張艷玲

摘要：當前我國高職會計教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，而實踐教學質(zhì)量的提高是關(guān)系高職會計教育質(zhì)量的重要保證。基于當前高職財會類專業(yè)實踐教學存在的問題，以某院財經(jīng)系的財會類專業(yè)為例，從實踐教學體系的設(shè)計、實訓課程的設(shè)置、實訓資料的開發(fā)等方面構(gòu)建行之有效的財會類專業(yè)會計基本技能實訓體系。

關(guān)鍵詞：財會專業(yè) 會計基本技能 實訓體系構(gòu)建

實踐教學是財會類專業(yè)教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學生專業(yè)技能及實踐技能的重要途徑。但縱觀某院財會類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在實踐教學體系的設(shè)計與運用上存在較多的問題，導致培養(yǎng)出來的人才無法很好地適應(yīng)企業(yè)財會工作崗位的需要。

1.沒有涉及任何會計基本技能培養(yǎng)的實訓內(nèi)容，無法使學生對專業(yè)形成最基礎(chǔ)的認知。

2.人才培養(yǎng)方案過于重理論輕實訓。財會工作是一種實踐經(jīng)驗占主導的工作，財會行業(yè)稀缺的就是操作型人才。但是某院財會類專業(yè)是以講授理論課為主，雖然在授課過程中，配有相應(yīng)的課程實訓，但沒有建設(shè)專門用于會計類課程的實驗室，學生動手實踐時間有限，沒有真實的企業(yè)財務(wù)工作的實訓環(huán)境，且實訓內(nèi)容不成體系，課程實訓流于形式。

3.隨著經(jīng)濟全球化、社會信息化，企業(yè)獲得和處理的信息越來越多，絕大多數(shù)企業(yè)均已實現(xiàn)管理信息化，使得企業(yè)對會計人員信息技術(shù)和財務(wù)軟件操作能力要求越來越高。但某院財會類專業(yè)并沒有系統(tǒng)地開設(shè)相應(yīng)的會計電算化及其實訓課程，也未建立獨立可供專門實訓的會計信息化實驗室。

4.怎樣與稅務(wù)部門打交道，辦理稅務(wù)登記、納稅申報、交納稅款等業(yè)務(wù)，也是每一個財會人員都應(yīng)該掌握的基本技能。然而在某院財會類專業(yè)以往的課程實訓過程中，教師往往只要求學生根據(jù)事先填好的結(jié)算憑證進行賬務(wù)處理和填制幾個稅種的納稅申報表，忽略了實際辦理流程，這使得學生缺乏走上工作崗位后進行稅務(wù)處理的能力。

在存在上述所述問題的基礎(chǔ)上，財經(jīng)系應(yīng)構(gòu)建完善的財會類專業(yè)會計基本技能實訓體系。

1.形成配套實踐教學教材

某院財經(jīng)系從2014年6月開始，由某院財經(jīng)系和企業(yè)集團財務(wù)部進行校企合作共同開發(fā)高度仿真的實訓教材，已投入教學使用。

2.開設(shè)會計基本技能實訓課程

該實訓課程要求學生熟練掌握點鈔、票據(jù)填開、小鍵盤錄入、數(shù)碼字書寫、計算器應(yīng)用、真假幣鑒別的方法與技巧，使學生對會計工作的基本業(yè)務(wù)核算流程和方法都有一定掌握，也為后續(xù)的相關(guān)專業(yè)和實訓課程開設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

3.開設(shè)會計學原理模擬實訓課程

會計學原理模擬實訓是對會計學原理課程所學技能、知識的系統(tǒng)總結(jié)、鞏固，讓學生分別扮演出納員、采購與生產(chǎn)業(yè)務(wù)核算員、其他業(yè)務(wù)及資產(chǎn)核算員、主辦會計、會計主管的不同角色，體會企業(yè)完整的會計核算一般程序和流程，目的是培養(yǎng)學生面對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，能獨立地判斷經(jīng)濟業(yè)務(wù)的類型，完成憑證編制、賬簿登記和報表編制的工作，要求學生系統(tǒng)地掌握會計核算的基本程序和基本方法，具備編制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等基本會計核算的技能。

4.開設(shè)會計信息化實訓課程

該實訓課程培養(yǎng)學生掌握和運用計算機進行會計處理的能力，使學生熟悉會計電算化的基本原理，熟練掌握財務(wù)軟件的主要功能及其使用方法等實務(wù)操作技能，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進行會計處理，從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，對學生進行理論聯(lián)系實際的訓練，為學生今后從事會計工作和通用應(yīng)用軟件的使用與維護工作打下堅實的基礎(chǔ)。

5。開設(shè)納稅實務(wù)操作實訓課程

該實訓課程旨在加深學生對稅法理論的理解，熟練掌握各稅種的應(yīng)納稅額計算，培養(yǎng)學生的涉稅處理能力，使學生能獨立并準確地完成企業(yè)從開辦到注銷各個過程中相關(guān)的稅務(wù)登記、納稅申報等工作，為學生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。實訓內(nèi)容分別是：認識納稅工作，進行增值稅專用發(fā)票的開具、防偽稅控系統(tǒng)的認證、稅務(wù)登記發(fā)票領(lǐng)用、網(wǎng)上納稅申報和繳銷等實務(wù)操作。

6.積極舉辦或參加各種競賽，以賽促學

在校內(nèi)定期舉辦各種競賽，鍛煉學生的動手實踐能力。財經(jīng)系每學年舉行2-3次技能大賽，內(nèi)容涉及點鈔及數(shù)字輸入大賽、會計技能大賽、會計信息化大賽、會計專業(yè)知識競賽等項目。

校外單位組織的省級或全國性質(zhì)的會計技能大賽、會計信息化大賽、稅務(wù)技能大賽是衡量一個學校會計實踐教學成果的試金石，財經(jīng)系每年都積極參加，學生動手能力和綜合素質(zhì)都得到了很大提高。

通過該實訓體系，加深學生對財會工作崗位設(shè)置和工作要求的認識，培養(yǎng)既精通手工業(yè)務(wù)，又能熟練應(yīng)用會計軟件系統(tǒng)，同時對企業(yè)的納稅申報有一定了解和操作能力的通用型人才，增強了學生的實踐操作能力。

1.使校內(nèi)實訓課程職場化，規(guī)范財會專業(yè)學生將來進入職場以后從事財會類工作中對各類票據(jù)、憑證、賬簿的書寫要求。

2.使財會專業(yè)學生進一步系統(tǒng)地了解會計各個崗位職責及應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識、發(fā)票知識及報稅知識。

3.使財會專業(yè)學生掌握點鈔方法，熟悉人民幣的防偽標志和假幣類型，提高識別假幣的能力。

4.豐富、完善財會專業(yè)學生以校內(nèi)實訓為主體的實踐教學體系。

5.使財會專業(yè)學生系統(tǒng)地掌握工業(yè)制造類型的企業(yè)會計核算的基本程序、基本方法與基本技能。