赫永彥

摘 要：小學(xué)教學(xué)是九年義務(wù)教學(xué)中的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的一生都有著極為重要的意義。體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中有著極為重要的作用，體育游戲不僅有利于豐富小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，而且能夠有效地完成小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；小學(xué)體育；有效性

體育游戲是游戲中的一種形式，同樣也是符合小學(xué)生自身特征的有效的教學(xué)方法，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量中極為有效的途徑。體育游戲不僅能夠有效地鍛煉學(xué)生的身體，而且能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情。

一、游戲教學(xué)的作用

在小學(xué)體育教學(xué)中，大多數(shù)教師采用的是體育活動(dòng)，而在體育活動(dòng)中，大多采用動(dòng)靜結(jié)合的方式，充分使用各種體育技能進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅有利于提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，而且能夠有效地豐富學(xué)生的思維能力以及想象能力。小學(xué)生本身尚處于發(fā)育階段，身體各項(xiàng)機(jī)能發(fā)育得并不完全，過度專業(yè)的體育訓(xùn)練，小學(xué)生并不能完全地勝任。因此，采用游戲教學(xué)方式是最好的，而且能夠在游戲過程中充分地運(yùn)用各種體育器材，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。

二、應(yīng)用游戲教學(xué)的有效性

在進(jìn)行游戲教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身的能力來進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇。諸如，小學(xué)的低年級(jí)主要在于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而高年級(jí)主要在于培養(yǎng)學(xué)生的靈敏程度，因此，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)因材施教，充分從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)。

小學(xué)生其本身是熱愛游戲的，所以利用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最為有效的方法，但若游戲的類型或者內(nèi)容較為單一，也無法有效地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。除了游戲類型的選擇，教師也應(yīng)當(dāng)重視在游戲教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫皠?chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在情景中逐步地融入體育訓(xùn)練中，將游戲更加故事化、情景化，從而更好地提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行游戲教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同樣，在游戲教學(xué)中，教師不僅要運(yùn)用游戲教學(xué)，而且要更加合理科學(xué)地進(jìn)行游戲教學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的熱情。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的更新、創(chuàng)新，針對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用不同的教學(xué)內(nèi)容，以此來充分發(fā)揮游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效性以及高效性，從而更好地提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

陶翠芬.淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響[J].新課程：上，2015（09）：131.

編輯 王團(tuán)蘭