陳建國（四川省中江縣集鳳鎮(zhèn)中學(xué)校，四川　中江　　618100）

?

班務(wù)工作點滴談

陳建國
（四川省中江縣集鳳鎮(zhèn)中學(xué)校，四川中江618100）

摘要：班主任是班集體的組織者和管理者，班主任工作工作方法的高低直接關(guān)系到整個班集體的優(yōu)劣。做好班主任工作，關(guān)愛學(xué)生是前提。另外，還要了解學(xué)生，曉之以理；以身作則，當好表率；做好家訪，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

關(guān)鍵詞：班主任；班主任工作；學(xué)生

班主任就是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，同時還是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者和鼓勵者。我認為班主任工作要做好以下幾方面：

一、班主任要用心去愛學(xué)生，要有親和力

愛，是教師職業(yè)道德的核心，是班主任工作的主題。一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，當我真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！親和力，是建立我們師生感情的關(guān)鍵，首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。其次，儀態(tài)美，老師的儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到我們老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，對學(xué)生來說，我們班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，我們班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進而使他們產(chǎn)生人格的巨變。

二、了解學(xué)生，曉之以理

接手一個新的班級，班主任要做的首先是迅速、全面、準確地了解學(xué)生。一個優(yōu)秀的班主任首先必須要有敏銳的觀察力和細致的調(diào)查研究能力，要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同性格特點，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。其次是深入學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生談心交流，要“曉之以理，動之以情?！卑嘀魅我龅脚c學(xué)生心靈溝通，要用樸實的言語打動學(xué)生心扉。道理、真情才是班主任語言的重要法寶，切忌不癢不痛去表揚人，也不應(yīng)該指桑罵槐地去批評某個同學(xué)。即使面對那些我們平常所說的“罪大惡極”的表現(xiàn)極差的同學(xué)也不可極盡挖苦之能事，那樣只會適得其反?！卑嘀魅蔚恼Z言就應(yīng)該是春風，就應(yīng)該是細雨，找準問題所在，深入學(xué)生的內(nèi)心，解開他們的心結(jié)，即使再干涸的心田也能被和風細雨滋潤。你這樣站在講臺上，才會觸類旁通，你的語言才會永遠富有魅力，吸引著學(xué)生，感召他的心靈。

三、以身作則，當好表率

班主任要為人師表，注意言傳身教，以身作則，不斷用正確的思想和行為去教育學(xué)生感化學(xué)生。在日常生活中班主任還應(yīng)是學(xué)生的榜樣。我經(jīng)常利用課余時間，以板報或主題班會的形式，向?qū)W生介紹先進人物和英雄人物的事跡，讓學(xué)生在心目中有自己追求的目標和榜樣。因為榜樣的力量是無窮的，如果一個人的心目中有了自己崇拜的偶像，那么，來自他內(nèi)心潛意識的力量是不可估計的，再把它轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，就會產(chǎn)生很好的效果。那么，這樣的一個班級就是一個團結(jié)的班級，嚴謹?shù)陌嗉墸瑠^發(fā)向上的班級。

四、做好家訪，轉(zhuǎn)化差生

家訪工作非常重要。然而，家訪并不是一件簡單的事情。我經(jīng)常耐心地與家長取得聯(lián)系，以便了解學(xué)生在家的情況，同時也讓家長知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。和家長一起來共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想方面都有了很大的進步和提高。在班主任工作中，轉(zhuǎn)化差生的工作是很重要的，是衡量一個班主任能力的一個重要標準。差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。我就對學(xué)生作具體分析，各個突破。

1.勤表揚，少批評，注意因勢利導(dǎo)?！昂⒆邮强涑鰜淼摹！苯處熅蛻?yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不吝自己的譽美之詞，把好的表揚送給學(xué)生們，因為每個學(xué)生都渴望自己被別人認可，尤其是教師的肯定，當他的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情?？梢允顾娜秉c改正。對于在某些表現(xiàn)好的同學(xué)，不管他平時是不是調(diào)皮鬼，只要有優(yōu)點就要給予恰當?shù)谋頁P，不能讓像表揚這樣的最能喚醒學(xué)生自信的利器束之高閣。當然，也不是說有了表揚就對其缺點視而不見，相反，對其缺點應(yīng)及時批評，不能姑息或一笑置之，一定要嚴肅指出，使之明辨是非。

2.看優(yōu)點，找差距，注意循循善誘。其實，不管怎樣的學(xué)生，他們都有優(yōu)點和缺點，而對于那些自暴自棄、玩世不恭的學(xué)生就應(yīng)該充分挖掘他們對自我的認同感，找回缺失已久的自信，引導(dǎo)他們尋找與他人的差距。多肯定，因勢利導(dǎo)。

3.多交流，談看法，注意客觀公正。我平常工作繁重，加上有些同學(xué)的家路途遙遠，我很少去做家訪工作，但絲毫不影響我與學(xué)生家長的溝通，電話就是一個最好的載體。我在與家長通話前總會做好充分的準備，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、日常生活到同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系等方面進行總結(jié)。在與家長溝通時，我一般會做到以下幾點：注意禮貌用語；注意態(tài)度誠摯，不以告狀口吻說話；注意先匯報學(xué)生長處，再談問題；注意不放大問題，縮小成績；注意臨了再提建議與措施。我這樣的“家訪方式”不僅獲得了家長的配合與尊重，而且學(xué)生也樂于接受。班主任工作原本就是為了促進班級的和諧與學(xué)生的進步，通過這樣的溝通，學(xué)校教育與家庭教育就完美地結(jié)合在一起，有利于班主任工作的開展與學(xué)生的提高。只有班主任誠懇地指出溺愛是孩子成長路上的絆腳石，耐心熱情地說服他們要采取正確的方式來教育子女，千萬不可袒護，只有學(xué)校家庭齊抓共管，才能促進學(xué)生的進步。

當然，班主任工作千頭萬緒，有著極強的藝術(shù)性與復(fù)雜性。以上乃我點滴感悟，個人之見，望指正。

參考文獻：

［1］宋奇武.班主任工作略談［J］.現(xiàn)代閱讀（教育版）（優(yōu)先出版）；2011-05-04.

［2］白玲霞.小學(xué)班主任應(yīng)具備“三力”［OL］.2015.

［3］苑洪波.班主任工作體會［J］.吉林教育；2014-03-10.

中圖分類號：G625.1

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0255-01