陳其龍

摘 要：小學(xué)生足球訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家體育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。最近，《足球改革發(fā)展總體方案》的出臺(tái)，是對(duì)我國(guó)足球體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì)，為校園足球的發(fā)展指明了方向。如何推動(dòng)足球進(jìn)入校園，并在校園里獲得孵化、培育和成長(zhǎng)是推進(jìn)國(guó)家足球競(jìng)技水平和管理水平不斷提高的重要渠道。

關(guān)鍵詞：足球；小學(xué)；興趣；訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）30-0240-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.157

一、廣泛培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣，拓寬足球人才選聘渠道

（一）倡導(dǎo)大眾參與、全面參與

我國(guó)人口眾多，在學(xué)校蘊(yùn)藏著大量有足球天賦的青少年兒童，只有全面參與才能使其天賦獲得發(fā)現(xiàn)，才能得以展示。足球不僅僅是一項(xiàng)賽事競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)大眾化體育健身運(yùn)動(dòng)，因此，校園足球的推廣應(yīng)該本著廣泛參與的原則，讓大多數(shù)小學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)足球、熱愛足球、參與足球運(yùn)動(dòng)，從而形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校成立班級(jí)、學(xué)校級(jí)甚至地方區(qū)域級(jí)別的小學(xué)生足球組織，定期組織賽事活動(dòng)，形成不同層級(jí)、不同水準(zhǔn)，但同樣具備參與度和可觀賞性的足球賽事，讓小學(xué)生的足球參與機(jī)會(huì)、參與熱情得到滿足。

（二）拓寬足球人才選聘和培養(yǎng)渠道

足球人才的培養(yǎng)要立足于校園，形成以校園、社會(huì)、專業(yè)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成的多維度足球人才培養(yǎng)體系，盡早發(fā)現(xiàn)和重點(diǎn)培養(yǎng)有足球運(yùn)動(dòng)天賦的小學(xué)生，打通其進(jìn)入專業(yè)級(jí)足球隊(duì)伍的渠道。

（三）足球訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并重

小學(xué)生正處于科學(xué)知識(shí)、文學(xué)素養(yǎng)等文化學(xué)習(xí)的啟蒙階段，在對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ男∽闱蜻\(yùn)動(dòng)員興趣培養(yǎng)和訓(xùn)練過程中，應(yīng)該堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練兼顧的原則，提高下一代足球人才的文化水平，培養(yǎng)新一代有文化素質(zhì)、有科學(xué)素養(yǎng)、有競(jìng)技能力、有職業(yè)道德的高水平足球運(yùn)動(dòng)員。

二、科學(xué)訓(xùn)練，探索建立適合小學(xué)生體質(zhì)和心理的訓(xùn)練機(jī)制

（一）訓(xùn)練要常態(tài)化

建立日常性、常態(tài)化的訓(xùn)練機(jī)制，確保訓(xùn)練在時(shí)間上的持續(xù)性和范圍上的全覆蓋，所謂全覆蓋是指足球訓(xùn)練應(yīng)該覆蓋所有自愿參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，按照不同學(xué)生的水平、體能、年齡等分級(jí)、分類訓(xùn)練；所謂的時(shí)間上的持續(xù)性是指足球訓(xùn)練應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不應(yīng)時(shí)松時(shí)緊、賽前突擊、賽后放松。配備必要的足球教練人才、訓(xùn)練場(chǎng)所和訓(xùn)練設(shè)備，確保訓(xùn)練在時(shí)間上的不間斷。牢固樹立“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”的訓(xùn)練理念，不搞賽前突擊。

（二）訓(xùn)練強(qiáng)度要符合小學(xué)生生理心理特點(diǎn)

訓(xùn)練的強(qiáng)度要進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，尤其是對(duì)一些潛力人才的培養(yǎng)，要制定與每個(gè)個(gè)體相適應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，既要保證訓(xùn)練強(qiáng)度符合其成長(zhǎng)特點(diǎn)，也要使訓(xùn)練方式符合其心理特點(diǎn)，逐漸建立小學(xué)生對(duì)足球的熱愛度、參與度、認(rèn)知度、認(rèn)可度，不能使其過度感受到足球訓(xùn)練的辛苦、艱難，使其減少、抗拒甚至放棄對(duì)足球的追求。

（三）以“賽”促“練”，建立以足球賽事為生動(dòng)課堂的訓(xùn)練機(jī)制

小學(xué)生足球訓(xùn)練既要有針對(duì)某項(xiàng)技能、技巧和體能的專項(xiàng)訓(xùn)練，如長(zhǎng)跑訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等，也要有旨在提高個(gè)人綜合競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)能力的綜合體育賽事訓(xùn)練。足球賽事是“實(shí)戰(zhàn)演練”，更加能提高反應(yīng)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力，只有將每一場(chǎng)比賽都投入“世界杯”級(jí)的緊張，才能在真正的大型賽場(chǎng)上表現(xiàn)出像訓(xùn)練一樣的自如。以“賽”促“練”，用比賽的質(zhì)量來檢驗(yàn)訓(xùn)練的水平，用進(jìn)一步訓(xùn)練來彌補(bǔ)比賽出現(xiàn)的不足。

三、小學(xué)生足球興趣培養(yǎng)要堅(jiān)持綜合性原則

國(guó)家足球事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，要靠征戰(zhàn)賽場(chǎng)的足球運(yùn)動(dòng)員，也要靠裁判員、教練員、專業(yè)醫(yī)護(hù)人員、行業(yè)管理人員等共同努力。因此，從小學(xué)生開始，要培養(yǎng)足球相關(guān)各類人才，才能為未來的足球事業(yè)奠定綜合性人才基礎(chǔ)。

（一）提高教練隊(duì)伍水平

小學(xué)要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支水平專業(yè)化、管理科學(xué)化的校園足球教練隊(duì)伍。教育小學(xué)生足球隊(duì)員認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)不是簡(jiǎn)單的體力運(yùn)動(dòng)，更要注重方式方法、注重智慧?？梢蕴剿鲝膶W(xué)生中產(chǎn)生學(xué)生教練的模式，讓教練人才盡早脫穎而出，改變當(dāng)前“教練由退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任”的單一格局。

（二）建立常態(tài)化聯(lián)賽機(jī)制

有條件的學(xué)校組建多個(gè)足球隊(duì)，開展校園足球聯(lián)賽，保證聯(lián)賽運(yùn)作公平、公正，從小告知其足球賽事規(guī)范，杜絕“黑哨”“關(guān)系哨”等人為操控比賽的行為，避免讓小學(xué)生受到不良風(fēng)氣的污染將其帶入社會(huì)。投入必要的專項(xiàng)資金，扶持足球隊(duì)伍的訓(xùn)練、比賽，實(shí)施以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，輔助一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的賽事獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）開展走出去活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)

定期開展走出去活動(dòng)，與國(guó)內(nèi)外足球教育和訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和友誼比賽，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的訓(xùn)練方法、管理方法和賽事舉辦形式，以不斷提高自身的水平。

（四）加強(qiáng)小學(xué)生足球隊(duì)員的職業(yè)道德和法治意識(shí)教育

要對(duì)小學(xué)生足球隊(duì)員宣傳講解足球賽事相關(guān)的法律法規(guī)，足球比賽規(guī)則和職業(yè)道德，“上綱上線”對(duì)待每一場(chǎng)比賽，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行必要的批評(píng)教育，使其盡早樹立敬業(yè)、遵紀(jì)、尊重他人的賽事理念。

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