譚書文

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)課程中的重點內(nèi)容，同時也是難點內(nèi)容。由于數(shù)學(xué)具有抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上難免會存在一些不理解的問題。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和提高。以解決學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中面臨的問題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為中心，探討發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的途徑十分重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效性；實施途徑

引言：新課程背景下學(xué)生的數(shù)學(xué)能力越來越受到重視。并且，小學(xué)階段正處于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。所以，教師應(yīng)該重視這一階段的教學(xué)，通過結(jié)合學(xué)生的實際能力和課程特點，應(yīng)用創(chuàng)新型的教學(xué)手段，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。進(jìn)而使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力得到不斷的提高。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，首先要讓學(xué)生樹立對于數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。教師應(yīng)該通過不斷地講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力對于學(xué)生未來的發(fā)展有非常重要的意義，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)中更加重視對于數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。除此以外，教師還應(yīng)該通過為學(xué)生設(shè)置多元化的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生更愿意與老師進(jìn)行互動，配合教師完成教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的目的。

二、營造多元化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

良好的課堂環(huán)境對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的促進(jìn)作用。學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時間都是在課堂中度過的，課堂是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高數(shù)學(xué)成績的重要場所。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該通過不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，為學(xué)生營造多元化的教學(xué)環(huán)境。

例如，在學(xué)習(xí)一年級下冊“圖形的組拼”這部分內(nèi)容時，教師就可以通過應(yīng)用多媒體教學(xué)的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教師可以在課上為學(xué)生播放準(zhǔn)備好的教學(xué)視頻，播放的同時教師要進(jìn)行相關(guān)的講解和引導(dǎo)，以幫助學(xué)生加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的講解。通過應(yīng)用多媒體教學(xué)的方式，可以為學(xué)生營造更加輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到不斷的提高。

結(jié)語：提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升有非常重要的意義。教師應(yīng)該在教學(xué)中，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

黃劍云.關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)“有效性”的有效途徑的探析[J].教育教學(xué)論壇，2013（21）.

編輯 楊 倩