張繼瑋（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，安徽　合肥　　230036）

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網(wǎng)絡(luò)時代形勢下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與建議

張繼瑋
（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，安徽合肥230036）

摘要：隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類逐漸步入一個網(wǎng)絡(luò)信息化時代。大學(xué)生是社會發(fā)展的主力軍，網(wǎng)絡(luò)時代的到來對他們的思想政治教育也帶來了新的挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)，怎樣合理的應(yīng)對，是現(xiàn)在高校思想政治教育的研究重點?；诖?，以網(wǎng)絡(luò)時代為研究背景，根據(jù)學(xué)生的心理特點，研究高校思想政治教育過程中面臨的挑戰(zhàn)，并提出解決合理性的意見。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；高校思想政治教育；挑戰(zhàn)與建議

二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息化時代迅速發(fā)展。近些年來，中國高校作為中國人才培養(yǎng)的主要機構(gòu)，不斷擴(kuò)招學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展也是每個學(xué)生生活中不可獲取的東西，它不但改變著大學(xué)生的物質(zhì)生活，更重要的是影響著大學(xué)生的精神生活。大學(xué)時期是一個人價值觀形成和定型的重要時期，學(xué)生對事物也都具有自己的認(rèn)識，也有著獨特的心理特點?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，是高校大學(xué)生思想政治教育面臨的一個挑戰(zhàn)，在實際教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)中的是現(xiàn)狀提出合理的改善意見，能有效提升高校思想政治教育工作的工作質(zhì)量。

一、網(wǎng)絡(luò)時代形勢下大學(xué)生行為心理特點

1.較強的自我意識與較淺的認(rèn)知能力。

自我意識就是以自己所生活的環(huán)境為基礎(chǔ)，親身感受身邊的一切。大學(xué)生的各項生理在不斷發(fā)展，不斷成熟，加強了獨立能力，自我意識也得到了明顯的提高。大學(xué)生活潑好動，精力旺盛，充滿好奇心，樂于尋求刺激，對于新事物也非常容易接受，他們追求的更多的是精神方面的，而不是物質(zhì)方面的。大學(xué)生在遇到困難時，他們想要靠自己的能力解決，非常關(guān)注并且能夠及時分析自己，希望了解自己的心理，明確自己的情感，對自己有一個全方面的系統(tǒng)性的認(rèn)識，建立屬于自己的模式，完善自己的形象。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)更加具有誘惑性，具有煽動性，極大的吸引了大學(xué)生的強大的好奇心。網(wǎng)絡(luò)信息是極其龐大而復(fù)雜的，大學(xué)生無法正確的選擇及使用，易于陷入網(wǎng)絡(luò)的危險中。

2.思想活躍，逆反心理較強。

3.社會文化素養(yǎng)與社會參與意識薄弱。

所謂社會化程度就是每個人認(rèn)識到自己在社會中必須要負(fù)的責(zé)任，以及所處的位置。個體在社會中的實踐活動決定了他們是否提高了社會化程度。但是，大學(xué)生本身具有很高的文化水平，他們希望能夠參加社會事務(wù)，了解社會的發(fā)展，獨立思考社會輿論，獨到的解釋社會事務(wù)，以自己的所學(xué)為基礎(chǔ)，展現(xiàn)自己的智慧服務(wù)社會，從而體現(xiàn)自己的存在價值，發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)自己的需要。但是大學(xué)生的社會需求過于“理想化”，無法得到滿足，理想往往與現(xiàn)實之間存在很大的差距，當(dāng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己所追求的不是自己理想的，就會下意識的想要回避，就會不自覺的將目光看向網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界中尋求安慰，實現(xiàn)自我。

二、網(wǎng)絡(luò)時代形勢下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.高校思想政治教育工作隊伍難與網(wǎng)絡(luò)時代需求不符。

我們在過去的思想政治教育的過程中，教育者有著及時而新型的信息，但就目前來看，網(wǎng)絡(luò)時代的迅速發(fā)展提高了學(xué)生的信息量，學(xué)生對老師知識信息知道的也不少，老師的知識對學(xué)生不在具有誘惑力，所以，從事思想政治教育的相關(guān)人員需要付出更大的努力，手機更多的新知識，除此之外，部分年老的教師的外語能力弱，缺乏計算機基礎(chǔ)，甚至都不會制作PPT，不能及時了解時代的流行，不知道“網(wǎng)絡(luò)詞匯”，與學(xué)生溝通的過程中存在問題，容易尷尬。

2.網(wǎng)絡(luò)使得思想教育者的知識權(quán)威受到挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，原來的教育過程中老師的權(quán)威是極其重要的，但是現(xiàn)在權(quán)威不僅僅掌握在老師的手里，還有一部分分散到網(wǎng)絡(luò)的手中，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，老師和學(xué)生的地位是一樣的，都是接受信息的成員，有的老師的接受能力還低于學(xué)生。因此，網(wǎng)絡(luò)具有開放性、交互性、超鏈性等優(yōu)點，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒖菰锏闹R變得更加生動，同時也能提供超出課堂教學(xué)許多的信息，比傳統(tǒng)教育更加具有時效性，學(xué)生更加喜歡網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教育者的地位有所下降。

