張恒

摘 要：信息不對稱是外部性的一種，會降低市場配置效率。大學生當前就業(yè)難的現(xiàn)象除了經(jīng)濟因素的限制還存在著主要的因素就是信息不對稱。我們考慮到是由于高校和用人單位之間的信息部對稱、用人單位和畢業(yè)生的信息不對稱及用人單位之間，畢業(yè)生之間的信息部對稱導致就業(yè)問題空前嚴重，但是面對當前由于多方信息不對稱導致的就業(yè)荒問題，我們提出應該采取怎樣的措施來規(guī)避信息不對稱所帶來的風險，提高我國的就業(yè)率。

關鍵詞：信息不對稱；就業(yè)；大學生

一、信息不對稱理論來源及應用

在西方信息經(jīng)濟學理論中，不對稱信息指的是某些參與人擁有另一些參與人不擁有的信息，是微觀信息經(jīng)濟學研究的核心內容。它是由英國詹姆斯.莫里斯（James.A.Mirrlees）在信息經(jīng)濟學中所提出的重要理論，用以說明相關信息在交易雙方的不對稱分布對于市場交易行為和市場運行效率所產(chǎn)生的一系列重要影響。信息不對稱產(chǎn)生于舊車市場。20世紀70年代，經(jīng)濟學家斯彭斯（ Spence）把這一理論引入了對勞動力市場的研究領域，研究在勞動力市場中存在的用人單位與應聘者之間信息不對稱情況。勞動力市場的信息不對稱是指求職者和用人單位在博弈過程中所占有的信息不均等而存在很大差異的現(xiàn)象。信息不對稱可能發(fā)生在當事人簽約之前和之后，分別稱為事前不對稱和事后不對稱。造成不對稱的原因主要有：一是主觀上的原因，由于不同的個體獲得的信息不同所引起的，不同信息的獲取與個體獲得信息的能力有關，是造成信息不對稱的主要原因；二是客觀上的原因，個體獲取信息的多少與多種社會因素有關，特別是專業(yè)化和社會分工是影響個體獲取信息的重要因素。

二、信息不對稱理論在當前就業(yè)問題上的應用

（一）高校與用人單位之間信息不對稱

這種不對稱與商品市場交易中信息不對稱雙方相類似， 在大學生就業(yè)市場上高校與用人單位對于各自在信息占有方面的相對地位都是清楚的，在當前就業(yè)形勢供大于求的情況下，用人單位處于信息優(yōu)勢方，高校處于劣勢方，并且處于相互不對稱狀態(tài)。從客觀上看，作為劣勢方的高校，對用人單位的經(jīng)營狀況，財務狀況，用人制度、用人情況、發(fā)展前景等，高校就業(yè)部門難以充分了解，因此無法向畢業(yè)生提供完整可靠、及時全面的就業(yè)信息；處于信息優(yōu)勢地位的用人單位對高校如何培養(yǎng)大學生，畢業(yè)生是否符合自己的要求，只能通過以對高校固有的印象和社會輿論作為評判依據(jù)。從主觀上看，高校對學生評價最主要依據(jù)是考試，這樣考核方式無法完全反映學生的品德、素質和能力，更不能反映學生的個性，不僅在某種程度上掩蓋了學生諸多方面能力、素質的不足，也可能引發(fā)畢業(yè)生的道德風險；用人單位在重視學科成績的同時，更注重素質、能力、實踐三者的結合，把責任感、忠誠度、創(chuàng)新和進取精神放在考察畢業(yè)的重要位置。高校和用人單位信息優(yōu)勢的不對等、在對畢業(yè)生評價上的差異，直接導致信息不對稱情形的產(chǎn)生。譬如人才高消費現(xiàn)象，原因在于這種信息不對稱。

（二）用人單位與畢業(yè)生之間信息不對稱

在大學生就業(yè)市場中無論是用人單位還是畢業(yè)生出于自己利益考慮，都最大可能地通過雙向選擇謀求自己的最大利益，處于信息優(yōu)勢地位的用人單位出于謀求企業(yè)的發(fā)展，以獲得更多的利益，于是為了吸引更多的優(yōu)秀的畢業(yè)生，對單位進行包裝，采取各種形式加大宣傳力度，樹立單位的良好形象，或許諾豐厚的待遇；大學畢業(yè)生雖然處于信息弱勢地位，可為了能進入優(yōu)秀的用人單位以獲得更大更多的發(fā)展空間和機會，也對自己進行設計和包裝，以迎合用人單位的需要。在這種用人單位僅限于以證書考察學生能力和畢業(yè)生過度粉飾， 甚至存在一些無中生有的虛假的證書和簡歷的情況下， 使大學畢業(yè)生就業(yè)市場陷入惡性循環(huán)， 往往會出現(xiàn)隱藏行為和隱藏信息，造成用人單位不能合理使用畢業(yè)生，增加違約、跳槽現(xiàn)象，使雙方都造成損失。

三、對策分析

（一）高?？茖W規(guī)劃專業(yè)設置，適時進行戰(zhàn)略調整

伴隨科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展水平的快速提高，產(chǎn)業(yè)結構的不斷調整，進而推動人才結構的調整，因此，高校作為輸送人才的基地應具有戰(zhàn)略眼光，科學制定學校發(fā)展長期規(guī)劃，并根據(jù)外界客觀條件與自身主觀條件的變化對學校專業(yè)、門類方向進行適時的調整。筆者認為，高校在學科專業(yè)發(fā)展過程中應注意專業(yè)調研與市場調研相結合。即充分在調研國內外相同類型學校專業(yè)發(fā)展基本趨勢的基礎上，結合考察人才市場在各領域中的需求狀況、歷史變化、成長階段以及未來發(fā)展前景，研究本校專業(yè)特色、專業(yè)調整、課程設置等以適應社會的發(fā)展，提高人才資源配置的效率。

（二）加強大學生就業(yè)公共信息化平臺建設

減少信息傳遞的中間環(huán)節(jié)企業(yè)與畢業(yè)生存在著信息的不對稱性，造成這種不對稱性的根本原因在于信息傳遞的途徑。從企業(yè)崗位需求信息到畢業(yè)生之間夾雜諸多環(huán)節(jié)，使信息所包含的內容受到各種主觀影響而失真，因此政府部門、高校、企業(yè)應加大信息化公共平臺建設的力度，利用網(wǎng)絡技術通過就業(yè)網(wǎng)將企業(yè)的崗位需求同畢業(yè)生個人信息直接掛鉤，減少了中間環(huán)節(jié)信息載體的主觀影響。

我們可以構建省市高校畢業(yè)生信息服務公共平臺，快捷、安全地向畢業(yè)生提供大量有效的就業(yè)信息，向企業(yè)提供真實可靠的畢業(yè)生信息，向就業(yè)工作人員提供便捷強大的信息管理手段，從而實現(xiàn)信息共享、政策發(fā)布、網(wǎng)上招聘、遠程面試、指導咨詢五位一體，可以降低市場成本，提高效率。

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