劉柳

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法滲透，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)重要鮮明特征。對(duì)數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中的滲透進(jìn)行了一些闡述。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)；思想方法

在數(shù)學(xué)學(xué)科中，數(shù)學(xué)思想方法對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識(shí)起著十分重要和關(guān)鍵的作用。把最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)教給學(xué)生并不是數(shù)學(xué)教學(xué)的全部目的，其教學(xué)的另一個(gè)重要目標(biāo)就是使學(xué)生建立數(shù)學(xué)思想方法體系，使學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)四大領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、圖形與幾何、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等）內(nèi)容中都以隱藏、滲透等方式存在著。那么如何在小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中滲透思想方法呢？筆者從下面幾個(gè)方面淺談一下。

一、在教學(xué)設(shè)計(jì)中深入挖掘數(shù)學(xué)思想方法

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)環(huán)境，教師在備課時(shí)，要把數(shù)學(xué)思想方法作為一個(gè)基本的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真分析教材，把教材中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法都挖掘出來(lái)，梳理出來(lái)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)有意識(shí)地從確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面去體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，如此數(shù)學(xué)方法才能更好地進(jìn)入到課堂教學(xué)中。

二、在知識(shí)的形成過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要有兩個(gè)層面，一是基礎(chǔ)知識(shí)，如概念、性質(zhì)等知識(shí)的傳授；二就要涉及更深層次的知識(shí)，也就是數(shù)學(xué)思想方法。一般來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)是比較容易理解的，當(dāng)學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)能夠熟練掌握的時(shí)候就應(yīng)適時(shí)地引入一些深一點(diǎn)的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生能夠逐漸領(lǐng)悟這些深層次的知識(shí)，從而促使學(xué)生在思維上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

1.在概念教學(xué)中滲透

在概念教學(xué)過(guò)程中有目的地滲透數(shù)學(xué)思想方法，以數(shù)學(xué)思想為核心，以數(shù)學(xué)方法為載體，則可以更好地說(shuō)明概念的形成過(guò)程，讓學(xué)生更好的理解概念，掌握概念的本質(zhì)，這樣的教學(xué)還可以鍛煉學(xué)生的抽象思維能力。

2.在探求公式中滲透

公式在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)形式為變量組成的式子，具有普遍的意義，在同種問(wèn)題和關(guān)系中均適用。然而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解公式仍具有相當(dāng)?shù)碾y度，所以在探究公式的教學(xué)中可以滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，這樣也會(huì)讓學(xué)生更形象地去理解公式的含義和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)由形象思維向抽象思維的過(guò)渡。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法起著重要的方向性作用，教師應(yīng)在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就重視對(duì)其的滲透，在之后的知識(shí)形成、問(wèn)題解決、復(fù)習(xí)鞏固中都應(yīng)進(jìn)行全程的滲透，從根本上理解數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法兩個(gè)方面的均衡發(fā)展。

編輯 魯翠紅