3.網(wǎng)絡(luò)時代形勢下，思想教育工作者的素質(zhì)不滿足發(fā)展需求。

要想解決大學(xué)生的基本問題，如方法、思想觀念、所處立場等，都必須要以思想政治教育工作為基礎(chǔ)，這是一項充實靈魂的任務(wù)。思想政治教育的相關(guān)工作人員的人文修養(yǎng)決定了思想政治工作的最終結(jié)果。假如認(rèn)為傳統(tǒng)的教育是通過老師的威望進(jìn)行思想的傳遞，而目前，我們面對的是信息時代，這種教育的傳遞方式就缺少了色彩。由于網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生創(chuàng)建了交流的平臺，使學(xué)生有了平等的感覺，就不在接受傳統(tǒng)的教育模式。從而使教育者面臨更大的挑戰(zhàn)，需要他們不斷的進(jìn)步，提高信息素質(zhì)，開闊知識視野，優(yōu)秀的政治素質(zhì)，過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，良好的思想品德，創(chuàng)新教育內(nèi)容，改善教育方法。

1)公交刷卡乘客上車站點識別包含2個模型，基于IC卡刷卡時間識別(模型2)相較于基于GPS時間識別(模型1)存在明顯缺陷，部分站點缺乏刷卡數(shù)據(jù)或部分乘客刷卡時公交車輛已經(jīng)駛離站點，這些缺陷會導(dǎo)致下車站點無法識別或識別錯誤. 并且利用實際數(shù)據(jù)試算時發(fā)現(xiàn)采用模型2識別，站點序號基本對應(yīng)不上，而模型1站點識別率高達(dá)98.31%，所以最終選取模型1為識別模型.

4.思想政治教育工作必須順應(yīng)國際化發(fā)展。

現(xiàn)在，隨著全球化的進(jìn)程在不斷加快，國家與國家之間交流也在不斷增強，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體系依然是以西方發(fā)達(dá)國家思想為主體。此時，西方資本主義國家便將自己的思想文化不斷進(jìn)行傳播，實現(xiàn)他們的統(tǒng)治目標(biāo)。印在，在高校思想政治教育過程中，需要幫助學(xué)生認(rèn)識國際現(xiàn)狀，擴(kuò)增國際知識，以堅守本心。

三、網(wǎng)絡(luò)時代形勢下高校思想政治教育的有效建議

1.創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大學(xué)生將會接觸到方方面面的信息資訊，有好的，積極向上的，當(dāng)然也會有一些消極的。所以，思想政治教育人員需要看清形勢，開創(chuàng)新的教育理念，改革教育方法，改善教育內(nèi)容。首先，為學(xué)生建立上網(wǎng)平臺，及時了解實時資訊，還有就是建立網(wǎng)絡(luò)站點，如開辟網(wǎng)上咨詢、參與論壇、“紅色網(wǎng)站”、通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生等，使學(xué)生能夠享受網(wǎng)絡(luò)所帶來的快樂以及知識。網(wǎng)絡(luò)教育可以加強學(xué)生辨別是非的能力，指導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀、世界觀、人生觀，能夠堅決否定腐朽思想。

2.組建高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍是核心。

要想在網(wǎng)上建立完善的思想政治教育系統(tǒng)，那么，對于教育者的要求相對而言也是極高的，不但要有過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，還有對教育有獨特的方式方法，而且要有強烈的責(zé)任感，了解網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。大學(xué)生的思想政治教育能力直接取決于教育者的信息素質(zhì)。教育者需要具有強烈的而信息意識，足夠的能力，從而適應(yīng)環(huán)境，獲取更多的信息，明白學(xué)生的思想觀念，在管理、教育教學(xué)過程中充分發(fā)揮。

3.提升教學(xué)者的服務(wù)意識為關(guān)鍵。

人是思想政治教育的主要目標(biāo)，首先就是要以人為本，不能只是通過說來教學(xué)，而是通過實際的比喻形象、具體的說明?？偠灾鉀Q實際中存在的問題是思想政治教育唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果連實際問題都無法解決，那么形態(tài)再多變，再有意思，都是沒意義的。老師的身份并不代表是權(quán)威，也不只是教訓(xùn)人，而是要處在和學(xué)生的同等地位，以學(xué)生為服務(wù)對象，認(rèn)真體諒學(xué)生，明確服務(wù)意識，了解學(xué)生的想法，明白學(xué)生的需求，及時解決學(xué)生存在的問題，把學(xué)生放在第一位。通過這種方法，思想政治教育人員才能樹立威信，得到學(xué)生的信任，及時了解學(xué)生的問題，我們的教育工作才會得到最大的成效。

4.有效借鑒國外成熟思想政治教育內(nèi)容。

在高校思想政治教育過程中，高校教育者要學(xué)會借鑒成熟的思想，變?yōu)榧河?，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷深化高校思想政治教育。根據(jù)國際形勢，研究新思想，吸取新成果，結(jié)合我國國情與時代發(fā)展特點，以世界觀的發(fā)展方式來教育學(xué)生，能夠讓學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新形勢下，思想政治教育工作的有效性。

四、結(jié)束語

總之任何事物的發(fā)展都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展也是一樣，它對高校思想政治教育是一種機遇也是挑戰(zhàn)，增強學(xué)生的思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，也是較為復(fù)雜的工作。增強對高校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用過程監(jiān)控，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升思想政治教育者的隊伍建設(shè)，才能從根本上讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于高校的思想政治教育工作。

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中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0186-02