和制約的作用。合理規(guī)范的管理和制度，能被人們所信服并加以遵從，同時能調(diào)動人們閱讀的積極性和主動性。同時，制度文化不是一蹴而就的，是一個不斷完善的過程，需要不斷的改進(jìn)和調(diào)整，改善不合理的制度，使其更完善，不僅能起到規(guī)范和制約作用，還能起到激勵作用。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化的開發(fā)功能

對大學(xué)生的思想政治教育，通過多種渠道進(jìn)行。除了傳統(tǒng)的圖書館文化的影響，圖書館開始結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢，成為圖書館文化的新鮮血液，網(wǎng)絡(luò)文化的開發(fā)功能是利用網(wǎng)絡(luò)平臺在更廣的平臺開展思想政治教育，使大學(xué)生更好地發(fā)揮其自覺主動性。各大高校也相繼開發(fā)了圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上建立了自己的網(wǎng)絡(luò)，并開展了電子閱讀模式，從而為大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高思想道德素質(zhì)提供了更便捷的方式。

二、影響圖書館文化的思想政治教育功能發(fā)揮的因素

圖書館文化的思想政治教育功能的發(fā)揮狀況如何，受諸多因素的影響。本文主要從圖書館自身建設(shè)、本校學(xué)生自身發(fā)展以及其它影響因素三方面來加以闡述，客觀分析這些因素的影響。

（一）圖書館自身建設(shè)方面

圖書館作為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的載體，其自身建設(shè)是否科學(xué)，對其功能的發(fā)揮有著重要的影響。其中，圖書館自身的館藏建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、管理人員的素質(zhì)等方面的影響作用尤其明顯。

1、圖書館自身的館藏建設(shè)

思想政治教育不能只談理論，需要全面而完善的內(nèi)容，而書籍是圖書館的基礎(chǔ)，因此圖書館的館藏文化建設(shè)，直接影響其思想政治教育功能的發(fā)揮。一本優(yōu)秀的書籍不僅能陶冶情操，還能對大學(xué)生的三觀產(chǎn)生重大的影響。從發(fā)揮館藏優(yōu)勢，以優(yōu)秀的作品育人的角度，圖書館在文獻(xiàn)的儲備、信息的管理方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢，能否有效的利用這一優(yōu)勢，直接影響著對大學(xué)生思想政治教育功能的發(fā)揮的成效。因此，圖書館的館藏建設(shè)是否合理完善，對圖書館文化的思想政治教育功能的發(fā)揮有重要的影響。

2、圖書館的規(guī)章制度建設(shè)

規(guī)章制度是圖書館進(jìn)行合理有效管理的前提，是進(jìn)行思想政治教育的保障。合理科學(xué)的規(guī)章制度能夠有效的發(fā)揮其育人和制約規(guī)范功能。如果圖書館制定的規(guī)章制度不合理，或者規(guī)章制度執(zhí)行中存在很多問題，會極大影響其思想政治教育功能的發(fā)揮。

3、圖書館管理人員的素質(zhì)

圖書館要滿足讀者的需要，更好地發(fā)揮其思想政治教育作用，就必須加強(qiáng)服務(wù)意識，提高圖書館管理人員的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。因此，圖書館管理人員的素質(zhì)同樣也是影響其功能發(fā)揮的重要因素，值得我們加以重視。

（二）大學(xué)生自身發(fā)展方面

首先，大學(xué)生自身的發(fā)展?fàn)顩r，思想道德素質(zhì)的水平，影響著圖書館對其教育作用的發(fā)揮程度。當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在著一些問題，比如自我調(diào)控能力較差，心理素質(zhì)偏低，加之大多成長在獨(dú)生子女家庭，以自我為中心，使得其會對周圍事物的影響產(chǎn)生抵觸心理，從而會對圖書館對其進(jìn)行的教育產(chǎn)生抵觸，影響其功能的發(fā)揮。

其次，大學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識有待提高。大學(xué)生中普遍存在圖書館訪問率偏低，對圖書館資源的利用率低等情況。同時大學(xué)生對圖書館文化的認(rèn)識的不全面，對其重要性缺乏足夠的重視，這同樣影響著圖書館文化思想政治教育功能的發(fā)揮。

（三）其它影響因素

1、家庭和社會的影響

大學(xué)生處于家庭和社會兩大環(huán)境的綜合作用中，經(jīng)過長期的生活和學(xué)習(xí)，家庭教育和社會的影響已潛移默化的作用于大學(xué)生的思想與行為，使其形成基本固定的思維模式以及思想行為習(xí)慣，圖書館文化的影響是在其現(xiàn)有基礎(chǔ)上對其進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生以有的思維影響其功能的發(fā)揮。

2、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面因素的影響

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已成為我們生活中的一部分。同樣，大學(xué)生的思想與行為也很大程度上受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的媒介，因其覆蓋面廣、信息量大深受人們的青睞，但同時任何事物都有其辯證作用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的負(fù)面因素同樣影響著大學(xué)生的生活。比如網(wǎng)絡(luò)中充斥的各種無營養(yǎng)的信息，以及過度的言論自由使得大學(xué)生的思想與行為得不到很好的規(guī)范。同時，網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，使得思想政治教育的環(huán)境變得更復(fù)雜多變，從而使得傳統(tǒng)的圖書館文化的功能的發(fā)揮增加了難度。

圖書館文化作為校園文化的組成部分，對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及大學(xué)生自身的發(fā)展，起著重要作用。圖書館文化的育人功能、陶冶功能、制約功能以及開發(fā)功能的發(fā)揮，對大學(xué)生的思想與行為具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)今國家越來越重視文化建設(shè)，圖書館文化的思想政治教育功能也會越來越受到人們的重視。希望通過對圖書館文化的思想政治教育功能及其影響因素的研究，為采取更有針對性的對策提供參考，使得高校圖書館文化建設(shè)取得更大進(jìn)展。

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